4具有較強事物凝聚力
5具有正確的集體**和良好的班風
j(小)依據班集體形成的特徵及班級管理實踐經驗，形成建立優秀班集體應做好：
1制定班級發展目標
2形成有效地班級領導集體
3制定為班集體成員所共同遵守的班規
4開展豐富多彩的有教育意義的班級活動
5引導學生形成積極向上的凝聚力
6培養正確的班級**和良好的班風
&了解班主任的角色要求：
1班主任是教育型的管理者
2班主任是班級組織的領導者
3班主任是學生的平等對話者
4班主任是班級人際關係的協調者
&了解和研究學生的內容：
1了解和研究學生個體
2了解和研究學生群體
3了解和研究學生的學習生活環境
&了解學生的方法：
第十章班級管理
一 選擇題 1 學校行政體系中最基層的行政組織是a共青團組織 b教導處 c總務處 d班級 2 率先正式使用 班級 一詞的是著名教育家 a埃拉斯莫斯 b誇美紐斯 c洛克 d盧梭 3 班級管理的主要物件是 a班級公共財產 b班級資訊 c學生 d班級資料 4 通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動，...
第十章班級管理
一 單項選擇題 1 學校行政體系中最基層的行政組織是 a 學生會 b 班級 c 小組 d 團委 1 b班級是乙個複雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。2 通過制訂和執行規章制度去管理班級的經常性活動是班級管理中的 a 常規管理 b 民主管理 c 平行管理 d 目標管理 2 a通過制訂和...
第十章班級管理
中學教師資格考試 教育學 同步練習題及參 一 填空題 1 班級是開展教學活動的 2 率先使用 班級 一詞的是文藝復興時期的教育家 3 通過制定和執行規則制度去管理班級的經常性活動是 4 提出目標管理的學者是美國管理學家 5 現代班級管理強調以 為核心，建立一套能夠持久地激發學生主動性 積極性的管理機...