一、現狀分析
陳良中心小學是一所農村小學，現有25個班級，1100餘名學生。現有室外標準籃球場5個，籃球配套設施齊全，體育專職教師1位，其中有籃球專長的教師有4位。
（一）學校傳統
我校學校籃球隊曾多次獲得多次縣級比賽的榮譽，但隨著學校籃球師資的流失和缺乏，水平逐漸下降，但近年來隨著學校領導對體育工作關注程度的提高，學校決定建立籃球特色學校，我們的老師和同學對籃球又產生了濃厚的興趣。
（二）師資優勢
育人目標主要是通過教師來實現的。要形成學校的特色，必須有一支與之相適當的、素質優良的師資隊伍。我們認為我校的師資有利於創籃球特色學校。
一是體育教師無論是奉獻精神，還是業務能力都十分理想。二是全體師生對籃球運動的普遍認同和喜愛，這是我們創特色的乙個重要基礎。
（三）目前學校籃球隊伍發展過程中存在的問題
隊伍薄弱，專職教練缺乏。目前學校雖有專門從事訓練的教練，但缺乏帶隊訓練的理論支撐，缺乏專業教練的引領。形成具有本校籃球的特色，還需要很長一段時間。
二、規劃專案的實施。
2015．9-2016．8
1.2023年9月30日前完成第一批籃球隊員的初步選定。全校報名選拔有一定籃球基礎的學生組建校籃球隊。（目前男子籃球隊已選了一批隊員。三，四年級20人，五年級10人。）
2.2023年12月底前，根據本學期的訓練情況，確定最終的籃球隊隊員名單。（主要以三四年級的學生為主）
3.2023年4月份，組織籃球比賽。將這批隊員分為兩個組別，三四年級的隊員以籃球基本技術和身體素質訓練為主，五年級的學生以明年參加比賽為主，還可以以大帶小，促進三四年級籃球隊員的發展
4.暑假籃球少年宮活動。（初步打算用暑假的前2個星期和最後兩個星期開展籃球隊的訓練）
5．多開展以五年級這批隊員為主的籃球比賽 。
2016．9-2017．6
1．去年三四年級的籃球隊員已經是四五年級的學生，本學年還是以這批隊員進行籃球技術和身體素質訓練為主，籃球教學比賽為輔的訓練。
2.繼續開展籃球少年宮活動，使籃球少年宮的學生具有一定的籃球基本技術，通過籃球少年宮，吸納一些有籃球基礎的低年級學生
3.通過帶教，使校內的體育教師具有一定的訓練水準，提高教師的業務能力。
4.籃球隊與兄弟學校進行籃球教學比賽，進一步推動籃球訓練和檢驗訓練成果。
5.利用暑假組織好籃球隊的訓練工作，並保證經費到位，選拔和更新籃球隊成員，保證籃球隊具有新鮮的血液和較高的戰鬥力。
6.在校內開展籃球比賽，通過比賽推動學校體育工作，增強學生體質。
7，**高一級學校的小學籃球比賽。
2017．9-2017．6
1.完善籃球隊伍建設，課堂教學和少年宮活動，以籃球教學和籃球少年宮活動為基礎，以籃球隊為視窗，爭創籃球特色學校。
2，經過前兩年的訓練，現在第一批的籃球隊員為五六年級的學生為主，本學年還是以這批隊員進行籃球技術，身體素質訓練和籃球比賽同時進行訓練。
3.利用籃球隊的訓練，不斷強化籃球的基本技戰術，同時對學生進行思想品德教育，使德育工作與日常訓練工作能有機地結合。
4.在校內成立預備、三年級的籃球隊，保證梯隊的建設，從而進一步提公升籃球的水平。
5.組隊參加各級籃球比賽，爭取能在比賽中贏得好成績。
以上是我校為建立籃球特色學校制定的初步規劃，我們將在具體實施過程中進一步完善、細化。
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