時間如白駒過隙，轉眼間，我班文化建設已一年有餘了，在一年中，我能按照計畫開展活動，大力培育班級文化特色，取得了一定的成效，現總結如下：
一 、初步打造「書香班級、詩化班級」的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。給學生推薦大量的優秀詩歌、名著、**、散文等書籍，培養學生誦讀意識和品味名著的能力。當然學生是發展中的人，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷。
通過打造書香班級活動，我班許多同學的寫作水平有了明顯提高，學生的寫作興趣也大大增強。
二 、抓好學生的寫字常規，打造書法班級的特色。
我始終如一地嚴格要求學生的書寫，無論是上課，還是平時完成作業，能始終提醒學生做到三個一，注意寫字的正確姿勢，在平時的寫字教學中，提醒學生注意生字的間架結構，認認真真地寫好每乙個。同時在家長的配合下，上好書法課，現在我班有不少學生的書寫已經相當漂亮，大部分學生能做到書寫工整，受到好評。寫字也給學生帶來了自信與樂趣，學生之間相互競爭學習氛圍濃厚，有利地促進了大部分學生的進步。
三 、合理利用板報牆報陣地，加強班級文化建設工作。
充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色，合理利用板報牆報陣地，加強班級文化建設工作，讓學生在板報牆報中盡情展現自己的知識才能！讓學生「明是非、知美醜」的基礎上，引導孩子們以「情」、「理」、「法」管理班級，「情」乃善良之心，「理」是學生心中的價值判斷，「法」為班規。充分調起學生主人翁意識，達到「自立」、「自理」、「自律」的目的。
總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：
隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。 今後，我將繼續致力於班級文化建設， 打造學校的精品班級。
六年級三班班級文化建設小結
班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，本班在學校的統一安排下，開展了以「建班級文化，展班級風采」為主題的班級文化建設活動。班上的同學在我和數學李春芳老師，以及副班主任李冰老師的指導下，群策群力，主動參與班級建設，從班級的衛生、布置和內務三方面本班都有了明顯的提高，特別是班級的布置，能按照「簡潔、實用、高雅」的原則，展現本班特色，成為本班亮點。
通過這段時間的班級文化建設，我們班的班級文化營造情況如下：
一、初步具有「講究衛生、樂學好思、張揚個性」的氣氛。
首先，在數學李春芳老師和我的共同督促下，學生的日常衛生習慣有了很大的改觀。***不厭其煩地交給學生正確的打掃衛生的方法，並建立了嚴格的監督機制，使學生不僅會做清潔，而且懂得保潔，班級日常衛生狀況有了較大的提公升。其次，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。
而且在學校的倡導下，我們班的早讀情況也開展得井然有序，
一、三、五的早上讀課文，
二、四的早上學生會自覺地做數學習題。最後，在結合我個人的教育理念方面，我希望學生不要成為學習的機器，而是快樂地享受學習的快感。因此，不論是我的語文課堂，還是我日常的班級管理方面，我都盡量地尊重學生的意見，不壓制他們的正常感受的宣洩，讓他們在我面前盡可能呈現他們最真實的自我，充分張揚他們的個性，確保每個孩子都有自己的特點，而不成為統一模具製造的「產品」。
二、牆壁布置簡潔、合理、有特色。我根據六年級學生的特點，利用現有資源，把教室的牆壁布置得五彩繽紛、富有創意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。我們班的牆壁不知除了學校原本就有的名人名言外，還設計了「可愛的我」、「明星牆」、「手抄報」、「藝術欣賞」、「作品展」等幾個板塊。
為的是能讓學生有展示自我、激勵自己的平台，讓牆壁說話，幫孩子成長。
在活動中我根據本班特點，與副班主任及學生齊心協力、絞盡腦汁，為班裡添紅加綠，聚眾人智慧型創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。現在走進每乙個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。
隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長！
五年級一班班級文化建設方案
時間過得真快，新的學期又開始了。新的學期新的氣象，根據學生的特點，結合自己在班級管理中的情況，制定本學期計畫如下 工作目標 1 緊密圍繞學校德育工作計畫，抓好學生的日常行為規範管理。2 結合我校的培養目標 品正 善學 體健 尚美 加強對學生愛心 自信心 責任心的教育，提高學生的道德素養。3 家校手拉...
五年級一班班級文化建設方案
班級是學生學習 生活的中心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地，是體質的培養地，是心靈的歸宿地。正因為如此，班級文化建設顯出其複雜性和重要性。我是根據班級實際 學校德育工作要求所進行的班級建設內容。我從以下做好班級文化建設 組織建設 制度文化建設 活動文化建設 精神文化建設，以形成具有班級特色 書香氛...
六年級一班班級讀書計畫
2014 2015年度第一學期 六 1 班韓楠楠 根據學校教學計畫和讀書計畫，本學期繼續開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深入開展讀書活動，積極營造濃濃的讀書氛圍，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計畫如下 一 ...