涼州區永昌鎮永昌九年制學校
二〇一五年十一月二十八日
永昌九年制學校
特色示範學校建立實施方案
特色學校建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體，是學校是否可以持續發展的關鍵。為全面開展以「學校精細化管理、校園文化建設、校本課程建設、校園環境建設和各類功能室建設」為重點的特色示範學校建立活動，根據涼州區教育局《關於開展特色示範學校建立活動的通知》的安排意見，我校深入貫徹黨的十八大精神，以科學發展觀為統領，以服務社會為重點，以提高辦學效益為中心，以又好又快發展為目標，「外樹形象，內強素質，走特色辦學之路」，積極探索與建立符合本校實際的校園特色，全面建設人文校園、書香校園和平安校園。為使我校特色學校建設工作形成長效發展機制，使我校各項工作積極健康發展，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以深入推進素質教育為核心，以特色品牌學校建立為抓手，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，進一步豐富學校內涵，提公升辦學品質，積極挖掘和培育學校辦學特色，從學校自身實際出發，走「文化立校、特色興校、質量強校」之路，充分發揮特色示範學校的示範引領作用，推進義務教育均衡發展。
二、特色目標
根據《涼州區教育局關於加強義務教育均衡發展宣傳工作的通知》（涼教基發[2015]110號），隨後學校召開了全體教師大會，進行廣泛宣傳、發動，使建立學校特色的思想在全體教師中形成共識，營造了良好的氛圍，群策群力，提煉出了我校的特色亮點——學校管理的精細化、校園文化建設、學校社團建設。
三、領導小組
建立特色學校、構建學校教學特色，是一項長期、重要的工作，需要經過師生雙方共同的努力才能逐漸形成，並成為推動學校教育教學工作的重要方面。為了建立學校校園特色，學校成立了領導小組，領導小組成員如下：
組長：張學天（校長）
副組長：殷殿元（副校長王會元（副校長）
成員：王立虎（教務主任） 陳兆軍（總務主任）
徐福山（小學部負責人） 吳天雲（團支部書記）
薛生禮（中心教研室主任） 翟志元（年級組長）
張東飛（年級組長） 宿永強（年級組長）
樊鐸天（檔案管理員）
四、特色內容
（一） 加強精細管理，為學校發展夯實地基
1、建立健全規章制度。我們結合學校的工作實際和教育教學形勢的現實要求，對各項已有的規章制度進行修改和完善，形成一整套包括學校教學、教師、學生、後勤、安全等工作方面的管理制度，用制度保障學校的有效執行，用制度保障學校領導、廣大教職工的行為和職業道德，用制度調動廣大教職工的工作積極性。要用民主科學的管理制度，促進我校教育管理水平的進一步提高。
2、切實規範辦學行為。我校將嚴格落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，同時加強對體育、藝術、計算機等薄弱學科的教學管理，提高學生的綜合素質。加強教學用書和教輔資料管理，嚴禁學校、教師向學生推銷或變相推銷教輔資料。
3、創新機制，激發教育活力。把教育教學管理機制創新，提高學校管理水平，作為全面實施素質教育、有效提高教育教學質量的突破口來推進，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制。
（1）進一步推進以「校長負責制、崗位責任制、績效工資制、量化考核制」為基本內容的學校內部管理體制改革與創新，啟用廣大教職工的潛力。
（2）進一步落實領導深入教學和教師深入學生的管理機制，促進教學質量穩步提公升。
（3）繼續深化改革，建立起符合素質教育要求的教師和學生的評價機制和質量激勵機制。
4、優化管理，提高教學效率。確立「向管理要效益、抓管理提質量」的理念，以優化教學管理和教師管理為重點，提高教學效率。
（1）抓教育理念管理。大力加強思想引領，樹立以素質教育思想為核心的教育理念，堅持「育人為本」。
（2）抓課堂管理。大力研究和推進「高效課堂」的建構工作，使課堂活起來，使效率提上來，使質量公升起來，走自己教學特色之路。
（3）抓教學常規管理。不斷完善教學常規管理要求和考評細則，促進學校精細化管理，提高管理的有效性。
（4）抓教師培訓。制定和實施教師培養培訓規劃，實施常態化管理；要著力創新培訓模式，不斷提高培訓質量；要大力推進校本培訓工作，強化校本培訓工作的管理；要鼓勵教師不斷學習，逐步提高業務素質。
（5）抓集體備課。採用集體備課的形式，認真組織好教研活動，在集體研究和備課中，不斷提高教師的教育教學技能和水平；在集體研究中總結符合本校實際的教育教學方法，逐步形成本校的教學特色，促進我校教育教學質量的大幅度提高。
5、關注學生，促進有效學習。堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性，激發學生潛能，關注學生全面發展。
（1）豐富校園生活，激發學生潛能。開展以「走向操場、走進大自然、走到陽光下」為活動主題的「陽光大課間」活動，保證每天一小時的體育活動，切實減輕學生過重的課業負擔，緩解學生學習壓力，增強學習興趣，激發學生潛能。
