教學工作是學校的中心工作，學校必須加強教學常規管理。學校教學常規管理主要指教學秩序、教學環節、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理，是建立正常教學秩序、開展教學研究、改革，提高教學質量，完成學校教育任務的保證。
一、教學常規管理的基本要求
（一）、各教研組、全體教師應認真學習各學科的《課程標準》，經常對照，做好自查，根據《課程標準》提出的標準和要求，規範教師的教學工作。
（二）、各教研組及全體教師，每學期初都應根據學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂教學工作計畫，落實好完成教學任務的各項措施，並在整個教學過程中切實實施計畫，期末認真做好總結。
（三）、全體教師必須認真地抓好教學過程的六個基本環節。
（1）備課：各備課組要進一步建立、健全集體備課制度，定期由備課組長組織一次活動，每堂課前都要認真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現象，提倡各學科教師利用網路收集備課資料，拓展備課內容。
（2）上課：教師應嚴格按課表上課或組織學生開展活動，不得私自調課、停課或擅自改上自修課。因公差、請假或其它原因需調課者，須提前提出，經學校批准。
杜絕上課遲到或提前下課現象，教師要愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）作業批改：作業是檢查學生掌握知識的情況和訓練學生運用知識的能力的主要手段。要做到：
1、要求學生作業保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規範。
2、按時收、發作業。教師要督促學生按時、按質、按量完成當天的作業。
3、認真批改作業。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學生替改或以課堂對答案代替批改。
4、在批改作業中，要注意發現學生作業中的閃光點和錯誤，並及時記錄，以便鼓勵學生的創新精神和糾正學生學習中存在的問題。
5、批改作業要有批改日期，要有等級（a b c d ）和鼓勵性的批語。
6、任課教師可以根據不同層次的學生有選擇性的布置作業。
（4）輔導：輔導，是幫助學生掌握知識，對學生進行個別指導的重要措施，是貫徹「因材施教」的基本途徑。根據學校的安排，認真上好提高和補缺輔導課，提倡各學科教師對學生進行個別輔導。
（5）預習和複習：教師應根據學科的特點和教學內容的需要，認真布置好學生每天的預複習工作，要提出具體要求，給予具體指導，並且落實檢查，培養學生良好的學習習慣。
（6）考試：全體教師都應按照教導處要求，認真做好複習、命題、監考、閱卷、統分、統計、分析、講評工作。學校規範期中評估和期末考試，交叉命題，嚴格考場紀律，集體閱卷，限時做好統計和教學質量分析，各種**上交等考試的常規工作。
杜絕由於監考教師缺乏責任心影響考試秩序的現象，禁止擅離試場，或在考場內做與監考無關的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監考安排的教師一般不能請假。
（四）、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革之中，要求具有專業技術職稱評聘資格的在崗專業教師及所有教學行政管理人員應做到：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法，可以在備課組內聽課，也可以跨年級、跨學科聽課。任課教師都應該歡迎和接納其他教師聽課。每學期不少於10節。
聽課筆記必須記錄詳實，註明日期、班級、任課教師、教學內容以及本人對本節課的評價。聽課筆記的檢查與作業批改、教案檢查同時進行，檢查工作由教導處定期安排。
所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準時進入教室。聽課節數不計入教師課時量，但作為教學常規工作納入與教師教學工作考核內容。
（2）開課：根據各備課組、教研組確立的課堂教學改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示範課以及見習教師的匯報課等，不斷探索和總結課堂教學改革的經驗和方法。
（3）課題：每位教師都應該加強教學理論學習，都應該結合自己教學工作，有經常性的學習和鑽研的專題，大部分教師都應該有自己明確的研究課題。在教學實踐中提高教學研究水平，以教學科研來促進教學質量提高。
（4）**：每位任課教師都要認真總結自己的教學實踐和經驗。根據自己的鑽研專題或研究課題，每學年撰寫不少於一篇教學專題總結。
有條件的教師要積極撰寫教學研究**，參加校、縣級和市級的**發表。
（5）課件：每位任課教師都要積極學習現代教學技術，在課堂教學中積極採用現代教學技術手段，注重通過改進教學手段來改革課堂教學方法。青年教師必須學習多**課件製作，35周歲以下的青年教師每學期應該至少完成乙個課件的製作，並積極參加多**課件評比。
其他教師每學年人均5次使用計算機進行多**輔助教學。
二、教學常規制度的管理
為了進一步加強教學常規管理，學校以教導處為主建立教學常規管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學期末負責做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執行基本要求情況作常規檢查。不能根據學校規定按時完成和上交各種資料，不能根據學校要求完成聽課、課件製作等情況的，在期末常規考核時予以公布。
2、對教師認真備課情況作常規檢查。課前缺乏準備，甚至無教案進教室上課的情況，在期末常規考核時予以公布。
3、對教師作業的布置和批改情況作常規檢查。作業經常無布置，或者有作業布置而經常不及時批改的情況，查實後，在期末常規考核時予以公布。
