篇一：2023年國家級骨幹教師培訓總結
2023年度中職骨幹教師國家級培訓總結
四川省峨眉山市職業技術學校黃敏
，在近三個月的時間內，我們學習了豐富的理論知識，同時在實訓中心觀摩和操作了一些先進裝置、參觀了寧夏一些國企單位, 深入了解了機械加工專業現狀和發展方向、專業技術在企業中的應用狀況以及企業的發展對職業教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與研討，以提高整個專業群體的專業能力，不斷提公升學校、專業的核心競爭力。
自己作為一名外聘教師，能夠參加國家培訓，心裡充滿期待。對自己的現狀來說，自己在參加工作以來，兢兢業業，克服各種困難，努力的完成學校領導交給自己的各項工作和任務。因為剛步入教師行業不久，十分缺乏教學經驗，新的專業知識和專業理念還有待學習，一直希望有個培訓學習的機會，以此來擴充自己的知識，現在國家和學校給我這次外出培訓的機會，而且還是國家級的培訓，感到非常的自豪和高興。
希望自己能夠通過此次培訓，學到精髓，以便指導自己以後的學習和工作。現就學習情況做一總結：
一、寧夏理工學院簡介
寧夏理工學院現已發展為一所以工為主，理、經、管、文等多學科協調發展的普通高等學校。總占地面積學校產權1300餘畝，水域面積3900餘畝，建築面積18萬平方公尺。在多年的辦學過程中，形成了以本科生為主，專科生、**教育和中、高階技術人員、管理人員、職教師資培訓等全方位、多層次、寬領域的人才培養體系。
設有全國職業教育師資培訓重點建設基地、職業指導教學訓練實習基地、自治區科普基地、中小學教師資訊科技培訓基地、專業技術人才培訓基地。2023年被列為學士學位授予單位，2023年學校接受教育部本科教學工作合格評估。現有教職人員500餘人，在校生6000餘人。
二、精心設計培訓內容，提高培訓實際效果
根據本校和學員的具體情況，精心設定了教學課程，我們進行了40學時的教學理論學習，120學時的專業知識與訓練，160學時的企業實踐，160學時的教學研討。從計畫中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發培訓資源，重在教師實際教育教學能力和專業技術的提公升。
（一）國外職業教育現狀和理念，使我們的教育理念進一步更新
由一些資深的教師和教授通過講座的形式使我們了解了國外職業教育的理念和現代教育技術在教學中的應用，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益非淺。（二）專業知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的機械加工專業技術
1、站得高，看得遠
多位專業教師和教授的講座內容涉及專業領域內的新方法、新技術、新工藝，他們精彩的講座，為我們開啟了專業發展的觀察窗。使我們這些已經習慣了「只顧埋頭拉車，不管抬頭看路」的基層教師能夠站在專業發展的高層台階上來了解我們曾經走過的路和將要走的路，幫助我們總結經驗、看清目標，認清自身能力與專業發展的差距，以便為自己、為學校的生存和發展制定出個人能力目標和實現目標的計畫，腳踏實地的、一步乙個腳印的去實現。
2、講得精，學得清
由於全體同學來自不同的省、市和自治區，各學校的教學背景和發展水平不同，受訓教師的專業知識水平和教學能力參差不齊，培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計畫的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科型別教師的實際需要，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。因此，在專業知識的培訓教學中，授課教師們採取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。
特別是如何運用有關物理、金屬材料與熱處理、力學原理等專業基礎知識來分析實際生產加工中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用，使複雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。
（三）企業實踐使我們開闊了眼界，更加明確了專業的教學方向!
在培訓期間，我們先後參觀考察了寧夏東方鉭業公司、寧夏西北駿馬公司、寧夏神華寧煤礦山修配廠、寧夏銀星能源股份****、寧夏天地西北煤機****等單位。我們學習了企業文化，了解企業的現狀和發展，體驗了企業管理。這些方面的學習使我們更加明確了企業對人才的需求，明確了職業學校要發展，就要與企業緊密結合，加強校企聯合，做到資源共享，校企雙贏。
我們深刻地認識到：作為職業教師，學生的技能培訓要盡可能真實的展現工廠的生產環境，培養學生適應企業的能力。既要給學生專業知識、專業技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。
有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術水平，但是需要更多的有學習能力的一線操作者，需要他們能夠根據技術的不斷發展和裝置的更新換代，自覺地學習，以適應企業發展的需要。這些常常是傳統教學中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。
改「教學生學」為「教學生如何學」。
三、孜孜不倦地吸取知識，
「累」並快樂著、將近三個月的培訓，重新又習慣了每天的早起，習慣奔走於宿舍、課堂、食堂的三點一線，習慣了同學之間的相互幫助，習慣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神聖崗位，一直都是忙忙碌碌，設計教案，授課，批改作業，很少有這樣集中時間、集中精力、高質量的學習過程，從教育理論到專業知識再到實訓基地實踐，都體現乙個字「累」，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。
