機電技術應用專業調研方案
一、調研背景
隨著國家製造業的振興和發展，我國已經成為世界製造大國，我國製造業的現代化水平得到了大幅度的提公升。伴隨著天津濱海新區納入國家發展戰略，國家「十二五」規劃綱要中把天津濱海新區作為現代製造業基地，一大批高水平的現代製造企業入住天津濱海新區，形成了以技術密集型為主的製造產業群。
在這些產業群中廣泛使用的各種自動機械、自動生產線及各種自動化裝置，是當前機電一體化技術應用的又一具體體現。這些自動化裝置和生產線中廣泛應用了現代電子技術與感測技術，如可程式設計序控制器、變頻調速器，人機介面控制裝置與光電控制系統等。這些自動機與生產線產品的水平，比10多年前躍公升了一大步，其技術水平已達到或超過發達國家上一世紀80年代後期的水平。
使用這些自動化裝置和生產線的企業越來越多，對使用、維護和管理這些裝置的相關人員的需求也越來越多。因此，學校機電專業原有定位和培養目標已不能更好地適應現代行業企業對一線機電技術人才的需求。為適應區域經濟發展及國家產業結構調整、公升級的發展，迫切需要對機電專業人才培養目標、課程體系建設和人才培養方案等方面進行修訂；因此急需對天津地區有代表性的企業進行調研。
二、調研目的
1、通過調研，進一步明確本市經濟與社會發展對機電技術應用專業一線操作技術人才的需求狀況；
2、根據本地區企業對機電技術應用一線操作技術人才的專業能力、職業素養等的要求，確定我校機電專業定位、專業建設與改革方向和專業內涵建設內容；
3、確定我校機電技術應用專業培養的一線操作技術人才所從事的工作崗位和典型工作任務；為確定切實可行的人才培養方案、構建課程體系與教學質量評價體系提供依據。
三、調研內容
本次調研主要針對天津區域製造業發展狀況以及對一線操作技術人才的需求狀況、企業崗位需求、崗位典型工作任務和崗位能力要求，以及畢業生就業情況等。
1、製造業發展形勢調研
（1）了解天津市製造業「十二五」期間發展狀況及重點發展方向；
（2）明確未來機電技術應用專業一線技術人才的需求狀況。
2、典型企業調研
（1）深入了解現代製造企業崗位設定情況、一線人才現狀和需求情況；
（2）適合機電技術應用專業中職畢業生從業的崗位群；
（3）了解機電技術應用專業工作崗位的典型職業活動；
（4）明確機電技術應用專業工作崗位對職業技能證書的需求情況；
（5）明確針對中職一線技術人才的基本素質要求；
（6）明確對機電技術應用專業中職生的職業素質和職業能力要求；
3、機電技術應用專業畢業生追蹤調查
（1）機電技術應用專業畢業生主要就業企業、從事的工作崗位和職業發展；
（2）機電技術應用專業畢業生主要就業崗位的工作任務；
（3）機電技術應用專業畢業生知識和技能的主要需求；
（4）機電技術應用專業畢業生對學校教育的滿意度。
四、調研方法
企業調研主要採用實地調查；與企業技術專家、一線生產技術人員交流座談；問卷統計調查；通過郵件、**等工具進行遠端調查等形式。對機電技術應用專業畢業生追蹤調查，採用問卷統計調查、郵件或**調查等形式。
五、調研實施
1、成立調研小組
「示範校建設機電專案組」於2023年2月成立調研小組，由許迎瑩、張聚峰任調研小組組長，成員有：趙學、張秋懷、王亞軒、、馮衛巨集、王子琪、葉曉明、趙媛、等相關教師。
2、調研時間安排
調研小組確定調研工作集中在2023年2月1日至6月30日進行，並完成全部調研和總結報告工作。
3、擬定調研提綱
根據調研目標，明確調研內容，確定調研提綱，確保調研質量。
4、撰寫調研報告
每次調研要有專人負責做好記錄；調研結束後，及時組織相關人員學習、討論、總結，對調研收集到的資料和得到的資訊及時分析、研究，並以文字的形式彙總、形成此次調研總結；全部調研結束後，要對調研得到的資料和資訊進行全面而系統的整理、統計、分析和總結，最終形成調研報告。
