活動過程安排
本次活動分三階段，即準備階段、調查和整理階段以及成果匯報階段。
活動實施過程
第一課時：準備階段
一、活動目標
1、通過談話，使學生懂得保護牙齒的意義。
2、學習掌握調查的一般方法與途徑。
3、學生選擇調查內容。
二、教學要點
這一階段主要是師生一起確定活動課題及內容，對學生進行分組，各組制定活動計畫。
三、活動地點：本班教室
四、活動過程
隨著社會的發展，人們對健康的要求和認識在不斷地變化、更新。健康並不代表一切，但是失去健康就失去一切。要想擁有乙個健康的體魄，我們應該從小事做起，從愛護我們的牙齒開始。
有一句話大家肯定聽說過，牙好，胃口就好，身體倍棒，吃嘛嘛香。的確，牙齒對我們每個人都很重要。因為牙齒的好壞影響到正常的飲食，長此以往也就會影響到身體的健康。
因此，我們沒有理由不重視自己的口腔衛生和牙齒保健。俗話說：「牙疼不是病，疼起來真要命。
」有時候牙齒頻繁的或過早出了問題，這是人們平時不注意口腔衛生和保健的惡果。我們隨時注意保護牙齒，注意平時的口腔衛生保健，就可以堅固我們的牙齒，減少牙病帶給我們的痛苦。
因此，我們就把「保護我們的牙齒」作為第一節我們的綜合實踐活動的研究主題。
（一）談話確定總課題和分課題
1、從學生對牙齒的了解展開討論，激發學生深入調查的興趣。
師：我們的牙齒長得什麼樣？它們都有什麼作用呢？同學之間互相觀察一下。
學生甲：我們前面的牙齒寬而平，兩邊的牙齒尖尖的，從尖尖的牙齒再往後的牙齒是又寬又大的了……
師：你觀察的可真仔細。
學生乙：牙齒能磨碎食物…
學生丙：牙齒的作用非常大，我們吃的食物都是經過牙齒的咀嚼，才能幫助消化…
…… 師：同學們，保護牙齒就是保護我們的身體健康，你們想要更多的了解牙齒嗎？
2、引導學生在討論中確定調查內容
師：你想了解有關牙齒的哪些知識？
學生自由發表自己的意見：牙齒的構造是什麼？保護牙齒的意義和方法是什麼？造成牙病的原因有哪些？牙膏對牙齒的作用？
3、教師把學生想了解的內容寫在黑板上，引導學生歸納同學們提出的問題，形成調查課題如下：
總課題：保護我們的牙齒
分課題：（1）牙齒的種類、結構 （2）保護牙齒的意義和方法
（3）牙病的預防和** （4）牙膏和牙刷
（二）學生選擇自己喜歡的課題，自由組合分組。根據學生選擇的內容、各小組人數，每個學生的能力性格、性別對學生進行分組調配。
全班共分8個小組，每個分課題由2個小組來調查，分為a、b兩組，這兩組之間互相競爭，這期活動完成2選1，選出每個課題的優秀小組，這樣有利於調動學生活動的積極性，取長補短，提高活動效率。
（三）開設講座，向同學們介紹調查的具體方法和採訪的過程。
1、介紹調查的具體方法和技巧。
（1）採訪調查
（2）問卷調查
（3）資料查閱
2、介紹採訪的方法與過程。
了解什麼叫「採訪」
綜合實踐應該是結合語文等多學科展開，因此我讓學生通過查字典的方法去了解「採訪」的定義。
五、課後收集各種品牌的牙膏的包裝，下節課備用。
第二課時：調查整理階段及成果匯報階段
一、活動目標
1、讓學生了解有關牙齒的知識。
2、用查詢資料、尋訪、詢問等方法進行調查了解、收集資料，培養學生自主研究能力。
3、各小組進一步整理、分析調查訪問的記錄和收集的材料，寫出相關的文字簡介：根據需要繪製圖、表，從而培養學生反思自己學習過程和收集、整理資訊的能力。通過不同形式的匯報讓大家意識到保護牙齒的重要性。
4、在小組活動中，讓學生學會合作與分享，培養學生的合作能力和協作精神。開拓學生的思維，培養創新意識。
一、教學要點
及時指導學生進行活動，讓學生充分的展示自己收集到的成果，知無不言，言無不盡，並其匯報進行師生、生生評價。
