黃旗小學六年級一班班級管理方案推行辦法（徵求意見稿）
何躍宗一、 明確班名、班訓、班級目標、班級公約。
1、 班名：陽光六一
解說：青春、活力、健康、無私、包容串聯起豐盈、熱烈奔放的「陽光六一」。陽光是生命的象徵，是永恆的寫照。
有了陽光，生活才會多姿多彩；有了陽光，生命才會熠熠生輝。我們「陽光六一」將會雲蒸霞蔚、豔陽高照，用我們的愛心普照生活點滴，讓藍天更藍、碧水更清、小草更綠、生命更陽光，用我們的熱情去譜寫多彩的人生。
形象：陽光六一
陽光六一
2、 班訓：我陽光我自信，我努力我成功，高效學，成長快。
實施：讓學生熟記於心，作為上課的口號，作為常規理念訴求。
3、 班級目標：爭創快樂、向上和諧的班集體。
4、 班級公約
進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
集隊：出操集隊快靜齊，公升旗禮儀要莊重；聽好看好用心記，行為規範要遵守。
鍛鍊：兩課兩操要參加，動作規範做好操；持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。
學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要，學會學習講方法。
課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
離校；值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
實施：帶領本班同學進行學習強化，在日常管理過程中進行強化，將班級公約進行展示作為班級制度文化展示的內容之一。
5、 將班名、班訓、班級目標、班級公約集中到班級形象中，做成一塊展示牌，懸掛在教室門口。
二、 組織建設
1、 學習小組建設
（一）明確組長、副組長的職責：
1、組織督促小組學生一起完成學習任務檢查小組成員的預習筆記、導學案、作業的完成情況並進行記錄督促改進。
2、給小組學生分配具體的學習任務並幫助學生確定知識的展示的方式
3、負責本組的上課紀律
4、評價本小組學生的上課表現
5、採用日記式的管理，將小組的學習情況進行記錄，做好工作日記。
（二）明確小組內學生評價細則
1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長 。
2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一天一評比。用「正」字統計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次。考評共分五項：
①課堂發言：發言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚加二分；回答錯誤不加分。
②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。
③組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
④完成任務：老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分。不及時為0.
⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀後效。該項由副組長認定，一節課結束後由組長記錄。
組長選出最活躍的和最不活躍的學生各乙個，多的在每小組黑板上表揚，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數的目標。
3、學習表現最好，但是紀律最差的不能當選最優秀學生。
4、組長每週一總結，找出每組學習問題，確定下週努力方向，並給表現最好的學生家長打**報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯絡，由班主任和家長溝通，取得家長支援。
（三）小組分組的方法
1、異質分組按照abcd四個等級進行分組，原則按照aabbccd分組，在此基礎上確定同質為aa、bb、cc、dd，幫扶為ad、bc.
2、人際關係結合法。
（四）實施小組培訓
（一）粉筆字的培訓。
高效課堂學生到展板書寫的機會大大增加，為了授課需要，同時為了每乙個孩子都能寫一手漂亮的字，因此對寫粉筆字的訓練就顯得特別重要。我們的做法是：黑板用記號筆畫出格，格寬為6厘公尺，左右50厘公尺為乙個人練字的範圍，並用豎線隔開，提出「
一、五、八「原則，即每一行寫八個字，每個字五厘公尺見方，兩個字之間的間隔為1厘公尺。每天早飯後有十分鐘練字時間。
（二）課堂常規培訓。
為了適應高效課堂模式，所以開學的第一周不上課，白天軍訓，休息時帶領他們去參觀八年級、九年級課堂，參觀後教師再給他們講解。或者**錄影課，邊看邊講解各個環節怎樣做。
（三）聚焦培訓。
所謂「聚焦」就是在展示開始前，學生向展板前聚攏的過程。我們學校由於班容量比較大，如果不經過嚴格的培訓，就會出現擁擠、混亂的局面。對於聚焦的要求是一快，二靜。
即動作要迅速，椅子要推到桌子下面，而且聲音要小。站位時小個在前大個在後，要有層次感。鑑於上述要求我們在實地培訓時有明確的規定，哪些同學在座位上不動，哪些同學需要動，走哪一條路線，站在什麼位置等等都要設計好，這樣訓練幾次就能夠達到要求。
（四）學習方法的培訓。
在高效課堂下學生怎樣進行高效學習，這是在開課之前必須教會學生的。即怎樣預習？怎樣交流？
交流什麼？怎樣展示？如何對問題進行拓展、挖掘？
怎樣展示的精彩？等等都學要任課教師對學生進行培訓。（後面附《數學學科學的習方法》）。
（五）對組長的培訓。
學生的能力不是天生的，因此確定組長後一定要時時對組長進行培訓。教他們怎樣管理，怎樣開展工作。積極的幫他們出主意想對策，調動組長的積極性。
