3.現在，你對校園的什麼最感興趣呢？適時捕捉學生最有**興趣的問題，引導其把可行性問題引申為可研究課題。
因勢利導，梳理研究課題。如：學校的操場、教學樓、食堂、學校的歷史、學校的環境、學校的公共設施等。
4.學生自由分組，推選小組長，根據小組研究課題討論制定活動計畫。如：
研究課題、調查內容、活動時間、預設問題及解決辦法、具體成員分工和聘請指導教師等。（書面材料，一式兩份。乙份小組長保留，乙份交給指導教師。
）5.注意事項提示：安全教育、帶好活動過程中需要的物品、團結合作等。
二、活動過程指導
1.各小組清點人數,檢查物品準備情況，在指導老師的組織下前往目的地，自主開展調查研究活動。
2.指導教師是實踐活動的參與者，組織、指導、協作學生親身參與、實踐體驗、發現問題、解決問題。
指導學生收集資料：（僅供參考，根據遇到的問題進行生成、調整。如：你對什麼感興趣？請想辦法解決自己想知道的問題。）
①學校的歷史：建校時間、發展歷程、舊時的校園環境等。
②學校的操場：面積、建材、作用、學生課間及體育課活動情況。
③學校的教學樓：外觀、結構、教室與辦公室的分布情況、教室內先進的教學設施等。
④學校的食堂：食堂的新變化、學生和老師午餐時的場景等。
⑤學校的環境：草坪、花草樹木、盆栽、壁畫、板報等。（保護學校的環境）
⑥學校的公共設施：籃球架、桌球臺等。（愛護學校的公共設施）
3.除了綜合實踐課，各小組可在小組長的組織下，利用課餘時間進行調查研究活動。
三、活動總結指導
指導學生整理、取捨和分析資料，為成果交流活動做準備。
1.整理收集到的**、文字資料，分析觀察記錄表、採訪記錄表、調查表等，圍繞研究課題提煉有價值的資訊。
2.小組討論，怎樣清楚地介紹自己通過實踐活動了解到的一些關於校園的資訊。
3.指導寫心得體會。如：調查和收集資料過程中的收穫和體會、調查前和調查後有什麼想說的、有什麼想做的？（如：寫建議書、繪畫、設計宣傳語等。）
四、成果交流指導
指導學生籌備成果交流會。以小組為單位，展示**、音像資料、文字資料、繪畫、建議書、宣傳語等調查研究成果。可邀請學校領導、老師和各班學生代表參會，號召全校師生自覺保護校園的環境、愛護校園的公共設施，用實際行動熱愛校園，共建校園美好的明天。
我們的校園綜合實踐
老師 同學們，我們每天在學校中進進出出，可是你了解我們的校園嗎？經過乙個多星期的共同努力，大家都有了各自的收穫，相信這次綜合實踐活動一定讓你們感受很深吧，就讓我們一起進入三年級 5 班 美麗的校園 綜合實踐活動成果展示，那麼這次交流活動呢，我想請同學和我一起來主持，這也是乙個鍛鍊我們膽量和口語表達及...
綜合實踐活動 我們的牙齒
活動過程安排 本次活動分三階段，即準備階段 調查和整理階段以及成果匯報階段。活動實施過程 第一課時 準備階段 一 活動目標 1 通過談話，使學生懂得保護牙齒的意義。2 學習掌握調查的一般方法與途徑。3 學生選擇調查內容。二 教學要點 這一階段主要是師生一起確定活動課題及內容，對學生進行分組，各組制定...
小學綜合實踐活動指導方案
主題 浪費知多少 一 活動主題的提出 在社會主義市場經濟條件下，人們的生活水平不斷提高，尤其在比較富裕的鄉鎮，孩子一直生活在衣食無憂的環境下，整天零食不離口 玩具不離手。另外，小學生盲目模仿 化人情消費現象正在滋生蔓延。過生日大擺宴席 贈送賀禮 要好的同學互相請客 相當一些學生從小養成了追求享受 鋪...