（2014――2023年度第一學期）
六（1）班韓楠楠
根據學校教學計畫和讀書計畫，本學期繼續開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深入開展讀書活動，積極營造濃濃的讀書氛圍，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計畫如下：
一、 本學學期讀書總目標
1.繼續加強培養學生良好的閱讀習慣，激發學生閱讀的積極性。
2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀增強語言的表達能力，理解能力和閱讀能力。
3.本學期每人必讀6本書，（兩本精讀，4本選讀）上不封頂，多多益善。
4.本學期重點是要繼續指導學生會寫精讀書，繼續嘗試寫簡單的批註。（一句話或兩句話）
5.逐漸讓學生養成做筆記的習慣，積累好詞、佳句，鼓勵學生在習作上運用，讀書與習作有機結合起來。
二、 讀書活動具體措施：
1、晨讀訓練
充分利用好每週
一、二、
三、五的晨讀的時間，訓練學生朗讀技巧，以《詩經》誦讀和選取的適合朗讀，篇幅短小的進行訓練，以教師範讀，指導讀，生齊讀，優生領讀，學生表演讀，自由對讀等多種方式進行訓練。每天把內容寫在小黑板上，讓學生養成早晨到校後自覺誦讀的習慣。
以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。風雨無阻，最終達到熟讀成誦的目的。
2．讀書課訓練：
（1）上好每週一下午第二節課的讀書課。與學生一起讀必讀書目，相機指導學生讀書方法。如：
寫批註；做讀書筆記，記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落（記在積累本上）；寫讀後感，聯絡自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍，常讀常新，讓學生明白：舊書不厭百回讀，深思熟慮子自知。
（2）每月都有規定的書目，9月份和10月份必讀《城南舊事》；11月份和12月份必讀《封神演義》；1月份必讀《格列佛遊記》。另外有選讀的書目：《感恩老師100個故事》；《我要做個好孩子》；《父與子全集》；《班長**》；《王子與貧兒》；《手絹上的花田》；《哈里.
波特與鳳凰社》；《霧都孤兒》等，學生選其中的4本來讀，其餘的利用寒假讀完。
（3）和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便於和學生聊聊故事的內容、情節，容易引發學生對讀書的慾望。
（4）開展豐富多彩的活動，鼓勵學生持之以恆。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開始的「誦讀展示」；還可以開展一些「趣味讀書會」、「讀書心得交流會」、「詞句積累運用比賽」、「讀書知識競賽」、「佳作朗讀比賽」、「我愛讀書演講比賽」等以激發興趣，鞏固成果。
每週讓學生輪流上講台口頭交流讀書內容（可以是故事，可以是好詞佳句，可以是感受，也可以是朗讀）與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書。
3、開放班級的小書庫
為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用「班級讀書角」。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，再發動學生把個人的存書「捐」出來存放在班裡圖書角，在本班範圍內「互通有無-----資源共享」，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。「書非借不能讀也」孩子們也一樣，總認為別人的書好。
班級的圖書角，每天中午都定期進行開放。有專人管理與記錄。
4、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、願意寫的目地。要寫自己真實的想法。
5、讀寫結合，鼓勵學生多用積累本上的優美詞語，精彩段落。學習作者的習作方法與構思，要多借鑑與模仿，從而不斷提高學生寫作能力。
6、讀書習慣的培養
繼續加強學生養成「不動筆墨不讀書」的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。
養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在讀書筆記上。
養成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。
讀書姿勢正確的好習慣 。
7、貴在堅持，要加大監督的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每週都及時進行總結。
8、要爭取家長的大量配合
學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書，並要求簽上字。鼓勵家長進行親子讀書活動。
總之，本學期我繼續帶領學生在書本中遨遊，讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的孩子們一起成長吧！
六年級一班班級工作計畫
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六年級一班班級文化建設小結
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