引導他們逐步走上自主管理的路子。教他們合理安排組內分工，比如誰負責紀律，誰負責衛生，誰負責學習。根據實際情況還可以每一學科選出一名小科代表，負責本組本學科的學習，解惑。
經常召開組長會，對他們的工作進行指導，同時認真聽他們匯報。以便發現問題及時解決。讓他們介紹成功的經驗，以便別的組長學習借鑑。
（六）對學習部的培訓。
高效課堂的科代表是任課教師的左膀右臂，因此一定要選出一到兩名本學科成績好、有責任心、有創新能力的學生充當科代表。選出以後要盡快培訓使他們投入到工作當中。培訓內容包括：
如何設計版面，怎樣指導學生書寫版面時使用雙色筆，如何督促、檢查、指導學生完成學案。指導他們對各個學習小組進行評價打分，課上對各個環節進行檢查，對展示的學生進行點評等。
（七）課堂展示的培訓
課堂展示是整個高效課堂最精彩的環節，對教師的駕馭課堂能力提出了更高的要求。但學習小組建立伊始，學生還不會展示，這就需要老師提前做一些工作，對於課堂上可能會出現的情況盡可能的設想到，以免出現混亂的局面。
第一，課前板書環節。
如果上的是預習展示課，則上課開始預習時就可以安排學生抄展板（抄展板的學生學習應該比較好，但是不能安排大組長），注意哪個小組所抄展板的內容不一定是該組展示的內容。如果上的是提公升展示課，則上課即分配展示任務，則各組布置自己的版面即可。
第二，學生展示要求。可以告訴學生，誰站在講台上，誰就是老師，要負責給大家講清楚展示的內容。聲音要洪亮，盡量脫稿。
理科應該主要展示問題的分析過程。對於計算題應該邊寫過程邊講解。選擇適當的時機進行有效互動。
（八）語言表達能力的培訓，基本的引導思路：敢說、說對、會說。
（九）小組網路資源培訓，借助讓學生觀摩先進學校學生合作學習的**資料。
（十）團隊團結能力的培訓，多組織團體性的遊戲競賽活動，如拔河。
（五）、明確小組學習的要求
聽取發言要專心，注視對方動腦筋
說明理由要充分，啟發大家同思考。
求助別人要心誠，得到幫助表謝意。
反思敢於承認錯，肯定別人學著做。
自控發言盡量輕，服從集體留個性。
幫助同學要主動，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協調彼此求默契，交往合作爭第一。
（六）小組學習評價表
（1）組長操作表
據此評選出優秀學員，一天統計一次，一星期評選出2名優秀學員，2名進步學員。由評優部和老師共同操作。
（2）、個人學習評價表
學生課堂學習評價表
學校： 班級： 學號： 姓名：
注：1.本評價表針對學生課堂表現情況作評價
2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。
3.定量評價部分總分為100分，最後取值為教師評、同學評和自評分數按比例取均值；
4.定性評價部分分為「我這樣評價自己」、「同伴眼裡的我」和「老師的話」，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高
（七）小組評價
在全班評選課堂學習優勝小組
1、優勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀
2、每節課下課時老師和科代表宣布優勝小組，同時說明理由，然後作好記錄
3、學習委員結合科代表統計，一天內得到優勝次數最多的小組是當天的優勝小組，可以得到流動紅旗，保留一天。
4、在質量檢測中，幾次考試平均分加上組內學生的進步分，分數最高的小組是本學期最優秀小組，小組組長為最優秀組長。（成績進步分有老師把握）
2、班級活動組織建設
（1）、學習部：設一名部長，成員為各學習小組的組長和副組長、班主任、任課老師。部長的職責檢查各組長副組長的職責履**況，具體檢查內容為。
a、小組學習評價表組長的落實情況。
b、個人課堂學習評價表的落實情況。
c、組織檢查成長記錄，高效學習記錄本的情況，當日通報問題。
d、認真高效完成預習筆記、導學案、作業、課堂展示、在小組中積極發揮示範作用。
e、每星期召開一次學習會議。
（2）、生活部：設一名部長，成員選定4-6名。職責如下：
a、每天檢查學生的個人衛生，並進行記錄。
b、安排衛生值日人員，並檢查衛生的打掃情況。
c、負責營養餐的領取、分發、處理及組織學生有序就餐，並記錄異常情況。
d、督查環境衛生的保持情況。
e、通報當日生活方面存在的問題。
（3）、活動部：設一名部長，成員選定10-20名職責如下：
a、星期五到班主任出領取各組的活動任務。
b、將任務分配到各組，並檢查各組活動開展的情況。
c、每星期組織成員搞乙個活動節目。
（4）、體育部：設一名部長，成員4-6名，職責如下：
a、組織學生集隊監督集隊的秩序。
b、檢查督導眼保健操、校園舞蹈。
六年級一班班級讀書計畫
2014 2015年度第一學期 六 1 班韓楠楠 根據學校教學計畫和讀書計畫，本學期繼續開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深入開展讀書活動，積極營造濃濃的讀書氛圍，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計畫如下 一 ...
六年級一班班級工作計畫
本學期我將繼續擔任六年級一班班主任的工作，經過了一年的磨合，我已經和學生們有了很深的默契，我想我在這個學期的工作將更加的好做，因為我已經對自己的工作有了更為明確的認識了，我知道了自己要做的事情了，我將更加努力的工作，相信自己一定能夠做的更好，我會讓我自己做的更好的。一 指導思想 以 學校工作計畫 為...
六年級一班班級文化建設小結
時間如白駒過隙，轉眼間，我班文化建設已一年有餘了，在一年中，我能按照計畫開展活動，大力培育班級文化特色，取得了一定的成效，現總結如下 一 初步打造 書香班級 詩化班級 的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。給學生推薦大量的優秀詩歌...