4．選題的策略。
1）選擇感興趣的課題；
2）在所學的專業範圍內選題；
3）盡可能選擇與教學工作有關的課題；
4）選擇力所能及的課題。
5．研究成果撰寫的基本要求。
1）標題與文章的一致性；
2）盡量體現創新精神；
3）行文流暢，格式規範。
6．教育行動研究的歷程。
1）界定問題：a發現問題；
b分析問題；
c確定問題研究。
2）制定方案：a擬訂行動研究計畫；
b規劃文獻和資料收集；
c制訂行動研究策略。
3）展開行動：a行動研究方案實施的注意事項；
b行動研究中的協同合作；
c行動研究中的資料收集；
d教育行動研究的監控。
4）評估反饋：a對行動研究方案的評估；
b對資料及其意義的評估；
c對行動結果的評估。
5）撰寫並公開研究報告：a撰寫並公開研究報告的意義；
b研究報告的主要內容和注意事項。
7．調查研究的主要步驟：
一、準備階段：確定調查研究課題；
選擇調查研究物件；
草擬調查研究提綱；
制定調查研究方案；
調查研究工作的組織和人員培訓。
二、調查階段。
三、研究階段：整理資料；
分析資料；
推斷結論。
四：總結階段。
8．教育經驗總結實施步驟：
一、確定總結物件。
二、制訂總結計畫。
三、經驗資料的積累、篩選、提練。
四、教育經驗總結的論證。
五、撰寫經驗總結報告。
9．教育敘事研究的基本要求：
一、將「教育生活」還原為「教育衝突」。
二、學會識別「教育衝突」。
三．計算題
四．分析題
1．什麼是原始分數？舉例分析其侷限性？
原始分數：根據測驗的記分標準，對照被試的作答（或反應）計算出的測驗分數。
侷限性：1）不可比性。
2）不可加性。
3）不能反映學生在團體中的位置。
2．教育實驗的評價內容、方式和方法？
內容：包括三個方面的評價指標體系：實驗方案評價指標體系、實驗過程評價指標體系和實驗效果評價指標體系。
方式：自我評價、專家評價、行政驗收等。
方法：資料鑑定法、現場觀測法、專題分析法、個案調查法、狀態測查法、運用計算機技術建立「應答」及時反饋體系進行評價。
3．教育研究課題的問題**：
一、**於教育科學實踐。
二、**於對已有教育理論的懷疑。
三、**於對教育文獻資訊的分析。
四、**於教育科學研究規劃。
4．教育研究的意義：
一、有利於轉變教育思想，確立新的教育理念。
二、有助於解決教育實踐中的問題，提高科學育人、科學管理水平。
三、有助於形成學校的學術文化，提高辦學品，形成學校特色。
四、有助於校本培訓，提高教師的專業化水平。
五．設計題
以當代大學生就業觀為主題做問卷調查，以開放式、封閉式、混合式題型各出一道問卷題目。
教育研究方法研究基礎
二 文獻檢索 是通過一定的方法從浩如煙海的文獻中查詢所需要的文獻資訊的過程。第四章第一節 一 教育經驗總結的特點 1 以已有經驗作為研究內容 2 保持研究過程的自然狀態 3 注重對急哦ayu經驗的理性思考 4 研究成果具有廣泛的實用性 第三節一 教育經驗總結的基本要求 1 總結物件要有代表性 具有典...
《教育研究方法基礎》練習
一 單項選擇題 1.用數字表示個體在某個有序狀態中所處的位置的變數是 b a.定類變數 b.定序變數 c.定距變數 d.定比變數 2.教師通過集體討論，就某一學生的行為作出鑑定，形成比較公正客觀的結論的方法是 d a.臨床談話法 b.追因法 c.產品分析法 d.教育會診法 3.樣本中出現次數最多的數...
教育研究方法
非正式評價在中學物理教學中的應用 第一部分 選題 現行的物理教育採用的多是終結性評價,如期中考試 期末考試，在一段學習過程結束以後給予評定,不能在學生的學習過程中提供及時有效的反饋。而非正式評價正好能彌補這個缺點。非正式評價是一種過程性評價,將非正式評價融合在物理教學中,可以及時了解學生的學習狀態,...