藝體特色學校建立實施方案
為了全面貫徹市教育局工作目標的有關要求，進一步提公升我校辦學水平，努力建立藝術體育特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
貫徹落實黨的十八大精神，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立全面育人，注重個性特長發展的理念，以增強學生體質、提高學生藝術素養和能力、激發****和藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，促進體育、藝術課程改革，增強學生體質，陶冶情操，培養學生感受美、鑑賞美、創造美的能力,為學生終生發展打下堅實的基礎。努力打造校園藝體教育品牌，不斷提公升特色育人水平，全面提高學生整體素質。
二、建立目標：
1、加強特色育人工作，重視藝體教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。
2、培養學生終身體育意識，養成從事體育鍛煉和對藝術不斷追求的良好習慣，學會藝術、體育等方面的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術、體育素養修煉，完善人格，提高能力，增強體質。
3、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭等教育資源，讓每乙個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝體活動專案，因地制宜地開展各種活動。
4、切實上好音、體、美學科，利用早課、週日時間專門輔導，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造「藝體教育」品牌。
三、建立原則：
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統專案優勢開展建立活動。
2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利於增強體質，有利於提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握
一、兩項運動技能和一項藝術技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與建立體育、藝術特色學校的關係，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為建立體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校建立活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展建立活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。
四、專案選擇：
本著以學生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校教育資源優勢，分年段開展藝體特色專案。1、體育：1～2年級呼拉圈，3～4年級跳繩，5～6年級中長跑。
2、藝術：1～3年級為兒童畫，4～6年級為聲樂。在以上專案為主的基礎上廣泛開展各種興趣小組活動，讓學生自主選擇專案和內容。
體育：廣播操、足球、籃球、桌球、象棋、五子棋等。藝術：
舞蹈、器樂、合唱、素描、書法、剪紙、手工等。
五、組織機構：
1、學校領導小組成員：
組長： 於仁
副組長：高元俊孫洪彬孫永謙
成員：秦美蓉葉新鋒慄香豔於冬傑葛豐
黃傳惠蔡儉波
2、班級分工人員：各班班主任
3、特色輔導教師：
（1）體育教育小組輔導教師：張洪國祖德民王敬海趙鳳巖
（2）藝術教育小組輔導教師：許譯芳劉玉霞王麗霞
張滿林孫義山
六、實施步驟：
1、第一階段：選題論證（2023年3月——2023年5月）
開展前期調研，確定學校體、藝特色專案。
2、第二階段：實施建立（2023年6月——2023年12 月）
（1）制定實施方案，成立建立藝體特色學校領導小組，落實參與教師，進行人員分工，落實研究任務。
（2）開展建立宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。
（3）制定階段性實施計畫，落實特色建立各個環節。
3、第三階段：積澱凝練（2023年1月——2023年8月）
（1）廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。
（2）優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
（3）構建體、藝校本課程體系。
4、第四階段：鑄造品牌（2023年9月——2023年12月）
（1）彙總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。
（2）撰寫特色學校建立的總結報告。
七、工作措施：
1、加強組織領導，分工協作，制定計畫，確定專人進行指導並組織實施，有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。
2、通過班會、校會、廣播、黑板報等形式，廣泛宣傳，營造師生全員參與的氛圍。鼓勵和引導學生根據自己興趣愛好，自主選擇活動專案。
3、按照課程標準，開足開齊藝、體等學科課程。認真制定「藝術、體育」教學計畫，要求做到目標任務到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規範實施。充分挖掘並發揮學校藝體教育優勢，積極開發校本課程，充分運用遠端教育資源和現有的電教裝置，切實上好藝、體課程，做到專時專用，講究實效。
注重把審美教育滲透於其它各學科教學之中。
4、各班成立**、繪畫、體育等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動，組織學生自主選擇活動專案，利用課餘時間專門輔導，保證活動時間。每天堅持一小時課外活動，分項進行強化訓練：集中指導，分組訓練，個別輔導，重點培養。
5、鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動專案動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，讓學生的特長更長，讓每個學生在活動中充滿快樂。
6、積極開展藝體競賽活動，為學生特長的發揮，為學生展示才藝本領搭建平台。利用小組、班級、學校等各種比賽活動，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育遊戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，通過藝術專案參賽參評，培養學生審美和創新能力。
7、平時，通過作品展示展覽、**舞蹈、體育表演等多種形式，讓學生全面參與，在活動中樂於展示自我，大顯身手。優秀生、特長生代表學校參加各級各類競賽。
8、抓好目標分層管理，分工協作，各司其職，分類指導，強化養成訓練。加強督導、檢查與考核。重視藝體教研，分析問題，不斷改進工作措施。
八、保障措施
完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。因此，我校要將學校體育和藝術教育經費列入年度預算予以保障，並積極落實體育藝術經費的投入，充分利用和合理配置教育資源。依託教育現代化建設，學校投入資金，增購裝置。
要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證建立活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、裝置的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
八道河子鎮中心小學
2023年5月20日
虹橋中心小學建立英語特色學校方案
3 開展資訊科技與英語教學整合實驗研究，即開展網路壞境中的英語研究性學習，拓展眼界，學習外界的先進教學方法，並利用網路中鮮活的材料豐富自己的頭腦，活化自己的課堂。4 編寫校本課程 英文歌謠 幽默英文對話 英文押韻小詩 英文故事等英語材料，形成系統的校本課程。5 鼓勵英語教師積極參加專業學習及各模擬賽...
中心小學建立英語特色學校的實施方案
建立英語特色學校實施方案 楊樓孜鎮中心小學 2013年3月 楊樓孜鎮中心小學建立英語特色學校實施方案 為深入實施素質教育，豐富辦學內涵，學校通過有特色的英語教學之路營造良好的英語學習交流氛圍，訓練學生具有較強的英語聽說讀寫的能力，培養學生具備終生受益的口頭表達能力。使學生的英語水平在輕鬆的語言環境中...
山城街道中心小學建立特色學校實施方案
2 全員參與，紮實訓練。為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工 作 1 抓普及，促提高。我們將特色建設集學校 班級 學生於一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色專案。2 抓訓練，提高剪紙水平...