勝利四小
關於開展首屆小學生辯論賽的通知
各級部：
為進一步推進未成年人思想道德建設的程序，全面提高學生素質的全面發展，針對小學生上網出現的多種困擾教育者、家長的社會問題，根據我校本年度《推普周活動方案》，決定在六·一節期間開展小學生辯論賽。具體方案如下：
一、 活動目的
針對我校未成年人上網出現的多種困擾教育者、家長的社會問題，讓廣大未成年人在不斷的談、論、辯的過程中，將學生上網所產生的利弊通過學生辯論的形式呈現在學生面前，讓同學們正視網路帶給我們生活的改變，讓同學們能夠正確利用網路的便利，使同學們能夠在網路時代的今**著健康、科學、快捷的道路行進。
二、比賽辦法
本次辯論賽由
三、四、五年級各班選送代表隊，每隊由四名辯論員、一名候補辯論員、一名領隊。辯論賽分兩個階段進行，第一階段為分組淘汰賽,（2023年5月17——19日完成）；第二階段為決賽階段（2023年6月1日完成）。
1、分組淘汰賽階段（分3組）
每年級各班抽籤定出5組，每組2個班級，抽籤時間定在4月26日下午進行，要求在5月19日前完成分組淘汰賽，每組決出1個班級參加決賽，每場比賽評出最佳辯手1名。
2、決賽階段
（1）設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
（2）比賽時間設在2012學6月1日上午8∶30開始進行。
（3）比賽有關事項到時通知，要求決賽當天
三、四、五年段入圍決賽班級每班派4名代表、一名帶隊教師，每班均派15名學生和各年段全體班主任參加觀摩，比賽地點設在小禮堂。
（4）比賽以抽籤方式定出各參賽代表隊參加比賽的場次和辯論立場。比賽採用積分與評議相結合的辦法進行。
三、辯論賽論題、規程、規則
1、本次辯論賽賽題為：
正方：小學生上網利大於弊
反方：小學生上網弊大於利
2、具體比賽程式和規則詳見附
一、附二。
四、活動要求
1、要強化活動意識。一要樹立專案化工作意識。要以本次學生辯論賽為契機，建立滿足學生需求的常規活動機制，使辯論賽活動逐漸走向規範化。
二是樹立服務意識，就是要把活動辦成服務未成年人成長發展的有效載體，成為活躍學生校園生活，增強我校德育活力的具體措施。三要樹立品牌意識。要把辯論賽辦成我校德育品牌專案，圍繞學校中心工作，緊貼學生道德發展主題，貼近學生生活實際，努力打造我校德育工作和少先隊活動的文化精品。
2、要做好落實工作。各班級要認真做好辯論賽的組織工作，要圍繞辯論賽的主題組織好各班的選拔賽。
3、參賽隊隊員要統一著裝、隊員要佩帶紅領巾
附一、勝利四小首屆小學生辯論賽程式
附二、勝利四小首屆小學生辯論賽規則
附三、勝利四小首屆小學生辯論賽登記表
附一、勝利四小首屆小學生辯論賽程式
勝利四小首屆小學生辯論賽程式
1、陳詞階段正方一辯發言（三分鐘）反方一辨發言（三分鐘）
2、盤問階段
（1）反方三辯提問
（2）正方一辯回答、提問
（3）反方一辯回答、提問
（4）正方二辯回答、提問
（5）反方二辯回答、提問
（6）正方三辯回答、提問
（7）反方三辯回答（每人30秒，共3分鐘）
3、盤問總結正方二辨（1分30秒）反方二辨（1分30秒）
4、自由辯論階段由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。（各四分鐘）
5、總結階段反方四辯總結陳詞（四分鐘）正方四辯總結陳詞（四分鐘）
時間安排：
1、陳詞共6分鐘
（1）正、反方一辯發言各3分鐘
2、盤問階段共6分鐘
（1）提問用時10秒，回答用時20秒
（2）二辨陳詞共3分鐘,
3、自由辯論階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
4、總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
附三、勝利四小首屆小學生辯論賽規則
勝利四小首屆小學生辯論賽規則
1、盤問規則
（1）每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了（每次提問只限乙個問題）。
