記一次拔河比賽
六（一）班鄭闖輔導老師：劉現華
一年一度拔河比賽下午就要開始了，我們六年（1）班和六年（2）班之間將舉行一場別開生面的拔河比賽。
比賽還沒開始，操場上已是人山人海，熱鬧非凡。
「喂，你覺得誰會贏啊？我說六年（2）班會贏。」
「我看不一定。你瞧六年（1）班的啦啦隊，氣勢多好呀。」
「你支援誰？」
「我支援六年（1）班。」
「好兄弟，我也支援六年（1）班。」
同學們七嘴八舌地議論著，各有各的看法。連樹上的小鳥們唧唧喳喳地，彷彿議論不停。
「同學們，六年（1）班和六年（2）班之間的拔河比賽，以一局定勝負，現在開始。首先請兩隊隊員入場。」廣播響起，同學們停止了議論。
兩隊隊員緩緩入場，各自都是氣勢昂揚，昂首挺胸向前進。「請兩隊隊員各就各位。」廣播再次響起，隊員們都站好在各自的位置上。
「請各位隊員拿起繩子。」兩隊隊員都拿起了繩子，擺好了pose，準備就緒了。「唧——」裁判員的哨聲一響，兩隊隊員都各自進入了比賽狀態，個個都漲紅了臉，拼盡全力拉繩子。
中間的紅繩也搖擺不定地在規定線外搖來搖去，一會離六年（2）班近點，一會離我們班近點。場外兩隊啦啦隊也在比賽，比誰聲音大，那六年（2）班這邊喊：「加油，六年（2）班！
」震耳欲聾，我班這邊喊：「六年（1）班最棒，六年（1）班得第一！」喊聲有排山倒海之勢，呼聲一浪高過一浪。
你瞧，我們班的主力隊員小軍站好馬步，繃緊了紅紅的臉，使出全身的力氣，臉部肌肉隨著他出力的節奏顫抖著，還時不時地大聲吼著：「呀！」突然小軍被石頭滑了一跌，摔倒了。
那邊六年（2）班乘機狂拉，使中間的紅繩一步一步朝他們那邊靠攏。「一二三，拉。」「一二三，拉。
」我們的啦啦隊狂喊著。隊員們隨著節奏一起使出全身的力氣拉。這個辦法果然奏效，中間的紅繩回到了原來的位置，還朝我們這邊靠近。
這時，我們的主力隊員小軍忍著劇痛站了起來，也加入了行列。「一二三，拉。」隊員按照節奏出力，中間的紅繩一步一步朝我們接近。
六年（2）班他們乙個乙個也繃緊了臉，使出了吃奶的力氣。可還是不能改變什麼。過了，過了，中間的紅繩過了界線了。
「唧——」隨著裁判的哨聲的響起。操場上成了歡呼聲的海洋，六年（2）班乙個個蹦蹦跳跳，臉上掛著喜悅的笑容，眼睛笑得眯成了一條線，嘴裡不住地喊著：「yeah！
」「我們贏了。」歡呼聲在操場的上空久久迴盪著。
我們餘興未盡，可誰都沒有眼淚，因為我們知道成功就在你失敗的下一步！抬起頭望望藍天，發現陽光是那麼的燦爛，那麼明媚。
學習雷鋒好榜樣
六（一）班苑瑞浩輔導老師：劉現華
雷鋒，這個名字我很小的時候，就經常聽人提起。只要誰做了好事，大家都會誇他「活雷鋒」；「學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……」這支歌在幼兒園時老師一句一句叫我們學唱；三月學雷鋒，雷鋒的頭像就出現在電視上、畫報上，「為人們服務」的標語出現在大街小巷。雷鋒的名字伴隨我長大，但是對雷鋒的事蹟我知道的很少。
乙個普通的軍人，就做了一些好事，大人們怎麼會如此愛戴他呢？我不明白。在乙個讀書**上，我看到了這本書，就情不自禁地開啟來閱讀，走進雷鋒的生活。
不看不知道，一看嚇一跳。我被雷鋒的精神深深地折服。我敬佩雷鋒的釘子精神：
雷鋒從小勤讀書，每天晚上都看書一小時甚至兩小時，還做讀書筆記，在書上感觸深的地方寫上自己的感受。雷鋒說：「一塊好好的木板，上面乙個眼兒也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？
這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：乙個是擠勁，乙個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠、鑽。
是呀，小小的鐵釘要想釘進那沒有縫隙的木板，就得靠硬擠、硬鑽。學習也是這樣，沒時間，就得擠時間，要麼就從睡覺的時間裡擠，要麼就從吃飯的時間裡擠。總之，你要是想學習，沒有時間的話，就得從休息的時間裡去擠。