六、調研要求
1、全體參加調研的教師要高度重視調研工作。充分認識調研工作直接關係到專業人才培養目標、課程體系建設和人才培養方案的制定等改革的成敗，關係到人才培養的成敗。
2、具有豐富的工作經驗。參加調研的教師要具有多年的教學經驗和企業實踐經驗，即懂得教學又了解企業；從而確保調研的方向和結論的正確。
3、具有良好的思想素質。參加調研的教師應具有良好的思想修養和嚴謹的工作作風，保證調研資訊及資料的真實和有效，從而確保調研的高質量和調研工作的圓滿完成。
附表1：調研計畫
附表2：調研提綱
附表3：調研問卷
機電技術應用專業建設專案組
2023年2月
附表一機電技術應用專業調研計畫一覽表
附表二：
機電技術應用專業企業調研提綱
一、 參觀企業生產車間，了解企業生產技術情況。
二、 與企業技術專家座談、研討。研討程式和主題如下。
1、 企業生產技術情況介紹；企業對一線生產技術人才的需求情況（崗位能力需求、職業素質需求、專業能力資格證書需求）。（企業專家發言）
2、 學校現行人才培養模式和課程體系介紹，示範校建設對人才培養模式、課程體系以及教學模式改革的設想。（學校發言）
3、 企業對人才培養模式、課程體系及教學模式現狀和示範校建設的改革設想的意見和建議。（企業專家發言）
4、 企業和學校共同實現上述改革設想的途徑（企業和學校共同討論）。
(1) 工學交替實施方案。
(2) 企業與學校共同實現教學改革途徑（包括：人才培養方案、教學模式指導，教學計畫制定，聘請行業專家任教，入學教育，職業素質培養，優質核心課程建設等）。
(3) 企業參與教師實踐能力培養的方法和模式。
(4) 訂單培養。
附表三：
機電技術應用專業調研問卷
企業負責人員：
您好！、專業建設與改革方向和專業內涵建設內容，有針對性地對我專業學生進行培養，對貴企業進行以下問卷調查，希望企業能配合。問卷採取不記名方式，希望您能客觀的回答，謝謝您的合作！（請在後面橫線寫下選項即可）
一、企業的總體狀況
1.企業名稱
2.企業的所屬行業是
3.企業的性質為
a.國有及國有控股 b.集體所有制 c.聯營 d.合夥 e.私營
f.中外合資 g.外商獨資 h.股份制公司
二、企業人才需求情況
1.貴單位最需要哪類人才
a.一線生產員工 b.人力資源管理人員
c.研發人員 d.專業技術人員
2.貴單位最缺乏什麼學歷的人才
a.初中及以下 b.高中（中專） c.大專 d.本科
e.碩士研究生 f.博士研究生
3.貴單位哪個年齡段的人才創造價值最突出
a.18歲 b.18-22歲 c.23-29歲 d.30-45歲
e.45歲以上
4.貴單位需要人才的型別
a.專業性人才b.通用型人才
c.創新型人才d.技能型人才
3、企業人才開發情況
1.本企業在人才開發方面遇到的最大問題是
a.人才**渠道不暢通，符合企業需求的人才難找
b.人才流失問題嚴重
c.人才資訊溝通不夠及時
d.進行員工培訓的成本高
2.本企業招聘員工主要通過什麼方式
a.職業中介機構
b.校企合作方式
c.大專院校
d.主動求職者
3.本企業是否願意與有關中職院校建立長期的聯絡
或合作關係
a.是 b.否
4.校企合作的過程中是否可以按實際的崗位需求招到相應的員工
a.所有職位都可以招到合適的人 b.基本上可以招到
c.招到一大部分d.很難招到
四、針對實習崗位相關能力
1.貴公司最注重人才的哪些方面
a.敬業精神 b.工作經驗 c.文化程度
2.貴公司對人才的綜合技能方面有何要求
a.較強的專業知識和職業技能
b.較強的學習能力和組織配合能力
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