（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反駁。
2、自由辯論規則
（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
附三、勝利四小首屆小學生辯論賽登記表
辯論賽評分表
場次：正方代表隊： 反方代表隊：
辯題：正方反方
個人評分
備註：一、團體分為辯論階段評分和綜合印象分
1、辯論階段評分分為陳詞（3分）攻辯（4分）攻辯小結（3分）自由辯論（6分）總結陳詞（4分）合計20分（0.5分為最小評分單位）
2、綜合印象分分為語言風度（5分）和團體配合（5分）合計10分（0.5分為最小評分單位）
以兩項平均分高者為勝方，當出現分數一致時由現場評委投票表決。
二、個人評分
個人評分分為五個專案以五個專案累計最高分者為該場比賽的最佳辯手，其中優秀辯手的評比以最佳辯手的另一方最高分者獲得。
個人評分包括整體配合10分、語言表達10分、辯駁能力10分、美感風度10分、綜合印象10分合計50分（0.5分為最小評分單位）
三、各項參考評判要求。
整體配合：前後一致、分工合作、各個擊破、風格統一。
語言表達：口齒清晰、普通話標準、善用修辭、通俗易懂。
辯駁能力：邏輯清晰、推理嚴密、全面辨證、詭辯技術。
美感風度：幽默風趣、服飾的體、舉止優雅。
四、計時。
從辯手開始發言為起始，發言時間只剩30秒時，提示（響哨）一次。發言時間到時，出示停牌提示、響哨二次，辯手必須停止發言。
勝利第四小學舉辦小學生辯論賽報道和競賽結果
三、四、五年辯論決賽選手齊聚一堂，在四小小禮堂教室隆重舉行了首屆辯論賽，來自三四五年級6個班的6個參賽隊共24人參加了辯論賽，課程部主任和來自大隊委擔任本次辯論賽的評委。
經過長期精心的準備，小選手們個個聲勢奪人、你來我往，你方唱罷我登場，尋找對方辯詞中的漏洞，在反擊對方的同時證明己方的觀點。選手們精彩的表現，幽默的語言，博得全場觀眾的陣陣喝彩，比賽的氣氛越來越濃厚，賽場中的掌聲和喝彩聲此起彼伏！
經過一番較量，決出勝負。五年級語文老師王瑩表示，在今後的學習中，還會舉辦這樣有意義的活動來豐富孩子們的課餘生活，提高學生各方面能力，確保學生的全面發展。
安校長最後做了總結，他首先對準備、參加本次辯論賽的台前幕後的師生表示感謝，認為在舉辦這樣的辯論活動非常有意義，既可以鍛鍊學生思維敏捷性和語言表達能力，還可以培養學生團結合作的學習精神，對比賽中出現的亮點任主任也表示讚賞。
獲獎公示：
「最佳組合獎」
五e班：劉昕瑜、何丹寧、餘珂珺
三a班：劉一凡、吳安琪、孫雯倩
四d班：崔牧曉、許小、阮庭萱
「鐵齒銅牙獎」
五h班高潤宇四a班張藝涵三b班宋薛瑞
「風度翩翩獎」
五d班李嫣然四a班李元昊三f班周欣暢
「機智幽默獎」
五a班高新睿四c班王子杰三f班唐伯易
「妙語驚人獎」
五d班崔牧曉五g班丁雪睿五a班何木然
勝利四小黃河雙語學校
2023年6月15日
辯論賽 小學生該不該擁有手機
需用物資包括 請柬 作邀請相關重要與會人員用 板報 供宣傳部宣傳用 簽字橫幅 簽字筆 供有興趣的人簽名留念用 彩帶 沒位志願者左手臂系一條作為志願者表志 宣傳 展示 宣傳校青年志願者協會 第二點 對方辯友告訴我們在今天的辯論題中，需要應該理解成應該有，但是我想請在座的各位想一想,如果按照對方的觀點你...
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辯論賽流程 一 開場白,尊敬的老師親愛的同學們，大家好！今天我們的主題是 大學生寬鬆管理利與弊辯論賽 二 首先有請我們辯論賽隊入場。正方 一辯，名字反方 一辯 評委 汪老師 觀眾所有同學。三 宣布比賽開始。四辯論程式 1 陳詞階段正方一辯發言 三分鐘 反方一辨發言 三分鐘 2 盤問階段1 反方三辯提...
大學生辯論賽
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