朝陽中學校本教師隊伍建設方案

現代化教育日新月異，這種教育形式對於教師發展要求更高。因為教師發展直接決定了學校發展，由此可見師資隊伍建設成為影響學校發展的重要內容，為打造我校早日成為松原市乃至吉林省農村中學示範校，結合上級領導部門的要求，我校制定了《朝陽中學校本教師隊伍建設方案》：

一、指導思想

堅持以人為本，尊重教師個性發展，努力搭建教師專業成長的平台。堅持以教師的發展和提高為出發點，把教師隊伍的培養放在首要的地位。以校本研究為主陣地，堅持「走出去，請進來」；以師德為先導，以教育科研為引領，以各項活動為載體，努力推進我校教師隊伍職業道德和業務水平的整體發展。

二、培養目標

教師隊伍的整體素質位於區內同類學校的前列。在3年——5年內，培養不少於8名的各學科松原市名教師、學科帶頭人、教學能手和教學新秀。

三、工作措施

（一）成立教師隊伍建設領導小組，分階段制定目標，落實責任考評機制。

組長：付海英

（負責全校教師隊伍建設的工作方向）

副組長：尚志香

（負責全校具體教師隊伍建設工作的安排）

王立範（負責全校師德建設工作的安排）

組員：李楠楠

（負責各級各類教師業務能力提公升各項工作安排）

趙英偉（負責教師現代化教學手段能力提公升及教育科研的各項工作安排）

尹紅飛（負責班主任工作能力提公升各項工作安排）

（二）師德建設為先導

1、把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，將師德建設納入教師政治學習和繼續教育工作中，每學期安排10次政治學習和5次繼續教育學習，抓好宣傳、學習和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。我校每年開學初都要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。將師德考評細則內容作為晉級等重要工作的依據。

每學期開學都與每位教師簽定承諾書並公布於眾，請家長、學生、社會共同監督。

3、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規範》等法律、法規，進一步樹立以德治教的道德意識，開展不定期這些法律、法規及政策的考試、測評，讓這些內容深入到每個教師的心中。

4、利用教師繼續教育集中學習時間，認真組織學習全國師德楷模先進事蹟，每學期組織開展本校師德演講會，培樹本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事蹟，發掘本校典型教師的事蹟和先進經驗，提高典型教師的影響力和示範性。

5、在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。

6、把師德建設工作貫穿於學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、建立和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

（三）教研科研為引領

1、強化教育科研工作的認識

一位教育專家說：「乙個不懂得教育理論的教師是不可能在名師之路上走得更遠的。」所以教育理論學習對於教師成長是必不可少的。