建立英語特色學校實施方案
楊樓孜鎮中心小學
2023年3月
楊樓孜鎮中心小學建立英語特色學校實施方案
為深入實施素質教育，豐富辦學內涵，學校通過有特色的英語教學之路營造良好的英語學習交流氛圍，訓練學生具有較強的英語聽說讀寫的能力，培養學生具備終生受益的口頭表達能力。使學生的英語水平在輕鬆的語言環境中大幅度提高，全面提公升學校辦學品質，促進學校教育教學質量再上新台階。結合學校實際，特制定我校建立英語特色學校實施方案：
一、英語特色建設目標
深化小學英語課堂教學改革，在聽說讀寫的基礎上，加強學生的英語口語訓練，營造「活動為主，環境烘托」的英語學習氛圍，充分利用學校現有資源，通過英語校本課程建設，精心營造英語學習氛圍和環境，讓孩子們去學、去說、去用生活中的英語，培養學生在日常生活、學習中的英語聽說能力，使孩子體驗到學習的快樂與成功的喜悅。
二、英語特色建設措施
1. 認真編寫運用英語校本課程。
2. 通過課堂小組會話表演，督促學生多說英語，養成用英語交流的習慣。
3. 從學校、年級和個人三方面著手，開展英語特色活動，並配合評選活動，提高學生英語學習的興趣。
4. 結合節日，提供舞台，舉辦英語周、英語書法和口語等等活動，培養學生綜合應用英語的能力。
三、 創英語特色的主要措施：
（一）、課堂教學方面：
1. 課前英語會話表演
在每節課前3—5分鐘，安排3—5名學生或2—3個小組進行課前英語會話表演，表演之後由學生以提問的形式進行日常英語問答。三年級表演內容以個人模仿課文材料為主，四—六年級表演內容主要以小組表演課本對話為主。
2. 加強課本聽力的模仿訓練。
課堂教學要特別注重學生的語音語調訓練和課本聽力的模仿練習，課本錄音內容必須聽3—4遍，在聽說環節增加英語模仿秀這一環節。
3. 做好英語校本課程的開設與考查。
（二）、 課時安排方面
增加英語課時量，英語課必須按大綱要求開足開好。
(三)、營造良好的校園英語環境
英語教育是離不開環境的。校園中一景一物，皆具教育含義，對培養學生的創新意識具有「潤物細無聲」的功效。通過精心設計校園環境和各種形式的校園文化和班級文化，要讓學生一進入校園，就感到換了乙個語言環境，時時、處處看到英語。
從以下兩個方面入手，大力加強學校的英語文化建設：
1. 校園英語文化
（1）、製作校園雙語文明標語。在學校樓梯口或花圃內，製作校園雙語標語。既可以提醒學生注意安全和愛護花草樹木，又有利用英語口語在校園生活中的滲透。
（2）、製作學生英語作品宣傳欄。在英語角處製作學生英語作品宣傳欄。既可用來展示學生英語作品，又可用來對學校組織的英語活動進行宣傳介紹。
每學期在四至六年級中開展每班一主題的英語書法、手抄報的宣傳展示活動。
（3）、每週選定一天，學生在上學和放學或下課期間用簡單的英語（如：hi\hello\good morning\ good afternoon\ goodbye\ nice to meet you.等等）和老師同學互相打招呼，同學之間互相監督。
在此基礎上，逐漸形成濃厚的校園英語文化氛圍。
2. 班級英語文化
（1）、進行班級英語文化建設
給每個班級選定英語班歌（如twinkle twinkle little star等）。根據學生的座次安排，把所有學生分為陣列，給每個組命名（如：star group、dream group、happy group、study group、hope group、fly group等），並確定每個組的英語口號（如one, two, three.
we can win.）和英語組規(如don』t talk loudly!listen carefully!
don』t fight,curse or argue.)
（2）、開展每天一句課堂用語、問候用語專項訓練。每節課由教師根據課的內容、學生表演中的問題，確定一句進行訓練。
（3）、開展班級英語牆學習園地評比活動。英語學習園地的內容可以展示學生的英語作品、宣傳班級英語之星等。英語作品每月更新一次。
（四）、成立「happy english」校園英語廣播站。利用校園廣播系統，播出校園新聞、生活會話、趣味故事、英語歌曲欣賞等節目，讓整個校園充滿濃濃的英語氛圍。 為學生創設良好的英語語言環境，為學生提供乙個展示英語口語、練習英語聽力的平台。
1、播音時間
每週一、
三、五中午課間操後。通過「happy english」校園廣播活動的開展，拓寬學生知識，培養他們學會實際運用英語的能力。
2、播音內容
第一、「every week english」(每週一句)。事先由各班的英語課代表把它們抄在自己班級的黑板上，由播音員帶領大家學習。
第二、「story time」(故事時間)。由廣播員來模仿課文中的故事中的任務。
第三、english song（英語歌曲）。**英語歌曲。
（五）、開展好英語興趣小組、各項英語活動。
1、組建英語興趣小組。每個班級選拔10名英語表現突出的學生開展培優工作，重點加強英語會話、表演、模仿的訓練。
2、有計畫開展各項英語活動。每個學期堅持開展英語書法、英語口語模仿、英語課本劇表演。學期末評選「英語之星」活動。
總之，為營造濃厚的英語學習氛圍，培養和激發學生學習英語的興趣，提高學生英語交際能力尤其是口語表達能力，要充分挖掘和發揮我校英語教學資源，通過多形式小型化系列活動，創設多種載體和平台，觸發學生興趣，增強學生學習英語的自信心，重視學生學習過程中的情感體驗，以此養成良好的英語學習習慣和形成有效的學習機制。
虹橋中心小學建立英語特色學校方案
3 開展資訊科技與英語教學整合實驗研究，即開展網路壞境中的英語研究性學習，拓展眼界，學習外界的先進教學方法，並利用網路中鮮活的材料豐富自己的頭腦，活化自己的課堂。4 編寫校本課程 英文歌謠 幽默英文對話 英文押韻小詩 英文故事等英語材料，形成系統的校本課程。5 鼓勵英語教師積極參加專業學習及各模擬賽...
山城街道中心小學建立特色學校實施方案
2 全員參與，紮實訓練。為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工 作 1 抓普及，促提高。我們將特色建設集學校 班級 學生於一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色專案。2 抓訓練，提高剪紙水平...
陳戶中心小學建立藝術特色學校實施方案
為了認真貫徹落實省 學校藝術教育工作規程 精神，推動我校藝術教育活動的廣泛開展，切實提高學生藝術素質，建立學校藝術特色學校，根據學校實際，特制定本工作方案。一 指導思想 學校開展藝術特色學校建立活動以素質教育思想為指導，以增強學生技能，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生藝術興趣為目的，以掌握藝...