教研組長考核細則

一、計畫、總結：

a、依據上級教育行政部門及學校教學工作要求，按時制定教研組切實可行的工作計畫（計畫內容裡必須另附一張本組教學活動開展時間安排表）；按要求完成工作小結，小結內容明確、條理性、針對性強，有下一階段的改進措施。

b、依據學校教學工作要求，按時制定教研組工作計畫，完成工作小結，計畫小結內容尚可、條理尚清楚，但無明顯針對性強。

c、不按時、按規定制定教研組工作計畫，撰寫教研組小結。

二、常規工作

1、教研組活動

a、教研組每週都要在規定的時間內開展教研活動，每學期教研活動應在12次以上並有活動記錄（記錄包括參加人員、主持人、活動內容等）。組織本組老師學習教育理論，探索、嘗新，努力提高教師業務素養。組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論並確定分年級教學要求。

b、教研組每週都要在規定的時間內開展教研活動，每學期教研活動應在12次以上並有活動記錄，但記錄不完整。能組織本組老師學習教育理論及課程標準，的學習。

c、教研組每週不能在規定的時間內開展教研活動。

2、備課組管理

a、做好備課組的指導、檢查、考核工作，每月有計畫的深入乙個備課組參與備課，同時掌握各年級教學內容，整體把握各年級教學重點進行指導、協調。

b、做好備課組的指導、檢查、考核工作，同時掌握各年級教學內容，整體把握各年級教學重點進行指導、協調，但每月深入備課組參與備課不能按時完成。

c、對備課組的指導、檢查、考核工作都不能按時進行且工作不落實。

3、作業及教案

a、每月檢查1-2個備課組的教案及作業，督促本組成員每月按時上傳電子教案。）指導老師精選例題和習題，恰如其分地把握作業分量，實事求是地減輕學生負擔。

b、每月對教師教案及作業和督促本組成員按時上傳電子教案有時不能及時完成，但能在一定程度上指導老師精選例題和習題。

c、不能完成學校的檢查任務，在教導處不定期抽查教師的教案、作業批改、聽課記錄，是發現教研組長檢查失實。

4、調研工作

a、落實學校初、高三調研及其他分項調研，按時有質的開好座談會、寫好調研小結。並將調研的得失、成果向組員滲透。

b、能落實學校初、高三調研及其他分項調研，按時開好座談會、寫好調研小結。

c、不能落實學校初、高三調研及其他分項調研，全組調研聽課量不足。

5、考試及命題

a、協助教導處安排好期中期末考試及命題工作，組織教師學習現代考試理論，研究考試例題的基本原則和具體要求，認真做好各年級校內考試的例題評卷工作，把好出卷、審核、校對、評卷關，對各年級平時測驗有指導和監督，考試後組織教師做好考試質量分析和反饋調控。

b、能協助教導處安排好期中期末考試及命題工作，做好各年級校內考試的例題評卷工作，考試後組織教師做好考試質量分析和反饋調控。

c、在期中期末考試及命題、評卷工作中有工作失誤及差錯。

6、校本培訓。

a、形成教研組的校本教研培訓機制，有計畫的組織組員學習運用網路資源，及心通平台等備課資源庫授課。推進本學科教學理論學習和業務學習，在假期中組織培訓組內的校本教材教法等。

b、形成教研組的校本教研培訓機制，能組織組員學習運用網路資源，及心通平台等備課資源庫授課。

c、教研組內無校本教研培訓機制。

7、會議出席、材料收集

a、按時出席各種教研組長會議，及時傳達會議內容。健全教研組檔案，期末準時全部交教導處（檔案材料包括：科組活動記錄本、科組學習材料、科組計畫、科組成員獲獎統計、各教師備課本、聽課本、作業批改記錄等）。

b、出席各種教研組長會議有時遲到，但能傳達會議內容。期末收集材料不准時有拖沓。

c、出席各種教研組長會議經常缺席，期末收集材料不能完成。

三、科研課題、競賽活動：

1、科研課題

a、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計畫地開展研究與交流匯報，組織教學研究課及時總結、交流、推廣教學經驗。確定科研課題後認真組織教師落實承擔有關本學科的教研專題，組織寫好學術**並督促本組教師學習先進的教學手段，注意資訊科技與學科的有機整合。

b、能圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計畫地開展研究與交流匯報，組織寫好學術**。

c、教研組、備課組和個人每學期的研究課題不足或沒有。

2、競賽活動

a、根據學校安排，切實關心並組織好相關的學生學科類活動，組織好與本學科相結合每學期學科競賽、各種課外活動、講座等。

b、根據學校安排，能組織相關的學生學科類活動，及與本學科相結合每學期學科競賽、各種課外活動、講座等。

c、對學校安排的學生學科類活動，及與本學科相結合每學期學科競賽不關心、不組織。

仙霞高階中學教導處

教研組長考核細則

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