高二化學教學計畫

東營市一中高二化學教學組

2023年2月

根據我校實際和以往的教學經驗，本學期高二化學選學《有機化學》模組。經高二化學教學組討論，對本組本學期工作計畫如下：

一、積極落實新課程理念，努力推進課堂教學改革

以往的課堂上，老師雖然承認學為主體、教為主導，但學生的主體性並沒有得到真正體現，表現在聽課、練習、實驗等一切教學活動服從教師安排，教師講、學生聽，教師板書、學生記錄，教師布置4道題，學生不能只做3道題，教師安排實驗，全班學生依葫蘆畫瓢，試劑選用、操作步驟不得與「要求」不同。學生對具體知識內容、實驗過程提出問題時，老師通常立即回答，把結果呈現給學生，甚至滿堂灌、課下練的情況仍然存在，知識、方法、理念變成僵化的教條，學習的過程變成了老師講的多、學生聽的累、練的苦，依然沒有從根本上擺脫應試教育的模式。

而新課程的重大突破就是要求老師改變教學方式，學生改變學習方式。在老師的組織、引導、啟發下，學生主動自主的建構化學知識和有關技能，體驗科學**的過程，學習科學研究的方法。在這個過程中學生對認識事物的一般方法、興趣、態度、價值觀念，都得到了協調發展。

結合學校要求，本學期高二化學組將進一步推進課堂教學改革，努力落實素質教育理念，在課堂教學過程中努力設計有價值的問題，來引導學生的**活動，讓學生主動積極思考、交流、反思調整，在**中努力培養創新精神和實踐能力。

為此，化學組經過討論，一致認為在教學中可採取以下措施：

首先在最大限度的讓學生自學的原則指導下選擇合適的教學模式。過去學校已經形成三種較成熟的課堂教學模式：自學指導式、問題引導討論式和引導**式。

教學模式的選擇與教學內容、學生知能基礎和教師習慣有關。無論選擇哪種教學模式，但一定要以學生為本，要符合新課程理念。

其次，將學習內容和機會最大限度留給學生。老師要嚴格控制自己講授的時間。能不講的內容或題目堅決不講，能少講的盡量少講。

非講不可時，則側重於點撥或質疑，以幫助學生將認識和思維走向深入和準確。因此在備課時要首先分析哪些內容（通過學生自學或相互討論解決）可以不講，哪些內容可以通過教師設計具體任務、課題、以及課堂教學環節，組織學生進行高效率的自學，保證學生自學目標和任務的落實。

再次，精心設計問題。科學**始於問題。在備課時老師應結合課程內容、學生情況、教學方法等方面著重思考設計富有價值有針對性的問題。

只有老師設計出有不同層次的有挑戰性的問題，才能培養學生的能力，尤其是創新精神。

落實新課程理念，推進課堂教學改革，既是教師培養和發展的有效途徑，又是教學質量提高的不竭動力，更是創新型人才培養迫切要求。相信學校倡導的課堂教學改革活動會給我們學校的發展帶來新的活力，也會惠及的更多的學生，使他們在未來的人生中更具創新精神和競爭能力。

二、以人為本，努力管理好化學課堂

以寬容和尊重、信任與期待、民主與平等的理念教育學生，多溝通交流，多檢查督促，多鼓勵表揚，認真管理，嚴格要求，努力構建溫馨課堂，切實將三維目標和學科要求落到實處。

三、進一步搞好教學研究活動

搞好常規教研是全面提高課堂教學水平和提高年級整體化學教學質量的重要保證。嚴格教研紀律，進一步發揮集體智慧型搞好集體備課，周密安排，做到有計畫、有主題、有主講、有討論完善，有確保教研活動的實效性。在課堂教學、學生管理、落實學校要求等方面切實發揮中高階教師的骨幹帶頭作用，將師代徒活動日常化，促進師徒共同提高。

四、在課堂教學和學科管理上，實施因材施教

針對班級層次不同、學生化學基礎不同，從教學內容、教學方法、訓練題目、作業要求等方面實施因材施教，力爭使各個層次的學生都有所收穫，學生的化學學科素養普遍提高。抓好化學興趣小組，力爭有所突破。

五、紮實工作，切實完成工作目標

高二化學組老師一致決心，紮實工作，認真教學，努力走在年級課堂教學改革的前列，中高階教師課堂教學趨於成熟，逐步形成自己的教學特色，年輕教師成長快，力爭平均分、優秀數不低於全市第二名，爭創優秀教學組。

高二化學組

2023年2月

附本學期高二化學教學計畫

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