1.6 如果存在「訂單培養」物件畢業後未到乙方就業的情況發生，甲方必須從應屆畢業生中選取同等能力的學生，安排到乙方就業；
1.7 如果「訂單培養」的學生在乙方頂崗實習的過程中，存在知識及技能不滿足公司及崗位需求的情況，或者發生違法亂紀的行為，乙方有權要求甲方重新擇優選取學生替換原有培養物件。
2 乙方的責任與義務：
2.1 乙方在確定了自己的「訂單培養」物件之後，如無學生成績下降或違法亂紀的情況發生，則不得輕易變更培養物件；
2.2 如果乙方需要合理變更培養物件，則必須與甲方充分商議並達成一致；
2.3 乙方有責任安排自己的管理及技術人員和學校教師一起，制定 「訂單培養」的培養標準和教學要求，並充分配合甲方教師到乙方的調研、考察與實踐活動；
2.4 乙方在有甲方需要的情況下，可以為甲方「訂單培養」教學內容的開發提供支援，並且對於僅限乙方「培養物件」學習的教學內容建設，由乙方承擔相應的開發費用；
2.5 乙方應為「訂單培養」的學生頂崗實習，按照公司員工標準提供所需的工作場地和環境；
2.6 乙方應安排員工、技術能手與專家，指導「訂單培養」物件從事與本專業相關的實習工作，並進行有效管理和進行職業化教育；
2.7 乙方為甲方教師的現場教學與指導，提供支援，並配合學校對學生的實習進行考評，甲方教師要負責協調好雙方的院校關係；
2.8 實習期間，「訂單培養」物件與乙方不存在勞動關係，但須切實維護學生權益，並做好實習過程中的安全生產管理工作；
2.9 實習期間，「訂單培養」物件為乙方創造的勞動成果或收入，歸乙方所有，對於表現優秀的學生，乙方可考慮發放實習補助；
2.10 對於在「訂單培養」之外的優秀學生，乙方也有權優先擇優聘用。
3 雙方如有意向發展更進一步的院校關係，則另行簽訂協議進行約定。
乙方對甲方的訂單培養人數要求為名。根據乙方的業務發展與變化情況，相關人數可能存在調整的情況，對此，乙方應提前三個月通知甲方，以便甲方及早根據情況進行相應的安排與調整。
甲方雙方約定，本次「訂單培養」合作的週期為年。本協議於年月日開始生效，至年月日結束。
根據雙方的合作狀況、合作意願以及屆時的具體實際情況，雙方還可以續簽合作協議。
甲乙雙方在合作過程中不可避免地會接觸到對方的商業秘密和技術秘密，雙方都不得向任何第三方洩露對方的相關商業、技術秘密。
如本協議在履行過程中需變更、補充和修改，可根據雙方的合作意願和實際情況進行友好協商，經雙方同意後變更協議。
在協議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應進行友好協商，經雙方都同意後方可終止本協議。
本協議一式肆份，雙方各持貳份，具有同等法律效力，經甲乙雙方代表簽字蓋章後正式生效。
甲方：某某職業技術學校乙方
（蓋章蓋章）
代表簽字代表簽字：
年月日年月日
校企合作訂單培養三方協議書
甲方 學生 姓名 身份證號 乙方 企業 單位名稱 單位位址 丙方 學校 單位名稱 單位位址 為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業 學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協議 一 訂單培養期限 1.協議期限自年月日起至年月日止。2.協...
校企合作訂單班合作協議書
聯合辦學框架合作協議書 甲方 山東 網路科技 以下簡稱甲方 乙方 學院經貿系 以下簡稱乙方 為推動校企合作，有效解決企業用工和高校學生學習 就業問題，經甲乙雙方友好協商，甲乙雙方就聯合辦學達成如下協議 一 校企合作方式 1 甲方委託乙方開展呼叫訂單班招生工作，計畫一期招生2個班，30人 班。甲方給予...
訂單式校企合作人才培養模式研究
作者 李銀英 新課程研究 中旬刊 2014年第04期 摘要 近年來，我國的就業形勢越來越嚴峻。一方面是企業缺乏人才，另一方面是高校畢業生難以就業。企業和高校為了謀求自身發展，不斷探索新的人才培養模式，訂單式 人才培養在這種情形下應運而生。文章以汽修專業為例，給出了人才培養的一些建議。關鍵詞 訂單式 ...