我想所有這些不是因為規定而是因為需要，是我們渴望講台上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、並不斷成功著，一句話「累」並快樂著。
這次骨幹教師培訓班的學習，使我們每乙個參訓者都收益良多，一段在職教領域具有先進性和代表性的專業理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業提公升；一些在機械加工領域效益卓著的企業，給我們提供了一線的重要資訊。
這段時間的學習、實踐，使我更加感覺到做一名合格教師不容易，自己無論從哪個方面評定，離合格都有一定的距離。如：基礎知識、專業知識薄弱；操作技能水平不高；教學方法沒有創意；學生管理缺乏能力。
現在全國無論中職、高職、大學都提倡開展「雙師型」教師轉變活動，每位教師必須學習一項專門技術。很多教師同我們一起學習，交流。有些教師談到，現在學生提出的專業知識問題，沒有一定的實踐經驗回答不上來，，沒有一定的實踐經驗，講課過程中知識得不到拓展，學生不滿意就罷你的課，所以每位教師壓力很大。
作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。
四、認識各地老師，相互交流學習
本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業學校的第一線，在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的管理等多方面的問題，進行了廣泛的交流和**；培訓班為所有成員的交流提供了乙個平台，充分利用這個平台，我們不僅了解了各個兄弟學校發展的狀況，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，開闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的共識。每個學員都和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收穫了經驗，增進了友誼，並且建立了詳細的****以便日後相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。
這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學經驗和方法，使我受益非淺。篇二：國家骨幹教師培訓總結-心得體會
高等職業院校機電一體化技術專業國家級師資培訓總結
很榮幸能夠有機會參加這次機電一體化技術專業國家級師資培訓，對於我們年輕教師來說意義重大。在為期乙個月的培訓時間裡，雖然教學和生活安排的很充實、忙碌，但使我對高等職業教育有了更深層次的認識與了解。在培訓的日子裡，這些來自各個地方的十幾所高校的老師一起學習，一起討論，一起生活，我們在認真中得以教學的收穫，在爭辯中得以知識的昇華，在合作中得以團隊的凝聚......
我們就在這忙碌中收穫了豐厚的教學方法，積攢了更為淵博的教學經驗，建立了真摯的兄弟院校友誼，最後享受著豐收的喜悅。
一、合理安排教學內容，效果顯著。來到西安航空職業技術學院師資培訓基地以後，經過一系列的常規手續，很快我們就融入到緊張而又有序的培訓當中。從時間的安排來看，每天早上下午均安排有教學活動，並且時間安排的合理、緊湊。
從內容來看，有電氣、機械方面的相關課程、有報告、聽相關專業課、參觀企業、學習討論等等，內容豐富，前後順序合理。這個平台的搭建，為我們對機電一體化專業的深刻認識有了乙個全方位的認識和詮釋，同時也為我們十幾所高校教學方法、情景的交流與融會創造乙個極為難得的機會。
在這個過程當中，我們漸漸的看到了兄弟院校的優勢，發覺了自身的不足。也在交流當中，得到了更好的、更優的教學方法和教學模式。對我們日後的教學工作有了乙個明確的指引方向，讓學生能夠最大化的從現有的教學資源當中學到更多適應社會的本領，掌握更精湛的技術，擁有更高的職業素質，使之成為現代社會的高階技術型人才。
二、學習國外教育理念，深思改革。在這乙個月的培訓當中，西航職教師資培訓基地的老師們還盡各方努力給我們精心安排了多場報告。這些報告大多是介紹國外的先進教育理念，其中包括德國、冰島、加拿大等。
雖然給我們的第一感官衝擊的是其他國家較為優越的教學資源、生活環境及人文關懷，但我們仍然能從中看到我們自身院校需要改進的方方面面，如德國職業院校的「雙元制」在我國本土的轉化、對學生進行的「揚長教育」，而並非「補短教育」、真正的為學生設計他們的前程，提出服務學生的新概念等等。
在一次次的報告當中，我總能從中看到一些閃光點，這些閃光點並不是國外院校絕對優於我們的物質資源條件，而是能夠轉化為我們所用的一些想法和深思。並且做報告的教授、老師們一直在強調對我們現有的教學模式的改革與試行，而並不是一味的複製，因為這種盲目的跟進必然會給我們的教育的改革帶來巨大的災難。所以我們必須要用清醒的頭腦，正確看待我們身邊並存的一些客觀事實，盡我們最大的努力使我們的資源利用達到最大化。
2023年國家骨幹教師培訓心得體會
思南縣中等職業學校李侶 我是貴州省思南縣中等職業學校的一名數控專業教師，今年暑期，有幸參加了2012國家骨幹教師機械加工技術專業在集美大學培訓，集美大學坐落於中國最美麗的海邊城市 廈門市。在短短兩個月的學習中，我不僅感受到了一流教師的風采，聆聽了諸多精彩講座，學到了很多新的教育理念和教學方法，更感受...
骨幹教師培訓心得體會
培訓心得體會 有幸參加了這次幼兒骨幹教師的培訓，由衷感謝區進修學校為我們搭建了乙個很好的學習提高的平台。在這半年多的培訓中我們聆聽了許多專家的精彩講座，專家們以鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，...
骨幹教師培訓心得體會
萌水中學高波 任教十多年，經歷了無數次培訓，可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象。幾天下來，習慣了炎熱的天氣，習慣了領導的聲聲叮囑，更習慣了專家們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在這裡，我...