為了認真貫徹落實省《學校藝術教育工作規程》精神，推動我校藝術教育活動的廣泛開展，切實提高學生藝術素質，建立學校藝術特色學校，根據學校實際，特制定本工作方案。
一、指導思想
學校開展藝術特色學校建立活動以素質教育思想為指導，以增強學生技能，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生藝術興趣為目的，以掌握藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進藝術課程改革。通過一～三年的努力，將我校打造成師生參與面廣、水平較高、設施完備的農村教育特色學校，讓藝術特色成為我校文化品牌，為學生終生發展打下堅實的基礎。
二、實施目標
1.構建藝術校本課程體系。
結合我校現有書法藝術特色，將**與美術相結合，構建課堂教學和課外興趣小組相互配合、學校教育和社會教育相互融通的藝術校本課程體系。
2.選擇藝術活動專案。
（1）讓每乙個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝術活動專案，培養學生良好藝術素養審美意識，陶冶學生藝術情操，促進學生個性發展。
（2）形成學校特色專案。傳承書法、繪畫藝術特色，全校學生參與練習書法、繪畫、武術，以書法、繪畫、武術為教育內涵與學生行為習慣為基本內容，譜曲作詞，編排舞蹈，全體學生參加，在學校大課間進行整體推進、普及。
3.建設優秀特色教師隊伍。以學校藝術特色學校建立為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。
4.打造學校藝術教育品牌。
建立良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、興趣小組、校外活動的整合。以現有學校書法、繪畫藝術團為龍頭，開展好書法、繪畫、**類興趣小組活動，培養藝術特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造「藝術教育」品牌。
三、實施原則
1.因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統專案優勢開展建立活動。
2.適應性原則。開展的藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利於增強體質，有利於提高審美能力和文化素養。
3.普及性原則。廣泛開展藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握藝術技能。
4.全面性原則。擺正藝術課堂教學與建立藝術特色學校的關係，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身心協調發展，防止為建立藝術特色學校而造成藝術課堂教學的單一化。
5.以人為本原則。開展藝術特色學校建立活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展建立活動中注意加強相關藝術知識和藝術文化建設，營造良好的藝術文化氛圍。
四、專案選擇
本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設定、活動推廣，興趣小組提高等形式建立我校藝術教育特色。
五、組織機構
組長：李愛雄（校長）
副組長：張志國（分管副校長） 彭東雄
組員： 徐建明王玉明屈振史曉霞馬艷娟
六、實施步驟
1.準備階段（2023年9月——2023年6月）
（1）開展前期調研，確定學校藝術特色專案。
（2）建立學生藝術特色檔案，落實參與教師。
（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。
（4）開展建立宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。
（5）成立藝術教育研究小組，確定基本教學內容。
2.實施階段（2023年9月——2023年6月）
（1）制定階段性實施計畫，落實特色建立各個環節。
（2）構建藝術校本課程體系。
（3）廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。
（4）落實大課間，推廣、普及體藝內容，形成學校特色專案。
（5）建立良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
（6）實驗教師撰寫心得、體會、總結。
3.總結階段（2023年9月——2023年6月）
（1）彙總整理各階段的成果資料，進行藝術性教育成果總結匯報活動。
（2）撰寫特色學校建立的總結報告。
（3）申報市級藝術教育特色學校。
七、工作措施
（一）實施三項措施
1.加強組織領導。
學校要高度重視建立工作，切實加強領導，把建立藝術特色學校活動作為推進素質教育，建立校園文化，全面建設學校藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將建立活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展建立活動，全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校藝術工作新局面。
學校體衛藝處負責牽頭、組織、落實建立活動；將特色專案納入常規教學計畫和管理中；藝術組教師要各負其職，認真開展特色專案的訓練與輔導；後勤處要盡力做好服務工作，確保建立活動的順利實施。
2.強化教師培訓。
組織青年教師認真學習建立實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗資訊，掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平台；健全機構，形成藝術教育科研網路；現已形成一支由具有較高專業水平的藝術教育師資隊伍。
3.完善設施裝置。
完善的設施、充足的器材是實現學校藝術教育目標的物質基礎，也是創辦藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依託區域教育現代化建設，學校投入數萬元，增購音響裝置，同時裝修多功能教室、美術室、**室。
學校不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證建立活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、裝置的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
（二）夯實三種途徑
1.開設校本課程，實施普及推廣。
按照國家標準，開足開齊藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色專案納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，在原有書法校本課程基礎上，充分挖掘並發揮學校藝術教育優勢，積極開發藝術校本必修課程、選修課程，做到專時專用，講究實效。
另外，注重把審美教育滲透於其它各學科教學之中，鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。
2.開展豐富活動，搭建展示平台。
發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞台，使藝術苗子脫穎而出構築平台。堅持每學期舉辦一次學生藝術節、為學生施展其藝術才華提供舞台；通過表演、比賽，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過競賽，發展學生的綜合素質，培養學生的審美和創新能力。
3.建立藝術社團，培養學生特長。
成立學校多門類藝術社團，因地制宜積極開展豐富多彩的藝術活動，組織學生自主選擇活動專案。社團活動做到時間、場地、物件、教師「四落實」，計畫、內容、組織、講課、檢查、考評「六到位」，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，開闢展室展示，向社會匯報藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育推向社會。
陳戶中心小學
2023年9月
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