為全面貫徹黨的教育方針，深入落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極推進素質教育，不斷深化教育教學改革，進一步優化學校管理、豐富學校內涵、提公升教育品位，大力推進學校特色建設，全面提公升我校辦學水平，促進我校教育教學工作全面發展、均衡發展、優質發展。現結合我校實際，制定本工作方案。
一、指導思想
以固教【2011】91號檔案《關於進一步加強特色學校建設的意見》為指導，以促進學校內涵發展為目標，以人為本，遵循規律，在規範化辦學基礎上，爭創特色學校，形成學校特色文化。通過加強特色學校建設，將學校特色內化為學生的素質，促進學生發展；將學校特色昇華為學校精神，感召教師成長；將學校特色凝練為學校文化，促進學校發展，全面推動我校教育內涵提公升。
二、特色定位
我校特色教育堅持「乙個內容兩個目標」，即以養成教育為基本內容，實現兩個特色建立目標——實施養成教育彰顯德育特色和培養讀書習慣奠基成功人生。
三、組織領導
學校成立特色學校建立領導小組，以加強對特色建立工作的領導、指導和督導，使特色建立工作朝著預定目標快步、持續、健康發展。
組長：秦衛洲
副組長：王治軍
成員：何永顏楊富忠馬漢成妥成海妥成邦
四、目標任務
1、2023年7月前，在行為習慣養成教育的基礎上進一步豐富特色教育內容，將快樂讀書、童詩教育、學科學習習慣培養列入養成教育範疇，通過形式多樣的養成教育活動提公升學生的文化修養，並進一步強化行為習慣養成教育，重新修訂校本教材，形成系統的校本課程，使學生具有良好的文明修養。
2、2023年7月前，繼續鞏固特色學校的建立成果，堅持行為習慣養成教育常規化、常態化，進一步發展和完善特色學校內涵，初步形成特色教育品牌，讓終身難忘的教育為學生未來奠基，為文明中國奠基，力爭被原州局命名為「養成教育特色品牌」。
五、主要工作
（一）鞏固成果重點突破，細化特色建立內容
1、讓養成教育在德育的特色化發展中綻放魅力
（1）以落實小學生管理條理為目的，以系列化行為習慣培養為內容， 全方位、多角度的對學生進行綜合素質培養。
（2）分年級制定長、短期工作目標，實施短期目標管理，開展「三十天打造乙個好習慣活動」。
（3）把養成教育內容同課堂教學有機結合起來，使養成教育走進課堂，一是堅持每學期開學兩天的入學教育課教學；二是每週一節的校本課程教學。
（4）在學科學習中滲透養成教育，培養學生學習習慣和技能。語文學科培養閱讀習慣，數學學科培養計算習慣。
（5）把培養學生自主性、自律性、責任性與養成教育融為一體。繼續開展紅領巾文明執勤崗、好習慣瞭望台、好習慣標兵巡講等活動，讓學生在自主平等、相互尊重、相互啟發中體驗到習慣養成的快樂。
（6）豐富校本教材內容，不斷完善養成教育校本課程開發。重新修訂校本教材，形成系統的校本課程，使校本課程教學體系更完備；同時組織編寫校本教材兒歌版，對校本課程進行有益補充。
（7）開展豐富多彩的德育活動，例如分班級主持公升旗儀式、習慣養成講座、迎春植樹、紅領巾護綠、科技博覽等經過精心挑選的生動豐富活動，使學生在活動中受教育長才幹，為德育增添無窮魅力。
（8）開展養成教育研究，不斷鞏固和發展《小學生養成教育研究》課題成果，加大《學校推進家庭教育工作的探索與研究》課題實驗力度，構建學校、家庭、社會一體化的養成教育格局，形成合力，擴大功效。
2、讓讀書活動在學生的特色化成長中充滿活力。
（1）從學校、年級、班級和個人分層制定學期讀書計畫，結合新課標和不同年級段閱讀量要求，具體到月、周、天，分層指導落實，每月開展一次讀書交流活動。
（2）學校通過更新圖書櫃、購置新圖書為班級建立圖書角，班級推選管理員，在班級中開展讀書活動。
（3）倡導家庭為孩子建小書房或小書櫥活動，平均每人藏書量50本以上，開展家庭讀書活動，使學生能在雙休日和節假日做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣、一種樂趣。