（2）加強正確引導，養成良好習慣。引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；要引導學生樹立遠大的理想，引導學生在認定目標的基礎上，不斷反思、總結、提高，探索出適合自己的有效學習方法；要引導學生養成良好的學習習慣，掌握基本的學習方法和解決問題的策略，重點培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。
（3）建立長效激勵機制，促進學生全面發展。對學生的科學評價和表彰要形成制度，教師要學會賞識學生、激勵學生，增強學生自信心；要根據學生的原有基礎和興趣愛好等因素，實施因材施教，要為不同層次、不同型別的學生提供合適的學習情境和教學指導，促進全體學生發展。
6、加強財務管理。我校將嚴格執行《涼州區學校大項開支申報審批制度》，加強教育經費管理，嚴格預算執行，規範開支行為，完善學校財務內控管理制度和財務公開公示制度。加強學校固定資產管理，合理使用和配置教育資源。
(二）、建設文化校園，實現學校文化定位
1、大力加強人文、人本精神教育
首先，以「愛心與責任」為主題，深入開展教師思想道德教育活動。有計畫、分層次地組織開展形式多樣的師德教育活動，組織一次教師進行優秀教師師德報告會，把師德教育與促進教師專業成長密切結合起來，積極探索和實踐師德建設長效機制。加強學生的性格教育。
突出加強學生行為養成教育，全面落實《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規範》，培養學生的團隊合作精神。開展尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動。通過各種主題實踐活動、社群服務等，培養學生適應社會的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學生的身體素質、心理素質、勞動素養和諧發展。
年內，我校將分別組織田徑運動會、文藝比賽、書法繪畫比賽、籃球比賽。
2、完善以人為本的人性化管理機制
首先，學校班子成員之間做到互相尊重、信任，講究民主，通力合作。校長做到深入教學第一線、工作第一線，了解師生工作、學習、生活的具體問題，積極為師生辦實事，辦好事；加強廉政建設，嚴格財經紀律，廉潔勤政，遵紀守法，嚴格落實述職述廉和談話制度。學校班子成員每年在全體教職工大會進行一次述職述廉，接受監督。
其次，進一步增強教職工的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，重大措施、重大決策由教代會或全體教職工大會通過實施。加大校務公開力度，對重大建設專案、承包經營專案等實行公開招標競標。
加強收費管理，堅決杜絕亂收費。繼續深化學校內部管理體制改革，規範校內結構工資制和崗位責任制。建立健全規範的溝通交流機制，搭建教職工情感溝通、意見交換的平台。
正確運用批評，加強對違規違紀人員的批評教育。再次，注重對學生的人性化管理。大力倡導平等民主的新型師生關係，體現人性關懷，實施人性管理。
教師學會欣賞學生，尊重學生個性特點，杜絕歧視、諷刺、挖苦學生、體罰和變相體罰學生的現象發生。從尊重開始，承認學生的主觀能動作用，堅持因材施教；採取切實措施，有效解決學生過重的課業負擔；重視學困生轉化工作，關注特困生的思想、學習和生活狀態，突出人性的尊重與關懷，增強教育的針對性。
3、加強校園文化建設
校園環境是學校教書育人的第一要地，所以要樹立「時時育人、處處育人、事事育人」觀念，建立主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、辦公室文化和牆壁文化；把公升旗儀式、校會、班會作為校園文化生活的常規活動；以學校書畫欄和各班黑板報為載體，積聚文化底蘊；設立藝術節、讀書節、科技節等，組織學生開展各種主題的校園文化活動；充分體現校風校訓與人文精神的統一，實現人與環境的和諧。建立學校經典文化藝術長廊，以濃厚的文化藝術誦讀為主要形式，通過15塊經典文化誦讀版面，注重對學生人格的塑造，對學生的心靈進行啟迪和薰陶，其中有對崇高道德的認知，有對完美人格的追求，有對人生價值的**，有對真善美的渴望，有對傳統精典文化的學習，有對學校悠久歷史的認識，有對學校校風、校訓的解讀。
4、建設符合學生特點的校本閱讀課程，規範閱讀教育
特色學校建設實施方案
傳承國學風采建立特色學校 瀋陽市于洪區沙嶺九年一貫制學校 特色學校的建立，是全面貫徹執行黨的教育方針，結合社會時代發展需要，深化素質教育，加快教育改革的必然要求，是促進教育均衡的有效途徑，更是提公升學校品位，促進學校發展的內在需要。為積極開拓學校走特色化內涵發展之路，學校本著以建立促發展的思想，決定...
特色學校建設實施方案
一 背景分析 我校是一所農村小學，現有在校學生200餘人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備建立藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養。...
經典誦讀特色學校建設實施方案
經典是人類智慧型的結晶，同時亦是啟迪人類智慧型的久經歷史考驗的教科書。兒童背誦經典能開闊視野 豐富知識 陶冶情操。為推進我校的經典誦讀活動的開展，進一步營造經典誦讀的學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設 社群文化建設中的積極作用，形成自己的辦學特色，特制定本方案 一 指導思想 以提高學生的語言文...