二、活動材料準備
1、由教師或學生及時與家長或相關社會人士取得聯絡，尋求幫助與支援。
2、各種品牌的牙膏等。
三、活動地點：本班教室
四、活動過程
1、牙膏品種展示會
關於牙膏，每個人都要接觸，而且每天至少都要用兩次。那麼，關於牙膏的學問，你們又了解多少呢？
今天，我們帶來了各種各樣的牙膏包裝。這是幾天大家去名處蒐集來的。有「黑妹」、「黑人」、「佳潔士」、「高露潔」、「芳草」、「藍天」、「芒果」……「佳潔士」又分為：
防蛀修護、特效等多種。每個組的同學們一一上台介紹自己帶來的牙膏，介紹它的主要成分以及它有什麼作用。
使大家知道了各種牙膏的主要作用基本相同，但不能只使用同一種牙膏。
總使用一種品牌牙膏，牙齒會對它產生抗藥性，而且牙膏並不是越貴越好。只要是正規廠家出產的牙膏，都是合格的牙膏，可以放心大膽地使用。
2、介紹正確的刷牙方法。
3、統計「護牙情況」以及介紹牙病的預防和**
（1）統計牙齒情況
每組共10人，其中沒有蛀牙的同學佔多少人？牙齒整齊的同學佔多少人？牙齒無磨損的佔多少？其中多少人被評為「護牙小衛士」？
（2）調查全班學生患齲齒達到多少？
有的同學甚至有一半牙齒有齲洞，經常會發生腫痛，讓人難以忍受，那麼，怎樣預防齲具呢？
我們通過查閱資料等方式，明白了患了齲具要及時去修補，也就是把齲斑磨悼，然後塗上一層藥物預防齲洞的蔓延，或者補好。
平時，還要注意甜食，多吃一些維生素。
掌握正確的刷牙方法，堅持使用含氟牙膏等。
4、既然保護牙齒這樣重要，那麼我們寫乙份保護牙齒的倡議書吧！讓人人都來保護牙齒。」心動不如行動真趕快動手吧！」
「愛護牙齒、從我做起」倡議書
同學們，一口好的牙齒對於每個人來說是多麼幸福的事情啊！可是如果我們稍不留意，牙病就會趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？
早晚不刷牙，飲後不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時吃冷熱差別大的食物等都會引發牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應該有正確的刷牙方法，良好的護牙習慣，多吃鍵齒食物，如洋蔥、芹菜等。多做健齒運動。赴快行動吧，為了我們擁有健康的牙齒，從小事做，從現在做起。
綜合實踐活動教案我們的學校教案
1.調查時間 一周 2.調查內容 學校的規模 設施 環境 榮譽及辦學情況等。3.調查方式 實地觀察 查詢有關資料 自主選擇調查物件進行調查。4.活動成果形式 學生習作 圖畫 相片 歌唱，學生談經歷體驗，心得體會。三 活動準備 1.教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。2.學生通過調查了...
《我們的校園》綜合實踐活動指導方案
3.現在，你對校園的什麼最感興趣呢？適時捕捉學生最有 興趣的問題，引導其把可行性問題引申為可研究課題。因勢利導，梳理研究課題。如 學校的操場 教學樓 食堂 學校的歷史 學校的環境 學校的公共設施等。4.學生自由分組，推選小組長，根據小組研究課題討論制定活動計畫。如 研究課題 調查內容 活動時間 預設...
我們的校園綜合實踐
老師 同學們，我們每天在學校中進進出出，可是你了解我們的校園嗎？經過乙個多星期的共同努力，大家都有了各自的收穫，相信這次綜合實踐活動一定讓你們感受很深吧，就讓我們一起進入三年級 5 班 美麗的校園 綜合實踐活動成果展示，那麼這次交流活動呢，我想請同學和我一起來主持，這也是乙個鍛鍊我們膽量和口語表達及...