只要你去擠總會有時間。
雷鋒叔叔不僅愛學習，而且樂於助人。雖在這個世界上只活了22年，但在這短短的22年裡，他在全心全意地為人民服務，活得多麼充實，多麼光榮，多麼高尚呀！他幫助過許許多多的人，做過許許多多的好事：
救援災區，為建築工地搬磚、運瓦，替丟失車票的大嫂買票，護送迷路的老大娘，為小學生講做人的道理……「雷鋒出差一千里，好事做了一火車。」在三月學雷鋒時，我也聽過一句話：「乙個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。
」而雷鋒卻是用一生在做，正如他所說：「人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……」
雷鋒精神讓我們感動，也在告訴我們什麼是偉大——全心全意為人民，不管你用什麼的方式，只要心中裝著別人。雷鋒精神更需要我們學習，積極去做像他這樣的平凡而又偉大的人。現在我才知道歌曲中「學習雷鋒好榜樣」的真正含義。
現在我才知道為什麼三月是雷鋒月。雷鋒雖然去世，但是他的精神應該代代相傳。危難中需要「雷鋒」挺身而出，平靜中也同樣需要「雷鋒」默默奉獻。
「雷鋒」總會出現在人們需要的時候。乙個雷鋒太少，生活需要更多的雷鋒。人人都是雷鋒，那這個世界一定會美好。
雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但他的「釘子」精神和助人為樂的事蹟卻永遠激勵著我們。我要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對集體有益、對同學有益的事情。珍惜現在寶貴的學習機會，認真學習，為將來報效祖國做好準備。
做乙個對社會有貢獻，有作為的人。
好習慣伴我成長
六（一）班付藝煊輔導老師：劉現華
美國著名經濟學家凱恩斯曾說過：「習慣形成性格，性格決定命運。」是的，習慣是乙個微妙的東西，它平凡卻珍貴，它渺小卻偉大。
它可以讓人功成名就，衣錦還鄉；它也可以讓人墜入深淵，萬劫不復。
晉代大書法家王羲之以日日練筆為自己的習慣，冬練三九，夏練三伏，從不間斷，最終成為一代名家。西漢時期有個家境貧寒的孩子，名叫匡衡。他為了讀書，鑿通鄰居家的牆，藉著偷來的一縷燭光刻苦學習，後來成了乙個很有學問的人。
由此可見，養成良好的學習習慣是多麼重要啊！
少年智則國智，少年強則國強。同學們，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們更應該養成良好的學習習慣，將來才能擔當建設祖國的重任。
別人都說我學習成績好，其實，這與我養成良好的學習習慣是分不開的。四年來，我每天都和時間賽跑，對自己要求十分嚴格。記得剛上一年級的時候，在老師的影響下，我開始養成了認真書寫的習慣，儘管剛開始做作業很辛苦，甚至曾因書寫速度慢而影響了考試成績，但我從不馬虎，從不放鬆對自己的要求。
習慣成自然，如今，我不但作業做得快，而且字也寫得很漂亮，在學校舉行的書法比賽中，我還獲得了一等獎呢。
我的媽媽沒什麼文化，但她卻很重視我的學習。她很注重培養我良好的學習習慣。從我入學的第一天，她就要求我上課專心聽講，作業按時完成，認真複習當天所學的知識，每天堅持課外閱讀一小時。
現在這些都已成為我的習慣，不用媽媽督促我也能做得很好，所以成績一直名列前茅，作文水平也不斷提高，在「放飛夢想」作文競賽中，我獲得了三等獎。而這一切與我養成良好的學習習慣息息相關。
是啊，習慣如細雨，雖然微小卻能滋潤萬物；習慣如野花，雖不起眼，卻能裝點美麗的大自然。同學們，認真對待習慣吧！讓我們從我做起，從現在做起，養成良好的學習習慣，讓自己的人生更加精彩，更加燦爛，更加輝煌！
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