課程學習建議
1、盡量親身操作各種研究方法。2、通過對教育和社會發展的關切，發現教育問題，並研究問題。3、多看期刊**，學習別人是怎麼做研究的。
推薦參考書籍
艾爾 · 巴比著：《社會研究方法》，華夏出版社，2023年第10版，2023年第11版。鄭金洲等著，《學校教育研究方法》，教育科學出版社，2023年版。
楊曉萍主編，《教育科學研究方法》，西南師範大學出版社，2023年版
第一課教育研究方法概述
什麼是研究？
「研究」一詞常用來描述利用有計畫與有系統的資料收集、分析和解釋的方法，獲得解決問題的過程。
研究——有目的、有計畫地運用各種方法，按照一定程式、步驟來認識和解決問題的活動。
研究的特點與步驟
研究的特點：
a. 目的：為了發現規律、事實，解決問題。b. 手段：有特定的方法，方法是保證研究結論趨近真實的程式和規範。
研究的三個步驟：
設計：選題、檢索、設計方案實施：資料收集、分析整理總結：撰寫報告與評價
研究的型別
1、按目的與功能分：
基礎研究：為了認識現象和完善理論，揭示普遍的原理，追求創新性和系統性。不考慮實際用途；
應用研究：為了產出具體可行的操作辦法，解決實際問題、改進活動質量。追求實效。
2. 按研究工具分：
定性研究（質的研究）：在自然情境下，以研究者的感受作為工具收集資料，在與物件的互動中，對其行為的意義獲得情境化理解的方法。
定量研究：對事物可以量化的部分進行測量和分析，以驗證研究者的假設的方法。
3、按研究物件的範圍分:
總體研究：尋求群體生活的模式或規律。
個案研究： 對個體或小單位活動的研究。
比較： 未成年人犯罪率呈逐年上公升趨勢…… / 這孩子是怎樣一步步走上犯罪道路的……
「2023年，高等教育的入學率要達到40%，向普及化邁進。」 / 我對大學的看法/他為什麼拿到大學錄取通知書卻高興不起來
「2023年中國電影票房較2023年增長30.48％，國產影片的市場占有率連續6年超過進口影片。」 / 2023年我印象最深刻的一部電影是……因為
5、按具體研究方法分
調查研究：在生活情境中收集資料進行研究文獻研究：通過收集整理文獻內容來認識事物實驗研究：
人為設定「原因」，研究其因果規律觀察研究：在日常生活中通過觀察認識物件質性研究：通過參與式觀察和訪談認知物件歷史法：
了解事物發展脈絡，解釋其現代影響。……
教育研究：以教育問題為物件，按照一定的方法和程式，希望更好的認識教育、改進教育的活動。
教育研究方法：教育研究採用的程式、和方式。
教育研究的發展歷程
古代：直覺、邏輯推理近現代：實驗、歸納、測量當代：綜合化、電腦化
教育研究的性質與任務
性質：綜合性事理研究
任務：——揭示人是怎樣發展的，有什麼規律（是什麼）
——論證人應該怎樣發展，理由何在（為什麼）
——指出發展的途徑和方法
（怎樣做）
即事實、價值、計畫三方面。
教育研究的特點
1、研究過程的人文性：研究應該有助於人的發展；價值辨析與道德考量成為研究的重要原則。
2、研究方法的多樣性：根據人的複雜性採用不同的方法，既有自然科學的實驗、觀察方法，也有哲學的邏輯推理、論證方法，還有人文科學的體驗式理解方法。
教育研究的人文性
1、教育活動必須告訴學生價值觀與意義，即應該做怎樣的人、為什麼要這樣做，而非僅僅告訴「現狀是什麼」。
2、對人的研究必須考慮道德因素，不同於對待動物和其它自然物那樣隨意。
3、研究中的對人的生活條件的精確控制難以實現，也不應當實現。
教育研究的人文性
4、研究者與物件的相互影響無處不在，研究者自身的情感容易影響研究結果的客觀性。
5、人和社會是否存在普遍法則、規律？教育研究追尋的是何種規律？
教育研究可能遇到哪些道德問題？
教育實驗過程中發現實驗處理對學生出現出乎意料的不利影響，是停止還是繼續實驗？
研究結果的公開與未成年人身心保護之間的矛盾。
研究中是否可以對兒童使用欺騙？
教育研究中的道德原則
道德優先原則：在道德與科學研究要求相衝突時，應道德優先。
不傷害原則：不能因為研究的需要而傷害他人，尤其是未成年人。如果造成了傷害，應予以補救。
個體絕對價值原則：不能因為研究會使多數人受益而侵害少數人權益。
自願：研究物件應當知情同意。
研究規範
不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，引用須註明出處 。
不得偽造、篡改文獻和資料。
不得粗製濫造和低水平重複。
我們學習教育研究方法的意義
1、使教育研究更加規範和富有成效
避免盲目行動，通過研究找到決策的合理依據和行動的有效辦法。
2、幫助未來的教師自我發展、持續發展
通過**研究和寫作，培養學生發現和深入分析問題的能力、邏輯推理能力和嚴謹的工作作風。
想一想 你關注哪些教育問題，談談你對它們的認識和你打算如何對其開展研究。
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二 文獻檢索 是通過一定的方法從浩如煙海的文獻中查詢所需要的文獻資訊的過程。第四章第一節 一 教育經驗總結的特點 1 以已有經驗作為研究內容 2 保持研究過程的自然狀態 3 注重對急哦ayu經驗的理性思考 4 研究成果具有廣泛的實用性 第三節一 教育經驗總結的基本要求 1 總結物件要有代表性 具有典...