當前，中等職業教育貼近市場、貼近企業的辦學特點日趨明顯，中職院校「訂單式」人才培養模式成為校企合作辦學的重要方式。針對這一現狀，為了推進校企合作，培養具有較高專業實踐能力的、切合企業實際需要的技能型專業人才，校企雙方本著資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則，經友好協商，共同制定「訂單式」培養方案。
一、實地考察，明確方向
考察企業：三門峽市三郎電器****
（一）企業資歷及主要生產產品
三門峽市三郎電氣****，始創於2023年。主要從事銅絲退火裝置的研發、生產、銷售、裝置調劑以及系列線纜裝置的**、諮詢、安裝等。目前在全國範圍內擁有1個大型科研中心、4個大型生產基地，30個客戶服務中心。
銷售市場不僅遍及國內各地區，並且已成功銷往東南亞。擁有上千家客戶和3000多台在運轉裝置。
（二）校企溝通，制定訂單培養協議
1、企業在學校2013 級（秋）學生中，選取30名學生組成2013機電班為三郎電器****訂單班。
2、訂單班按照新的教學計畫組織教學。
3、校、企雙方派人員組成訂單班培養指導小組，定期或不定期的召開工作會議，對訂單培養過程進行指導、監督，並解決訂單班在培養過程**現的重大問題。
4、訂單班的人才培養方案根據企業的工作需要，並結合該專業教學規律和專業培養目標的要求由校企雙方人員共同參與制定。
5、學校主要負責組織訂單班的校內課堂教學，企業主要負責訂單班的校外實習實訓以及實訓前期的有關培訓。
二、積極組織，大力宣傳
（一）校部宣傳
1. 介紹企業相關情況及發展前景展望；
2. 訂單班招生政策、招生條件介紹；
3. 訂單班培訓模式介紹。
（二）結合企業宣傳
採取邀請企業領導、專家來校召開現場說明會的方式擴大影響。
三、精挑細選，優中選優
（一）採取專家諮詢，現場報名的方式。
在「訂單班」正式組建之前，訂單企業在學院召開乙個說明會，就班級成員的一些福利待遇問題向中職學生做介紹，打消學生的後顧之憂。
（二）培養物件的選拔和淘汰方式
1. 招生物件： 2013 級（秋）學生
2. 招生方式：自主報名後，通過測試、技能考核、小組合作等方式選拔，擇優錄取。
四、分工明確，合理統籌
1．明確訂單專業負責人，成立有企業相關領域專家參加的訂單專業專家諮詢組織，並根據企業的實際需求，調整訂單專業培養方案。
2．明確各訂單專業的課程負責人，根據訂單崗位對學生專業素質和專業技能的要求，研究整合課程內容，科學選編教材，不斷改進教學方法和教學手段。
4．在訂單企業建立實訓基地，落實學生到訂單企業實習制度並做好學生在企業實習期間的管理，實現校內專任教師與企業兼職教師資源互補。
6．根據企業的訂單要求和不同專業的特點，及時將各專業訂單學生在校期間綜合素質、實踐技能等培養情況以及思想、行為表現等資訊反饋給企業，使企業全程跟蹤訂單式學生培養情況。
五、樹立模範，打造品牌
廣泛的宣傳，深入的了解，嚴格的選拔，科學的管理及良好的就業前景，「訂單班」將會形成一種品牌效應，吸引更多、更優秀的學生報名參加。
對學生來說，學的更多就意味著以後就業空間更大；對學校來說，企業來學校開設「訂單班」，不僅提供了良好的畢業生就業環境，還促進了專業教師對企業的深入了解和溝通，將教學內容與社會實際相結合，提高教學質量。
電子工程部將採用科學的管理方法，先進的教學理念，一流的師資隊伍打造出我們自己的品牌，輻射帶動、為社會化服務貢獻出乙份力量。
訂單式人才培養協議
2 按乙方的選錄條件，甲方負責配合乙方組織學生的報名 面試 綜合測試等訂單班學生選錄工作。3 按雙方商定的培養目標，甲方完成訂單班課程的配置及相關教學檔案的編制，並將培養方案 或教學計畫 交乙方存檔。對乙方提供給甲方的資料或教材，甲方具有保密的義務。4 甲方負責為乙方指定培養負責人，主要負責訂單班培...
11機電專業培養方案
杭州職業技術學院友嘉機電學院 2011級機電一體化技術專業人才培養方案 普高生 碼 580201 一 入學要求與學習年限 1.入學要求 普通高中畢業生，中職畢業生。2.學習年限 基本學制三年。二 專業培養目標 本專業主要面向機電一體化裝置維修維護與安裝除錯崗位，掌握機電一體化技術和機電維修技術基本理...
「訂單式」人才培養的實施方案
為進一步深化教育教學改革，積極探索以就業為導向的 訂單式 人才培養模式，進一步推進和規範我校 訂單式 人才培養工作，現結合學校實際制定本實施辦法。一 訂單式 人才培養的界定 一 訂單式 人才培養模式，是指學校針對用人單位需求，以就業為導向，與用人單位共同制定或修訂人才培養方案，簽訂學生就業訂單，並在...