2、在學科教研組長試講及聽評課的基礎上，作為基本模式，選定骨幹教師進行第二批課堂試講。要求活動領導小組本年級成員必須參加；教師試講時可以突破基本模式，進行改革創新。
（四）第四階段逐步達標階段 （5.1——5.31）
1、各教研組認真學習本學科制定的課堂教學標準，交流總結心得經驗，明確課堂教學需解決的問題。
2、確定學科骨幹教師、學科公開課、優質課教師為第二批課堂教學達標教師。
3、在全校範圍內開展聽評課活動。
（五）第五階段實現高效課堂階段 （6.1——10.30）
在日常教學活動中，繼續發揮教研組集體教研的作用與第
一、第二批課堂教學達標教師的帶動作用，教師結合自己的教學實際，不斷總結、不斷改進，努力提高課堂效率，形成教學常態。
在全校範圍內開展中青年教師校級優質課評比工作，以帶動課堂達標活動的深入開展。
五、強化措施。
1、我校將舉辦教師公開課評比，學校考核領導小組和各學科考核小組根據《課堂教學達標評價標準》和《課堂教學達標評分表》，對參加者進行量化評價。
2、不定期的對參加教師進行二次隨堂課考核評價，並記下詳實的評課考核材料。
3、教師互評。學校課堂教學達標領導小組聽取參加教師所在教研組對其平時教學工作的評價意見，通過學生問卷調查了解參加者的教學情況，並形成書面材料，通過綜合評議，對每位參與教師做出客觀公正的等級評價，並作為原始資料存檔備查。
課堂教學達標計畫
三會小學令狐蔓 隨著時代的變化和社會的飛速發展，作為新時代的教師，我們的任務有了一定的變化。角色也有了相應的轉變，從乙個固定模式的教育者轉變成了乙個學習上的引導者。新的時代，新的契機，要求我們在教育教學過程中要有一定的新血液注入我們的課堂。為了能讓這些新鮮血液在今後的課堂上有所體現，我為自己制定了乙...
課堂教學達標活動總結
北孟二中根據市教育局今年春天對我校345課堂教學達標活動分配的過關率，我校教務處新學期就開展了提出了 達標賽講 活動，由副校長組織評委對我校的13名教師進行了課堂教學達標驗收，活動精心組織，認真安排，各位教師高度重視，各個教師認真備課，精心授課。同時活動開展本著教有所感 教有所悟 及時總結提高的原則...
小學課堂教學達標活動總結
x課堂教學達標驗收活動總結 為確保課堂教學改革b級達標驗活動的實效性，切實提高教師的專業素養，根據教育局工作安排，x從4月起開始組織了本次達標活動，取得了良好的效果。現總結如下 一 組織領導 為了課堂達標活動的順利進行，確保活動的實效性，根據教研室要求，片區成立了以 x為負責人，學校教導處業務領導 ...