桶車中學
教學常規管理制度
為加強教學工作的規範化管理，穩定教學秩序，保證教學工作的有序進行，特制定本制度。
一、教學計畫和教學大綱的規定
人才培養方案和教學大綱是組織教學的主要依據，是體現教學能力和水平的重要檔案。教學任務的安排和課程教學的實施應嚴格執行人才培養方案和教學大綱。
二、教學任務落實
1、教學任務的落實是教學管理工作的重要環節，務必做到準確、及時。
2、教學任務的確定要以教學計畫為依據，而教學任務的落實是以學期為單位。
3、教學分管領導負責教學任務落實的全過程，其中包括審查、協調和落實各環節。
4、落實教學任務的程式：學期結束前，教務處下達下學期教學任務——召開教務會議落實教學任務方案——教研室主任根據教學資源（含教師人數），任務落實到人——分管教學領導審核——教務處審核——教務處、分院下達教學任務書。
5、落實任務時，應做到：
（1）為保證教學質量，主幹課程一般由骨幹教師承擔。
（2）盡量安排同課頭授課。
（3）盡量做到教師課時相當（行政領導和管理崗位人員按學校要求安排）。
（4）對兼管任務較重者、個人有特殊困難者，經本人申請，學校教學領導同意，其教學工作量可予以適當照顧。
（5）《學期教學任務一覽表》是編制課程表，計算教學工作量的主要依據，不得隨意更改。若須更改，須經分管教學領導批准並報教務處備案。
三、課程表編排
1、課程表編排由教務員負責。
2、編排時要注意時間、空間、人力、物力的合理性。
3、各班上課教室要相對穩定避免多走動。
四、學期教學程序表、課程教學計畫
1、學期教學程序表由教導處根據人才培養方案、教學大綱和課程教學程序集體研究編制，經分管教學領導、教務處審核後實施。
2、課程教學計畫由任課教師制定，多個教師任同一門課的，則組成課程組討論制定。
3、制定課程教學計畫的依據：教學大綱、學生實際、使用教材內容及現有教學資源。
4、學期中分組教學檢查教學程序表、課程教學計畫執**況，通過總結，可作適當調整。
5、學期末學校教學檢查總的執**況，寫出總結，明確存在的問題和改進的措施。
五、教案要求及檢查
1、教案是教師備課的結晶，是教師教學的備忘錄，每堂課都必須有切實可行的教案。
2、每個教案要有首頁、教學過程設計（含教學內容的具體安排，體現教學方法）。
3、每學期教導處要檢查教案每月1次，並做好記錄和意見反饋。
六、課堂教學
1、教師上課教態要自然大方，著裝得體，衣著整潔，儀表端莊，態度和藹。要以飽滿、健康、熱情、積極的情緒影響和感召學生。
2、教師上課語言要清晰、簡練，板書簡明扼要，字跡工整。上課時間手機關閉。
3、教師必須帶齊教學大綱、授課計畫、教案、課件等教學基本檔案及相關教具，核實好教室、實驗室的教學用品準備。
4、多**使用熟練。盡可能使用現代化教學手段，發揮現有教學資源的教學功能。
5、教師要加強課堂各環節的準備，保證每堂課的完整性，複習舊課、講授新課，突出重難點，進行小結，布置作業，達到一堂課的教學目的。
6、課堂上提高師生互動，以學生為主體，以教師為主導，隨時關注學生的反映，及時調整教學方法，活躍課堂氣氛，提高教學效果，同時注意學生的應用能力的培養。
7、教師要做好教學日誌記錄，加強學生考勤和紀律考核，並以此作為學習態度的重要依據。
七、備課
提倡集體備課與個人備課相結合的備課模式。教學有法，但無定法，集體備課可以集思廣益，取長補短。集體備課以教研室、課程組為單位，教研室主任負責組織工作。
八、調課
教學要按計畫執行，不得隨意調課、停課、合班等。特殊情況時，須經分管教學領導同意，填寫調課單。
九、成績考核
中學教學常規管理制度
5 教研室每學期對校級學校領導聽課情況進行檢查評價並抽查教師的聽課情況。各校也要及時做好教師聽課情況的檢查評價。各中心校要做好對所轄學校領導教師聽課情況的過程與結果的檢查評價。二 學校領導 教師業務學習制度 1 集體學習。1 學校領導班子成員每兩周1次，教師每月1次。2 要注重學習的計畫性 系統性。...
中學教學常規管理制度
第二 由備課組成員在 一備 的基礎上進行討論 研究，提出改進意見，並對討論的意見進行整理，形成 二備 的教案稿。第三，各教師根據 二備 的教案稿和自己的教學風格和特色，在備課本上編寫出整合性的集體備課教案 三備 作為以後教案檢查的依據。6 各科目每學期教學重點和難點的最低標準 政治 6個化學 8個語...
中學教學常規管理制度
教學工作是學校的中心工作，學校必須加強教學常規管理。學校教學常規管理主要指教學秩序 教學環節 教學評價 教學科研與教學改革四個方面的管理，是建立正常教學秩序 開展教學研究 改革，提高教學質量，完成學校教育任務的保證。一 教學常規管理的基本要求 一 各教研組 全體教師應認真學習各學科的 課程標準 經常...