一、教學目標
（1）知識與技能
對資訊的概念有基本的認識，了解資訊的傳播過程，明確資訊的一般性特徵。
（2）過程與方法
首先激發和調動學生學習的熱情，有了熱情學生就能夠發揮主觀能動性，再加上老師的指引，學生主動**、分析，最終找到解決問題的方法和途徑，達到知識的主動建構，而非被動接受。
（3）情感態度與價值觀
培養學生積極參與、協作的精神；培養學生實踐、**的能力；培養學生分析問題的能力。
二、教學重點
（1）能理解資訊的基本特徵；
（2）能挖掘出資訊應用的價值意義。
三、教學難點
（1）資訊的具體含義；
（2）例項的理解與提煉。
四、教學方法
（1）利用啟發式教學，讓學生通過熟悉的事例來感悟人類生活離不開資訊，進而加深學生對資訊涵義的理解；
（2）用遊戲活動來組織教學，通過遊戲的方式讓學生了解資訊的不同傳播過程；
五、課時安排
1個課時。
六、教學過程
七、教學反思
成功：1、通過各種活動激發了學生對資訊科技課程學習的興趣，引導學生積極參與資訊科技的學習。
2、本節課主要學習資訊及其特徵。為了便於學生理解和掌握，在教學設計和實踐中主要採用了情景模擬匯入新課，通過活動過程讓學生體會資訊涵義及其傳播過程，並通過各種遊戲和活動讓同學們在課堂上掌握資訊的基本特徵。
3、在整個教學活動中始終堅持以學生為主體，引導學生積極參與活動，養成主動思考、合作、**的學習習慣。教師在活動過程中注意及時指導、歸納和小結，幫助學生對學習內容的學習和理解。
不足：1、活動組織程序上時間把握得不夠準確，導致整堂課時間有點緊。
2、課堂氣氛過於活躍，不好控制。
1 1資訊及其特徵教學設計
一 教學內容分析 1 目的是讓學生了解本課程學習的內容，清楚要求學生理解資訊的概念，掌握資訊的基本特徵，明確資訊的多樣性。通過本節課的學習，激發學生的興趣，幫助引導學生在討論資訊特徵的過程中認識到資訊應用的價值，為將來的學習打下良好的基礎。2 教師與學生及學生與學生間不熟悉，學生對教師的教學方法及對...
《資訊與資訊的特徵》教學設計
第一課時教案設計 德興一中董旭豔 一 教學內容分析 資訊與資訊的特徵 一課是上海科技教育出版社 資訊科技基礎 高一年級必修第1章 緒言 第1課的內容。本課主要是讓學生了解資訊的概念及主要特徵，了解資訊的重要性及對人類社會的影響，是打好學習資訊基礎，開啟學生智力的重要內容，而且 好的開始等於成功的一半...
1 1資訊及其特徵教案
1.1 資訊與資訊的特徵 教案 授課時間 2016年9月5日授課人 庹玉華 一 教材分析 一 教學內容分析 本節所講內容為教育科學出版社 高中資訊科技基礎 第一章第一節 資訊及其特徵 本節課是高中階段資訊科技學習的開始，目的是讓學生了解本課程學習的內容，清楚要求學生理解資訊的概念，掌握資訊的基本特徵...