作為中職校的老師，我做班主任工作已有12年了，感受過成功的喜悅，也品嚐過失敗的煩惱，不同的時代，就要有不同的思路和方法。面對飛速發展的網路時代，迎來新希望、新機遇、新發展，同時也面臨新挑戰。隨著社會的發展，經濟的繁榮，科技的進步和改革的深人，相當多的人容易陷人焦慮、抑鬱、不安、壓抑、苦悶之中，產生這樣那樣的心理健康問題。
通過近兩個月的心理健康教育學習，以後的班級管理工作我將從以下幾點去做。
一、提高自身心理健康修養，讓健康的心理成為班級管理工作的基石
教師的心理健康水平，直接影響學生的心理健康。教師的樂觀、豁達、寬容、富有同情心等情緒特徵對學生的影響極大。教師心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態……相反，教師遇事急躁，學生情緒就不穩定。
教師心理不健康，會把不良情緒帶到教室，甚至採取不正當的方式懲罰學生。鑑於此，關注自身的心理健康成為我今年做好班級工作的起點，首先，不斷要求自己學會解除或緩解高壓心態，不再主要以學生分數論成敗；第二，努力培養自己高尚的愛生情懷，時刻提醒自己要公平、公正地面對全體學生，尊重學生的人格；第三， 學習先進的教育藝術，掌握先進的適合當代學生特點的教育方法 ；第四，學會把辦公室當作「教師心理健康成長的工作坊」，經常把遇到的難以解決的問題與其他同事討論。一系列心理健康知識的積累使自己的心裡有了與以往不同的管理工作的理念和方法，以後我會適時地運用這些理念和方法進行班級管理。
例如：以後我在與學生交往時，就能比較注意自己的情緒，每當遇到學生違紀時，提醒自己不要發火，先讓學生自己說說原因，或是採取「冷處理」的方式——好好想想，明天再說。運用這些方法，不僅給了當事的學生乙個思想緩衝期，而且讓學生有了更多的時間來進行自我反省，等到時機成熟，再找當事人談話，效果我想一定會很明顯的。
二、要做到心理教育的學科滲透
隨著時代的發展，今天的教育必須教會學生各種本領,除了教會他們怎樣學習、怎樣做人之外，還要教會他們怎樣去應付未來社會的激烈競爭，去面對將來可能出現的困難和挫折。要做到這一點，教師必須不斷學習教育理論，提高自身的專業素養，從而提高學生的心理素質。教學中除了鍛鍊學生靈活的思維外，還需要鍛鍊學生的動手能力，也要注意培養學生的自信心，鍛鍊他們堅強的意志， 營造乙個既要嚴肅又要充滿溫馨氣氛的課堂，教師不一定非要板著面孔學生才會聽你的話，只有親其師，才能信其道。
三、選好班幹部，建立健全班委會，注重班會課
班幹部是班集體的支柱，是形成良好班風的重要基礎，對於班幹部的選舉，班主任不能指派，應讓學生選出自己心中的班幹部，這樣大多數學生才會信服他。對班幹部要明確責任，管理過程中多引導、多鼓勵，多給支援和讚許的目光。
要知道，班主任不可能每時每刻參與班級管理，學生的心理健康狀態變化，只有身邊的同學才能及時發現，加強對班幹部的培養和引導，有利於班主任更好地管理班集體。要充分利用班會課開好班會，對學生進行良好的教育，發現問題要在班會上糾正，總結一星期的情況，讓學生在今後能更好地接受學習。
四、學期初做好班級心理健康教育計畫
學期初列好計畫表要有明確的指導思想，對班級現狀要有詳細的分析，具體的工作目標，對存在的問題，如常見行為問題、情緒問題，考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學校恐怖症、厭學等，要有採取合理的措施。
五、要注重班級的過程管理、做好班級的量化積分
在班級的管理過程中，一定堅持不懈地進行心理挫折教育，排除學生的心理障礙，做好轉化後進生。對每一位學生心理健康狀況進行量化積分，適時且及時地進行疏導，消除心理壓力，或指出合理的方法等，貴在堅持嘛。
總而言之，抓好班級管理是班主任一件很辛苦的工作，作為班主任，應採取適當的方法進行自我調適，不能用簡單粗暴的教育方法去管理班級，要時刻保持平靜的心理和穩定樂觀的情緒，用健康的心態去做好班級工作，使本班成為乙個優秀的班級，自己也成為一位優秀的班主任，為祖國的現代化建設培養一批優秀人才。
如何做好班主任班級管理工作
班主任是班集體的組織者和領導者，是學生成長過程中的重要教育者。而學生的成長又是離不開班級環境的，因此班主任要把學生很好地組織起來進行教育教學活動，使學生在德 智 體 美 勞等各方面和諧發展。一 以身作則正面影響 班主任生活在學生中間，是學生的一面鏡子，他的知識修養 思想道德品質和行為習慣，直接決定著...
班主任如何做好班級管理工作
瀏覽 6561 更新 2012 06 18 15 58 在班級工作中，班主任扮演著決策與管理 組織與協調 教導與服務等多重角色，正因如此，班主任必須具有一套符合社會 學生 家庭等需要的角色行為。乙個成功的班級管理者其行為首選表現出的特點是細心 耐心和愛心，能為學生的健康成長奉獻身心。只有這樣才具有做...
班主任如何做好班級管理工作
摘要 班主任作為班級工作的主導者，班級的大小事務都需班主任處理。筆者結合自身經驗，從掌握班級情況 樹立班主任良好形象 嚴格管理 積極開展班級活動幾個方面介紹了怎麼做好班級管理工作。關鍵詞 班主任班級管理學生 班主任作為班級工作的主導者，其工作繁忙而繁瑣。班級是學校教育學生的基本單位，班級工作不但關係...