總學時：3——指導1+實訓2
文獻資訊資料的蒐集與整理
概念：用文字、圖形、符號、聲頻、**等技術手段記錄人類知識的一種載體，或理解為固化在一定物質載體上的知識。通常理解為圖書、期刊等各種出版物的總和。
文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的最有效手段，是人類社會活動中獲取情報的最基本、最主要的**，也是交流傳播情報的最基本手段。正因為如此，人們把文獻稱為情報工作的物質基礎。
「文獻」一詞最早見於《論語·八佾》，南宋朱熹《四書章句集注》認為「文，典籍也；獻，賢也」。所以這時候的文指典籍文章，獻指的是古代先賢的見聞、言論以及他們所熟悉的各種禮儀和自己的經歷。
一般認為，非科技文獻每30～50年增加1倍,科技文獻每10年左右增加1倍。
資料：可供參考作為根據的材料。
問題引入：做乙個先進班集體的材料，如何蒐集相應的文獻資訊？
a) **
i. **ki
1. 普通**——知
2. 博碩文庫——知
3. caj——軟體的安裝與使用
4. 目錄的提取——技能點
b) 圖書
i. 紙質——圖書館
ii. 電子——網路搜尋：（1）txt；（2）當當網
c) 其他
i. 百度文庫
ii. 普通網頁
問題引入（1）：除windows與office軟體外，不借助三方軟體，將文獻概念的文字轉為**後，再識別為文字。——簡述處理流程及關鍵點。
d) 掃瞄
e) ocr
f) 另存為
g) 剪貼簿
1、 任務2——將1篇**ki文件轉為word，檔名為「學號+姓名+**名」。
2、 任務1——蒐集整理一篇（快消品行業、管理培訓市場調查、房地產營銷與策劃）word，檔名「學號+姓名」，要求以上。
3、 完成《重工商大學應用技術學院集中性實踐環節學習報告》的要點：（1）真實；（2）準確；（3）資料；（4）態度。
文獻管理與文獻資訊分析學後感
課程開始介紹的各類資料庫是大學生和研究人員接觸最多 學術密度最大的資訊和文獻 我的感觸是，平時我使用的多是中文的資料庫，對外文資料庫接觸較少。通過這次課程，接觸了一些外文資料庫，對於以後拓寬資訊和文獻 以及研究領域非常有幫助。看完羅紹峰老師的課程之後，感覺電腦裡面的檔案不是很亂，比起以前漫無目的的尋...
課程名稱文獻管理與資訊分析
任課老師 羅昭鋒 tel 3603215 杜進 tel 3607832 課程編號 lb05203 英文名稱 reference manager and reference analysis 開課單位 302 圖書館 學分 2 講授學時 40 周學時 2 實驗學時 上課專業 全校研究生 公共選修課 預...
考研必蒐集的五類資訊
四 複試及導師情況 從明年開始，大部分專業複試將計入總成績，增加其在錄取中的砝碼，而複試難度的增加及其相對不確定的特點使得了解複試主要內容及方式顯得尤為重要。同時由於很少招生單位公布這方面情況，因此容易產生資訊的不對稱，未掌握此資訊者將會在競爭中處於劣勢。當然如果能在備考過程或複試時與自己所報考的導...