變簡單為不簡單，變平凡為不平凡
有幸參加了於2023年7月在煙台召開的，由中國職工教育和職業培訓協會主辦的「優秀班主任培訓班」，幾天的培訓班學習生活讓我受益匪淺，學到了許多關於班級管理的經驗技巧，讓我深受啟發。尤其是陳保峰校長的關於「技工院校學生管理的理論和實踐」的講座著實精彩！陳校長有豐富完整的理論修養以及靈活專業的管理經驗，從乙個嶄新的高角度向我們開啟了「學生管理」的一扇窗，展示給我們一幅充滿生機的景象彷佛看到職業教育的春天，是陳校長讓我們知道，技術學校的學生並非管不了，甚至是絕對可以管好的。
陳校長的講座，每一句話是那麼幽默那麼真實，授課時總是深入淺出，用最簡單的案例解釋最困惑的問題，引發我們最深刻的思考，用最通俗的話語闡述最精闢的道理。他為我們講述了如何對班主任工作再認識、技工院校學生管理實務以及技工院校學生思想品德養成規律。下面我就這幾點談談我的收穫。
1、班主任工作的再認識
作為技工院校的班主任，我們常常充滿困惑疑慮，當我們教育的理想與現實衝撞出矛盾，到底由誰來為我們傳道授業解惑？而這種疑問常常帶給班主任們疲憊感甚至職業倦怠，在陳校長幽默的講座過程中一直在引導班主任堅定信心，調整心態，巧用技巧，通過改變自己提公升能力，來成為快樂自信成功的班主任。
陳校長提到，只要調整好風帆，什麼風都是順風。教師應該從「教書主業」向「教書育人」的雙主業轉變，從合格向優秀轉變，重新解讀成功的定義。好教師用一種方法教幾個學生，壞教師用幾種方法教乙個學生。
教育是乙份愛的事業，我們必須了解學生喜歡怎樣的老師，最基本的通常是「寬嚴有度，做事有原則」，更應當通過「愛學生」來成為學生喜歡的老師，乙個冷若冰霜的老師給學生的印象常是嚴肅，令學生難以靠近，不敢敞開心扉傾吐衷腸，聽不到學生心聲的班主任就相當於失聰，深度層面的教育根本無從談起。談到到底要如何愛學生？我認為愛就是尊重學生。
尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地珍視欣賞每一名學生，傾聽他的意見，感受他的感受，寬容他的缺點，分享他的喜悅......我們職業教育是對基礎教育問題學生的拯救教育，對學生沒尊嚴的給尊嚴，對自己沒自信的給自信，對未來沒信心的給信心，對就業沒技能的給技能，對生活沒樂趣的給樂趣。讓學生在職業教育中感受到關愛，感受到成功。
陳校長將學生貼切的比喻成天使與惡魔，並將問題學生總結為四類，即學習問題型，情緒問題型，品行問題型，養成問題型。這樣班主任便可以通過總結問題成因來進行針對性教育。這樣因材施教的教育方法十分有效可行，班主任必須按照教育規律做事，洞悉複雜事物的本質，抓重點抓關鍵，集中精力解決主要矛盾、解決實際問題，才能使管理走向簡約實效，回歸管理樸素本質。
2、班級管理實務
談到班級管理實務，具體到學生的遲到、出勤、儀容儀表等應該是讓班主任最為頭疼的幾大問題了，如果恰好身處於乙個學生管理混亂無序的學校，那麼憑一己之力恐怕也是無力回天的。再多嚴格的管理方法在乙個鬆散的環境中也很難堅持。幸運的是我們學校從校領導到班主任都在一心做著同一件事，即嚴格管理在校生，這使得學生偷懶放縱的想法徹底被扼殺在搖籃中。
在展示我校德育成果時，陳校長將我們德育管理的方法與在座的其他班主任一起分享，這些都是我們在日常學生管理中實用的組合拳，非常有效。陳校長一直提倡，對學生進行教育時，一定要明確讓學生知道，學校的德育教育安排和嚴格管理的初衷都是為了學生成才，這樣學生接受起來才不會排斥，並且同時還能教會學生感恩。
客觀來看技工院校的學生，養成問題型的學生偏多，這類學生行為習慣較差，自控能力較弱，對自我的要求極低，容易被外界影響。那麼既然我們進行管理的多為這樣的學生，掌握科學的管理方法從治標到治本顯得尤為重要。陳校長提出，21天對同一行為的反覆可形成習慣，連續90天即可變為固定習慣。
這就需要我們班主任挑主要問題解決，在反覆訓練某一行為時，盡量做到細緻並充滿信心，令學生從被監控到做到主動自覺。
技工院校的學生管理絕不是強制的要求學生服從，而是通過講道理讓學生真正學會自律。讓學生養成真正的好習慣，那是一種自然狀態，管理學生要實現由管住向管好轉變，因為表面的服從與內在的自律是有本質的區別的，而我們追求的是學生最終的自律，從而成為社會需要的合格技能型人才。
3、技工院校學生思想品德形成規律
環境是思想品德形成的現實條件，技術學校的學生的思想品德形成需要校園文化支撐，乙個良好的校風班風對於技工院校的學生行為習慣、思想品德形成起著至關重要的作用。我們的學生在掌握道德知識的過程中，常有許多模糊的觀念或概念，有時甚至是錯誤的觀念或概念，難以形成正確的道德觀念。常常英雄主義，講哥們義氣，對於是非的判斷標準極為主觀，缺乏明辨是非的能力，難以認識錯誤。
同時，我們的學生，在犯錯誤的問題上常出現反覆性，那麼轉化的起點應該以感情為主導，讓學生真心實意感受到自己錯誤的嚴重性，從而防止「舊病**」。
雨果先生曾經說過這樣一句話：「花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」陳校長一直告訴我們，做好每一件簡單的事就是不簡單，做好每一件平凡的事就是不平凡。
只有當我們技工院校的班主任們都能用愛來澆灌工作，用愛來感化學生，我們一定能將平凡簡單的事情做到極致做到完美。這場講座讓我感觸頗深，那些引發我思考，引起我共鳴的言語讓我的心久久不能平靜，已經調整好心態的我躍躍欲試，盼望著新學期的到來，將本次所學融入日常學生管理之中，期待在愛中與學生們一同成長。
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