專訪蘭州天誠職業培訓學校
本報記者張雪峰
中等職業教育曾經為我國的新時代經濟建設起到了不可沒滅的作用，可是隨著資訊時代的到來，中等職業教育的發展卻遇到了許多危機，那麼，如何面對危機、如何在危險中尋求機遇，創出一條新路子將是每乙個職業學校的挑戰。而做為在職業教育這塊天地裡聲名顯著的蘭州天誠職業學校，又是如何走出了屬於自己的新路子呢？帶著這個疑問，記者來到了天誠職業培訓學校。
職業培訓的根本—做人
蘭州天誠電腦職業學校是蘭州市勞動和社會保障局批准成立的一所正規化電腦職業學校，是西固區就業局指定的再就業培訓基地，同時也是國家教育部itat教育工程甘肅省的授權培訓基地。 在風起雲湧的蘭州市職業教育界，天誠人秉承自己獨特的教學理念和教育模式，為社會輸送了大量的優秀人才，在為社會作出貢獻的同時，天誠教育的品牌也在一天一天的提公升，成為蘭州職業教育百花園中的一朵奇葩。
在天誠職業教育學校，記者見到了校長王躍天，他給記者介紹了職業教育發展的現狀。據王躍天介紹，職業教育在蓬勃發展的同時，也出現了許多危機，職業教育之所以存出現危機，其內在原因主要是培訓出的人才含金量不高，使用廣度和深度受限，不能總是長期適應時代發展的要求，進而引起影響自身發展的生源危機。所以，要扭轉這種局面，必須從人才質量上把關。
知識是人才掌握能力的基礎，沒有了知識的堅實後盾，也就沒有了人才能力的全面掌握，人才素質的提高也就沒有了保證。 所以，要提高人才的含金量，就必須在人才知識、能力上下功夫，而要在這兩方面下功夫，就必須在人才素質教育上嚴格把關。王躍天告訴記者，天誠教育不僅僅是要培訓出合格的學生，更著重每乙個學生的全面培養，通俗一點來講，就是要讓每乙個學生先學會做人，後學會做事，做乙個對社會有用的人，做對社會有用的事。
職業培訓的理念—疏導
王躍天校長給記者詳細介紹了他心中所理解的職業教育，他為記者闡述了他的職業教育的前提是素質教育的理念：一般來說，可以把構**才的基本要素概括為知識，能力和素質。所謂理想的教育就是在解決如何做事的同時解決好如何做人的問題。
就人才要素來說，其中知識的傳授與能力的培養主要是解決如何做事的問題，而素質的提高主要是解決如何做人的問題。那麼，如何通過教育提高人才的素質呢。在素質教育觀念方面，人才的素質主要包括思想政治素質、文化素質、身體心理素質等三個方面。
人才的素質中，思想政治素質是根本，就如同樹木的根基一樣，決定著外現的枝葉是否茂盛，是否能真正起到樹蔭庇護的價值，是否具備風吹雨打的考驗。所以，乙個真正的人才首先必須富有生活熱情，能夠「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
我們大家都知道，一直以來，我們主要是以「熱愛國家-----熱愛生活-----熱愛自己」 的順序教育學生的，而學生對於這種既定的教育順序已經存在反感情緒，加上學生的叛逆心理和現代社會主張張揚個性的特點，在這種原有的既定模式下管理學生，已經成為乙個客觀存在的難題。而政治學說「人的本性是自私的」， 天誠教育的領導和員工深深的挖掘職業教育無窮的潛力，從人的本性出發，從自私出發，研究學生的愛好，然後以其愛好為通道，發現學生的潛在能力，並建立起學生的自信和對生活的熱情，最終建立學生學習專業知識的興趣和內在動力。把被動教育變為主動學習，從而更大限度的增強學生對生活的熱情，對理論學習與實踐操作產生更大的主動性。
職業培訓的創新—激發
在職業學校中，很多老師認為學生很難管理，但是天誠教育的老師們認為，只要用心觀察就會發現，其實每個學生都有自己的特長和愛好及其自私的心理。老師要善於挖掘學生的潛力和興趣，並善於觀察自私心理反映，以充分發揮學生的潛力。天誠教育的老師在和學生溝通的過程中發現，學生其實對國家大事還是挺關心的，有很高的熱情。
