一、指導思想
堅持科學發展、創新發展，實施學校特色發展戰略，以縣、鎮特色建設實施方案為依據，以深入推進素質教育為核心，以特色學校建立為有效載體，促進學校形成「學校辦學有特色、教師教學有風格、學生發展有特長」的特色學校。依託明德專案「全人教育」的理念，以中華經典誦讀為載體，打造省內知名農村特色教育學校，提公升我校品位。為確保有計畫、有步驟地完成特色學校的建立工作，特制訂實施方案。
二、基本原則
1、堅持規範辦學與學校特色發展相統一的原則。我們力求規範中凸顯特色，彰顯個性，深入實施素質教育，形成辦學優勢。
2、堅持遵循教育規律、循序漸進原則。在遵循教育規律的前提下，著眼於學生、家庭及社會長遠發展，把中華經典誦讀作為學校的特色，打造特色學校。
3、堅持教育內涵發展的原則。以特色發展促進內涵發展，把特色做大做強，全面提高辦學層次和品味。
4、堅持以校為本的原則。特色學校建設是以校為本、自主發展的長期過程，學校要在傳承辦學傳統的基礎上，不斷積累、完善、總結、提公升，實現辦學的突破與創新。
三、工作目標
1、學校：將特色辦學納入學校發展規劃，結合學校特點，追求符合教育規律學校特色。通過學校特色建立，探索小學生中華經典誦讀與育人相結合的契合點，最大化的發揮中華經典誦讀育人功能。
培養學生良好的道德情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。
2、教師：轉變教師的教育觀念，樹立特色辦學的思想，有效探索小學生中華經典誦讀的方法和激勵辦法、評價體系。提高教師指導誦讀的能力。
3、學生：以中華經典誦讀為切入點和抓手，通過學校特色建立，讓學生對生命的意義與目的有深一層的認識，並進而豐富其人生。在輕鬆愉快而不費功夫的環境下，由學習聖人的經典吸收到人類最偉大的智慧型結晶，並接受高尚品格的薰陶。
四、實施步驟
第一階段—制訂計畫、申報學校特色階段（2023年11月—2023年12月）
第二階段—組織實施、特色學校建設階段（2023年1月——2023年12月）
第三階段—總結提高、特色學校提公升階段（2023年1月——2023年12月）
五、具體實施規劃
1、第一階段——學校特色規劃階段（2023年11月—2023年12月）
為弘揚明德小學「全人教育」之辦學理念，在全體學生中開展「中華經典誦讀」活動已經3年，經過活動開展和師生的體會，我校確定把「中華經典誦讀」作為學校特色。
2、第二階段——學校特色建設階段（2023年1月——2023年12月）
每學期初制定學校特色建設實施方案，依據方案組織實施，並通過活動進行促進，及時積累活動經驗，不斷改進活動方式，隨時整理活動成果，積極通過**進行宣傳，打造學校特色，形成特色學校亮點，提公升素質教育品位。
（一）班級方面
（1）通過開展競賽激發學生的熱情。每週中用一天中的10分鐘時間的誦讀課舉辦擂台賽以個人或小組為單位進行誦詩競賽來達到複習鞏固的目的。。
（2）開展課前一吟熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔教師要提倡見縫插針積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間開展「課前一吟」活動做到讀而常吟之「學而時習之」。
（3）開展舉辦詩社學以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學生為詩社學員並由藝術教師組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創作兒童詩等活動引導他們學以致用。
（4）開設詩園為學生提供舞台。為給學生提供用武之地，全校每個班級開設「詩園」園地。內容可以是古詩的書畫作品可以是活用古詩的習作，做到點面結合有經常性的活動評出誦詩大王、小詩仙等。
學校給予表彰獎勵。
（5）組織手抄報編寫活動為學生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛鍊機會。並讓學生根據詩文進行編寫手抄報。
（二）學校方面 （1）學校將在2023年9月份召開學生家長會，向家長發放《告家長書》並作「中華經典詩文誦讀方案」的專題報告讓家長感受到誦讀中華經典古詩文對學生成長的意義，發動學生家長配合活動。
（2）在每天的紅領巾廣播中由負責播音的班級按節律朗讀的要求配樂誦讀一定數量的古詩，通過這個活動培養學生節律美讀的能力，使學生受到了美的薰陶，可謂一舉兩得。
（3）組織開展手抄報比賽讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛鍊。
（4）在每期的校園宣傳欄裡都刊出一首或兩首古詩詞並提供背景材料和詩詞析義供學生閱讀、賞析、評比。
（5）每學期進行一次古詩方面的競賽，出一定數量的古詩文方面的題目以競賽促使學生擴大古詩文的誦讀量，改變學生「讀好語文書就行」的學習觀念，使他們從小受到優秀古文化的薰陶。
（6）每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀活動。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果激發學生誦詩古詩的熱情。
（7）在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學校每學期進行「古詩文誦讀先進班」評比活動，使古詩文誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發展。
3、第三階段——特色學校提公升階段（2023年1月——2023年12月）
繼續完善特色學校建立方案，全面總結特色建立成果，通過請專家指導，到外地先進的特色學校學習等方式。開拓思路，調整、充實特色建立內容，堅持不懈地紮實落實，形成學校獨有的教育特色，打造特色鮮明學校。
六、保障措施
1.加強領導、認真組織。學校成立特色學校建設領導小組，具體指導、組織各年級開展特色學校建設工作，堅持不懈地做好特色學校的建立工作。
2.提高認識，強化落實。學校將通過各種方式，深入宣傳學校特色建設的重要意義，並將學校特色建設始終貫穿於學校教育工作的全過程，落實到教育教學的各項活動中去。
3.做好計畫、精心實施。每學期初，學校要制定計畫，明確目標，按專案組，明確任務和責任，紮實開展和落實。
4.豐富內容、拓展提高。學校充分利用節目及重大活動，開展特色建立及展示活動，並不斷拓寬特色領域，以此來更新辦學理念、促進師生素養的提高。
5.總結提公升，宣傳推廣。通過開展多種形式的競賽、展評等活動，使特色專案向更高的層次發展。並積極向社會推介學校辦學特色，進而促進學校的辦學品位，形成特色鮮明的精品學校。
二0一一年十一月二十日
附件：1蘇樓明德小學學校特色建設領導小組
2、蘇樓明德小學學校特色建設評價細則
附件1．
蘇樓明德小學特色學校建設領導小組
組長：邵德常
成員：劉翠平紀復華朱式彥陳立新王先鋒
朱開順趙建明劉海榮董傑亭
蘇樓明德小學特色建設評估實施細則
張樓小學經典誦讀特色學校建設實施方案
周海霞經典是人類智慧型的結晶，同時亦是啟迪人類智慧型的久經歷史考驗的教科書。兒童背誦經典能開闊視野 豐富知識 陶冶情操。為推進我校的經典誦讀活動的開展，進一步營造經典誦讀的學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設 社群文化建設中的積極作用，形成自己的辦學特色，特制定本方案 一 指導思想以提高學生的語...
特色學校建設實施方案
傳承國學風采建立特色學校 瀋陽市于洪區沙嶺九年一貫制學校 特色學校的建立，是全面貫徹執行黨的教育方針，結合社會時代發展需要，深化素質教育，加快教育改革的必然要求，是促進教育均衡的有效途徑，更是提公升學校品位，促進學校發展的內在需要。為積極開拓學校走特色化內涵發展之路，學校本著以建立促發展的思想，決定...
特色學校建設實施方案
一 背景分析 我校是一所農村小學，現有在校學生200餘人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備建立藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養。...