4、對組織考試情況作常規檢查。平時的月考工作不負責任，一學期不進行階段考查，期中評估、期末考試不能認真做好質量分析，不能認真進行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，在期末常規考核時予以公布。
5、對尊重愛護學生情況作常規檢查。不准在課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學生，體罰或變相體罰學生，
6、對調課情況作常規檢查。未經教導處同意，擅自調課的情況， 按學校相關規定處理。
7、對上課情況作常規檢查。 不允許上課遲到或提早退課（包括早讀課）、上課時接聽手機等 。
8、對認真監考情況作常規檢查。學校組織的期中評估、期末考試， 監考教師應按規定時間到場，不准擅離考場放任學生、或在考場中做與監考無關的事情，以及在試卷的收發、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況。
10、對遵守作息制度情況作常規檢查。不能夠自覺遵守學校作息制度，經常遲到、早退、擅離學校的情況，查實後批評教育並予以記載。
上述違反學校教學常規要求的各種情況，作為學期工作考核和年度工作考核的重要依據之一。
教導處工作職責
在校長和分管校長領導下，組織和管理教學工作。
1．依據上級教育主管部門頒發的教學計畫、課程標準和教學意見，制定和實施學校教學工作計畫，並組織檢查和落實。完成工作總結、起草和完善教學方面的規章制度以及相關材料。
2．編制課程表，安排、組織和管理各項教學活動，開展教學改革實驗，調課、安排代課，制定作息時間，核算課時量。
3．調配任課教師、編班，辦理學籍，考務、中考報名、徵訂和發放教師和學生用書。負責教學用辦公用品的計畫、購置、調配和管理。
4．負責管理教研組工作，指導各年級的教學活動，落實教學常規，配合教研組組織教師開展教科研活動和考試質量分析，管理學校實驗功能室、管理教學場地、場所的裝置、設施，負責學校電鈴系統的管理。
5．抓好課堂教學改革，提高課堂效率，指導班級制定培優補差計畫，並檢查落實。深入課堂，了解、掌握任課教師的教學情況，檢查、指導教師課堂教學，並做好課堂教學督查工作。
6．承接上級教育部門對教學工作的督導、評估、檢查工作，做好教學大事記及教師和學生檔案的填寫整理、歸類和保管工作。
7．負責學生的體育衛生保健工作，搞好陽光體育活動，減輕學生課業負擔。
8．收集整理各類試卷，建設學校試題庫。
9．完成上級主管部門和學校布置的其它工作。
政教處工作職責
在校長和分管校長的領導下，組織和管理德育工作。
1．制定學校德育工作計畫，並組織實施檢查和落實，完成工作總結，起草和完善學校德育工作方面的規章制度及相關材料。
2．負責德育研究課題的確定和組織實施，創造性的開展德育活動，進行德育經驗總結。
3．負責安排督促和檢查學校行政值班，填寫好校務日誌，配合學校做好教職工考勤工作。
4．負責管理學生的德育工作，指導班級開展德育活動，指導團總支開展工作。
5．負責學生安全保衛工作，做好節假日、寒暑假的值班工作安排，對突發事件要及時向學校領導匯報，並做好調查處理工作。
6．組織開展全校性思想教育和行為規範教育活動，做好違紀學生處理和後續教育工作，建立學生德育檔案。
7．負責全校宣傳工作，辦好宣傳櫥窗，指導班級辦好黑板報。
8．負責各項先進的評比及上報工作，審定學生操行評定。
9．主持每週一次的公升國旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義及傳統教育，指導新生入學教育，協助分管領導做好文明建立、普法教育和綜合治理工作，搞好警校、軍校、村校共建工作，會同體育組組織課外活動和校運動會。
10．每月召開一次班主任例會，協同總務處做好校園安全、紀律、衛生、環保的管理工作，組織清潔大掃除，負責留守兒童之家建設和學生心理諮詢工作，辦好心理諮詢室。
11．協助學校做好重大節日的慶祝活動。
12．完成上級主管部門和學校布置的其它工作。
總務處工作職責
在校長和分管校長領導下，組織和管理後勤等工作。
1．制定學校後勤工作計畫，並組織實施檢查和落實。完成工作總結，起草和完善學校後勤工作方面的制度及相關材料，為學校教學、科研及師生生活提供優質高效服務。
2．協助上級相關部門和學校財經領導小組對學校的財務帳目、開支情況進行審核工作，負責學校基建工程維修立項、大型裝置的招標及採購等工作，對固定財產進行登記，配合校長室、財務室定期進行財產清查。負責學校學生平安保險、困難生資助等工作。
3．負責學校水電、電器裝置、校園網路、辦公裝置、學生課桌椅等的維護維修，並制定相關措施提高利用率，厲行節約，安全節能。
4．負責學校公房的分配維護和管理。
5．負責學校教學樓、教工宿舍等的檢查和日常維護維修，負責對學校周邊小賣部的監管工作，確保學生衛生安全。
6．負責校區建設、校園綠化，花草、樹木的維護管理，協助政教處做好衛生保潔，搞好校園環境衛生。
7．配合政教處搞好學校安全、保衛工作，定期對消防設施進行維護和更新，做好師生的衛生防疫工作。
中學教學常規管理制度
5 教研室每學期對校級學校領導聽課情況進行檢查評價並抽查教師的聽課情況。各校也要及時做好教師聽課情況的檢查評價。各中心校要做好對所轄學校領導教師聽課情況的過程與結果的檢查評價。二 學校領導 教師業務學習制度 1 集體學習。1 學校領導班子成員每兩周1次，教師每月1次。2 要注重學習的計畫性 系統性。...
中學教學常規管理制度
第二 由備課組成員在 一備 的基礎上進行討論 研究，提出改進意見，並對討論的意見進行整理，形成 二備 的教案稿。第三，各教師根據 二備 的教案稿和自己的教學風格和特色，在備課本上編寫出整合性的集體備課教案 三備 作為以後教案檢查的依據。6 各科目每學期教學重點和難點的最低標準 政治 6個化學 8個語...
大坪中學教學常規管理制度
二 上課基本要求 1 教師必須按課程表上課，不隨便與他人換課調課，不無故將課合併。如有其他原因可以向教導處說明情況，經允許後方可進行。2 遵守學校的作息時間表，上課鈴響前走到教室門口等待上課，與上節課老師做好交 工作。不遲到 早退，不缺課 不拖堂 不坐著講課 孕婦和體弱者例外 上課一般不得接聽 不得...