一、指導思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話 」 ，形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。
二、具體內容：
班級公約：
學風嚴謹奮勇拼搏
優雅大方文明守信
心胸寬廣表裡如一
尊師愛友團結互助
自立自強知恩圖報
靜淨敬競永不言棄
班級口號 ：
揚帆擺舵奮勇拼搏氣勢磅礴
三、形式內容：
公告欄：
課程表、班級考核分數、臨時通知等。
班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。
雛鷹爭章：
孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。
榮譽榜：
孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造乙個競爭的氛圍。
書畫天地：
孩子自己滿意的字、畫、作業展示。
（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）
四、 主要抓手 ：
1、抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網路中引出來；
2、抓班級考核，利用班幹部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
3、充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；
4、和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現並和學生中不良行為鬥爭。
六年級班級文化建設方案
長林小學六年級班級文化建設 在本學期的教育教學工作中，我繼續擔任六年級班主任。要想讓孩子們在最後的一年裡能有更大的進步，我認為創設良好的班級文化氛圍是很重要的。因為良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長 良好品德的形成具有重要的薰陶作用。所以，我們設計了六年級的班級文化...
六年級班級文化建設總結
品牌學校要有品牌班級，品牌班級要有特色的班級文化，品牌班級 建設是班主任隊伍建設走 專業化發展 乙個重要部分。為打造高品味校園文化，走特色內涵發展的新路子，通過特色班級文化建設來營造學校文化的新亮點。為此，我校積極開展班級文化研究，研究的目的是讓全體班主任提高對班級文化內涵的認識，讓老師們及家長們知...
六年級班級文化建設交流材料
六年級許麗麗 小學生一點一滴的成長離不開班級這個環境。小學生在班級中進行學習 交往 勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學習文化科學知識和社會生活的基本技能。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和薰陶，對他們的言行產生同化力和約束力。所以建設乙份良好的班級文化是每一位班主任工作...