（4）開設課內增量閱讀課，為全體學生統一配備《小學語文課文同步拓展閱讀》教材，通過教師指導，使學生掌握閱讀方法，提高讀書效率。同時組織開展學生讀書交流會，向學生推薦優秀課外讀物，開展師生共讀等教學活動，讓學生會讀書、愛讀書、讀好書。
（5）嘗試在讀書活動中打造語文學科特色。首先是改進語文學科教學方法：採用讀議結合的方式激發學生興趣，培養良好讀書習慣；採取課內讀寫結合，提高作文速度和質量，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
其次是嘗試提前讀寫：從一年級開始就抓學生說、讀、寫訓練，做到及早起步，循序漸進，整體發展。要求低年級寫話做到感情真摯，語言流暢，正確表達自己的思想感情，做到言之有物，以寫句段為主，中年級以學寫觀察文章為主，高年級以記事寫人文章為主，讓學生學會細緻觀察生活。
（6）繼續推廣《讀百萬書、寫十萬文》課題實驗成果，通過開展朗誦會、故事會、賽詩會、師生讀書筆記展、親子共讀、教師共讀、師生共讀、讀書成果展以及讀書節等系列化讀書活動，全方位營造學校讀書文化。
（7）發揮我校育賢文學社活動基地功效，積極開展相關學生社團活動，推廣省級實驗課題《小學作文教學研究》成果，以「希望盃」作文競賽為載體，全面提高學生寫作能力，彰顯讀書效果。
（8）實施教師帶動工程，制定教師讀書計畫，開展教師讀書活動。在活動中評出書香教師，成立教師讀書俱樂部，參與中國教師讀書聯盟活動，提公升學校讀書活動水平。
（二）拓展特色建立內容，凝鍊學校特色文化
特色學校建立是個複雜、長期的系統工程，它涉及到學校工作的方方面面，因此我們通過以下幾項工作的特色化來全面建設學校特色。
1、繼續完善「分塊負責、縱橫實施」管理模式，實施精細化管理，實現管理特色化。
2、以學校特色建設為主題，積極建立富有科學精神和人文內涵的校園文化，並形成自己的特色。
3、繼續實踐「學導結合，自主**」高效課堂模式，做好學校特色在學科教學中的滲透，實現教學特色化。
4、實行班主任選聘制度、交流制度、績效考核制度及班主任培訓、班主任技能競賽等，促進班主任隊伍專業化成長。
5、通過家庭教育講座、家長座談會，家長開放日以及校信通、校園網等方式，宣傳學校特色建立思路，進行家庭教育理論知識培訓，開展特色建立相關的家校教育活動，從而確立家校共建特色學校目標，幫助家庭形成優良的家規、家訓、家風，親子共同遵守，父母以身示範，讓孩子健康成長，使學校特色建立工作得到有效的補充和強化。
6、積極開展社會實踐活動，利用雙休日、節假日開展以養成教育和讀書活動為主題的社會實踐活動，有計畫的指導學生參與實踐，讓學校特色輻射社會。
7、進一步健全評價體系，既要建立專項的特色專案評價辦法，還要在各項評價考核制度中融入與特色專案相應的內容，適時鼓勵，科學評價，讓學生在體驗成功喜悅中不斷進步，讓我校評價體系在不斷發展中趨於完善。
寨科小學
2023年9月
小學特色學校建立方案
為了落實 區中小學校特色建立工作實施方案 加快全區學校特色建立工作步伐，提公升區域教育的水平，特制定本評估方案。一 評估類別 培養學生特長類 以培養學生特長為主要特徵的 教育改革特色類 以運用先進的教育思想 教育理論，深化學校內部綜合改革，本篇文章來自資料管理 或者通過建立有效的執行機制以協調社會各...
特色學校建立方案
在當前教育教學的改革發展中，各校一方面加大在教育教學科研方面的投入，努力提公升辦學水平，另一方面，不斷挖掘自身在人才 資源等方面的優勢，打造學校辦學特色，創辦各類特色學校。推進特色學校建設，是深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提公升學校品位的重要舉措。寫好字是乙個與民族...
特色學校建立方案
三 建立內容 1 在全校範圍內開展特色學校建立宣傳活動，深化 特色 課題研究，形成具有我校特色的 體育特色學校 的理論體系。2 圍繞特色學校建立活動，進行校本教材的開發。3 圍繞特色學校建立活動，開發校本教材，開展各種形式的體育活動，依照學生興趣愛好，開辦特色班級，逐步形成特色氛圍 4 利用多種手段...