所以針對此實際情況，同時為了提高學生的思想政治素質，學校開設了新聞廣播站，主要開展時事新聞在校內的報道、廣播、展閱活動。與此同時，還定期組織學生參與**、提議解決方案等大型實戰演練活動。比如，學校在近期就開展了以「直擊旱情現場，倡導節約用水」為主題的角色扮演活動，通過「新聞聯播發現問題，現場報道了解詳情，民意眾論深入問題、人大現場解決問題」的步驟使學生掌握分析解決問題的基本能力。
鍛鍊學生觀察社會、認識社會、認識自我的能力，發揮學生分析問題、解決問題、創新發展的能力。從而激發學生內心深處對生活的熱情與嚮往，以助專業學習內力的充分發揮
職業培訓的靈魂---實踐
文化素質是人才素質的基礎，乙個人只有具備了一定的文化知識，才能在此基礎上鍛鍊並提高能力。而專業能力的提高是以專業知識為基礎，而專業知識的掌握廣度和深度以實戰來鑑定，那麼怎樣進行身臨其境的實戰教育呢？
天誠教育開設的兩大熱門專業平面設計和室內設計是適應社會發展的需要，是對市場的需求作出的積極回應。而這兩門專業並不是僅僅通過課堂知識就可以應用自如、熟悉市場狀況的。所以學校在開辦本專業課程理論部分學習的同時，還特別開設了平面行業、室內設計行業的實戰課程，由於授課老師都是聘請本行業有社會經驗並小名氣的資深人員，所以學員在學習理論和實戰課程的同時，還可以直接掌握相關市場的現行狀況與運作規律。
而且，在裝飾流程的各個階段，學生還可以在「雙師型」老師的帶領下直赴裝修現場，進行丈量尺寸、施工預算、裝飾風格顧問等工作。老師就有關問題進行現場講解。這就為學員在就業以後可以快速上手操作奠定了堅實的基礎。
與此同時，我校還開辦了天誠廣告公司，專門為平面設計專業的學生提供實習機會和就業機會。廣告公司實行學生輪流值班制，在值班期間，擔任廣告公司經理助理一職，全程跟蹤業務流程，熟練並掌握各個環節的高效溝通與運作技巧。在工作中，直接面對顧客，探索並掌握如何發現顧客需求，滿足顧客需求。
與此同時，天誠教育還實行學生統一職業著裝制度，在真實的環境下以合格的身份出現，從而在意識上使學生提前進入工作狀態，具備職業心理和職業素質。
乙個人要在社會中立足並幹出一番事業，必須具有健康的體魄、足夠的自信、堅強的意志、過硬的受挫能力及受挫之後的心理調適技巧，並且要熟練掌握並應用。天誠職業培訓學校培養的主要是平面設計和室內設計方面的人才，而這兩個專業在實際工作中由於競爭力強、交際面廣、工作環節較多，所以就要求專業人才具備足夠的耐心、很強的交際能力和受挫能力以應對和客戶的溝通，具備很強的觀察力以快速發現客戶的真實需求，從而設計出客戶滿意的作品。與此同時，由於實際情況中存在工作中途交易失敗的現實問題，那麼作為初出茅廬的學生如何來面對這些挫折呢？
由此出發，學校特別開設了受挫心理調適方面的理論課程和實踐訓練，以此來提高學生的抗挫能力，並使其在受挫後短時間內快速恢復積極的心態。
獨特的教育理念、新穎的教育模式、嚴格的教學管理、全面的培訓內容，從而使天誠職業培訓學校迅速的發展壯大，在這裡記者給大家透露乙個數字，建校六年來，從天誠職業培訓學校已經走出了八千多名優秀的計算機專業人才，在各自的工作崗位中做出了驕人的業績。就是目前，到天誠培訓學校預約招聘人員的單位還絡繹不絕。
天宇蒼茫誠實在我
祝福天誠職業培訓學校這朵職業教育百花園中的奇葩，更加絢麗奪目，為社會培訓出更多優秀的人才。
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