三、資料記錄方法
在引導學生查詢資料的同時，要要求學生隨時將有用的資訊記錄下來，根據收集資訊的方法不同，資料記錄的方法也有一定區別，在初中綜合實踐活動實施過程中，要求掌握的筆記記錄的方法有如下幾種。
1、做摘錄2、做提要3、做札記4、做文獻綜述5、影印法
四、將資料分類
對資料進行分類時要注意，每次分類要用同乙個標準。例如：從資料**來分，可以分為：網上資料、書本資料、觀察體驗資料；從表現形式上分，可以分為：文字資料、圖象資料、錄音資料。
五、分析資料
分析資料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多，有因果分析法、功能分析法、區位分析法、歷史分析法和比較分析法等。
六、整理資料
整理資料是一項艱苦細緻的工作，是承上啟下的一環，在主題活動開展之初，教師可要求學生同時對資料及時進行整理，要去粗取精、去偽存真、分門別類的整理；在主題活動進行的每個過程中，教師都要引導學生及時將資料進行階段性整理。
七、交流資料
學生收集了許許多多的材料，教師根據學生交流的情況進行概括，並引導學生，根據各個小組收集材料的實際情況，選擇合適的方式進行集體交流。
如何引導學生提問
學，就是學習問題，學怎樣問問題，這才是學問。一 改變學生傳統的學習觀,培養學生質疑的意識,使每位學生敢於質疑 在教學工作中，經常聽教師議論 現在的學生太懶了，學問學問，隨學隨問。可學生就是不問，即使不會也不問，真拿他們沒辦法。傳統的課堂教學模式造成了學生對教師既迷信又崇拜，學生對困惑既渴望質疑但又害...
如何引導學生思考
將課堂還給學生，充分發揮學生學習的積極性，這是新課改的重要一環。作為新課程的實施者，如何把課堂還給學生，下面談談自己的看法 一 自主探索 把權力讓給孩子 妙導巧引，激發興趣。愛因斯坦說 興趣是最好的老師 興趣是學生學習和發展思維能力的巨大動力。激發學生的學習興趣，不僅直接影響學生學習質量的提高，還將...
如何引導學生閱讀
作為語文教師，應該如何指導學生的課外閱讀，讓學生主動積極地遨遊書海 採珠拾貝呢？一 激發學生的閱讀興趣 1 教師是閱讀興趣的激發者。教師應盡可能地將全體學生帶動起來，讓他們都喜歡讀書。我告訴學生 我小時候就是乙個完全不看書的孩子。在讀小學時，來了一位男教師。他用許多的課外知識豐富沉悶的課堂，讓我們相...