活動目標：
通過本次綜合實踐活動，讓學生能夠真正的了解自己的課餘生活，豐富自己的課餘生活；另外還讓學生在活動中養成自主活動的習慣，提高其**能力、口語表達能力、習作能力等多方面的語文能力。
活動實施過程：
此次活動分四階段開展實施
第一階段：講解分析過程
1、師生共同學習第一單元四篇課文，了解什麼是課餘生活。
2、學生交流自己目前的課餘生活。
3、布置本次綜合實踐活動的主題：我的課餘生活。
第二階段：記錄自己的課餘生活
1、講解記錄課餘生活的方法：日記、**、畫圖等多種方法。
2、學生每天用喜歡的方式記錄自己的課餘生活。
第三階段：探尋他人的課餘生活
1、通過觀察，用多種方法記錄身邊同學的課餘生活。
2、通過採訪，用多種方法記錄身邊除同學外的人群的課餘生活。
3、通過查詢，用多種方法記錄名人的課餘生活。
第四階段：匯報展示
1、學生寫出自己本次實踐活動的感受。
2、利用課堂時間，讓學生們展示自己整個實踐過程中積累的資料。
預期結果：
語文綜合性學習以其開放而富有創新活力的特點，希望學生能能在主動探索、團結合作、勇於創新的意識和能力上發揮重要作用。本次綜合性學習不但與閱讀訓練有著緊密地聯絡，成為該單元語文學習的有機組成部分，學生情感態度、價值觀引導的延伸和拓展。更重的是能夠有豐富的課餘生活！
我們的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩，有時畫畫，有時跳舞，有時看課外書 不過，我最喜歡的還是騎自行車。以前我不會騎自行車，看到其他同學會騎，我心裡好羨慕他們。於是，我央求爸爸給我買了一輛自行車。我著急要騎上自行車，爸爸笑著說 寶貝，你還沒學會呢，會摔跤的，讓我來幫你扶著自行車吧！我心裡想 騎自行車這麼簡單，簡直是 ...
我的課餘生活
1,我的課餘生活中，我經常和幾個同學一起在寬闊的操場上馳騁，玩著老鷹捉小雞的遊戲，真的是好玩啊！讓我來和你一一說說我們玩這個遊戲的精彩情節吧。遊戲開始了，我們班的楊 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她...
我的課餘生活
從小，我就聽過這樣一句話 書中自有 屋，書中自有顏如玉。我以為翻開書，就會有 掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人 啃 起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我課餘...