為謀求「特色興校，特色強校」的發展之路，提公升我校教育教學的整體實力，促使學校的可持續發展，特制定本方案：
1、指導思想
堅持以人為本，科學發展，全面貫徹新時期的教育方針，全力推進素質教育，紮實推進學校特色建立工作，打造具有鮮明特色的個性化學校。
2、總體思路
總體規劃，分步實施，體現個性，促進多元發展。
第一階段：在鞏固上學期呼啦圈活動基礎上，新增跳繩運動。具體時間為9月——11月中旬。
第二階段：在全校4——6年級中開展軟筆書法活動。具體時間11月中旬——1月上旬。
3、組織領導
1、成立特色管理工作領導小組
組長：李成喜
成員：馬秀華遲超湛傑楊威於海豔張立香
2、強化監督、責任到位
加強對此項工作的領導，學校設專人負責抓學校特色管理工作（遲超主抓），校長全程跟進，班主任全力協助，力爭紮實有序有效。
3、檢查指導，形成長效機制
學校將定期對此項工作進行階段性檢查，找出問題，及時總結經驗，制定切實有效的解決問題的方法。
4、主要工作及實施步驟
1、9月份，繼續鞏固上學期呼啦圈活動的成果，各班根據自己班級的實際情況，於九月下旬（時間自定）舉行班級的呼啦圈比賽，評出班級的優秀選手，學校予以適當的獎勵。
2、10月中旬，為學校毛筆書法活動的啟動階段，在此期間，學校建立特色管理相關組織機構，制定工作方案，廣泛宣傳，營造良好的工作氛圍。
3、組織實施階段自10月下旬至2023年6月中旬，在此期間學校將在四——六年全面普及毛筆書法活動，並按工作方案有序有效的開展工作。
（1）10月下旬到12月上旬，以正確執筆、基礎、能寫工整、結構正確字為主。各班級兩天設立一節毛筆字練習課，由各班主任負責組織，學校指定專人（遲超）輔導。每月各班搞一次書法作品展。
（2）12月下旬到1月上旬學校將對前段書法工作進行階段性總結評比，通過對各班參展作品的篩選，評出學校小書法家，並予以表獎。
（3）2023年3月——6月上旬，學校將對全校各班級的書法活動進行必要的檢查指導，在此期間，學校將組織實施毛筆書法的考級工作，力爭在四——六年級中，初級的比率達90％以上。
（4）評估驗收階段定於2023年6月下旬至7月上旬，學校將考級情況登記造冊，建檔備查。
4、表獎，學期末，學校將對此項工作進行全面總結，並評出在此項工作中優勝中隊及優秀輔導員，並給予精神或物資獎勵。
五、措施保障
1、校長為此項工作的第一責任人，學校要將此項工作的評比與教師的師德考核掛鉤，並以此作為教師評先、評優的主要依據。
2、學校要在可能的情況下，對此項工作在人力，物力，財力及制度上給予充分保障。一時無力解決的向中心校提出申請。
3、把建立學校特色管理同國學，興趣小組等活動有機結合，努力使特色學校管理工作形成長效機制，以促進學校整體工作的發展。
灣溝小學
特色學校建設實施方案
傳承國學風采建立特色學校 瀋陽市于洪區沙嶺九年一貫制學校 特色學校的建立，是全面貫徹執行黨的教育方針，結合社會時代發展需要，深化素質教育，加快教育改革的必然要求，是促進教育均衡的有效途徑，更是提公升學校品位，促進學校發展的內在需要。為積極開拓學校走特色化內涵發展之路，學校本著以建立促發展的思想，決定...
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打凼軍民希望小學建立特色學校 實施方案 為深入實施素質教育，豐富辦學內涵，優化學校教師隊伍和學生日常行為養成教育，提公升學校品味，加快特色學校建設步伐，依據上級檔案精神，經過全校師生的精心論證，確定 師生養成教育 為我校的建立特色 一 實施背景 以人為本，促進學校內涵發展的辦學理念，實質上就是相信人...
特色學校建設實施方案
一 背景分析 我校是一所農村小學，現有在校學生200餘人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備建立藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養。...