科學活動：
水到**去了
一、活動目標：
1、讓幼兒通過動手操作發現生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發幼兒的**興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作。
二、活動準備：
每位幼兒乙個八寶粥的瓶子裡面裝上毛巾和乙個裝有水的杯子；餐巾紙、海棉、石頭、泡沫材料若干；圖表一張。
三、活動過程：
（一） 以變魔術的形式，引起幼兒興趣。
趙老師今天要給你們變個魔術，你們想看嗎？（想）
1、出示乙個裝有水的杯子和乙個八寶粥瓶子，將杯子裡的水倒進瓶子，然後裝成變魔術的樣子，再請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結果是水不在瓶子裡了）
2、請幼兒猜猜水到**去了？
（二）請幼兒自己變魔術，找出水不見了的原因。
1、教師為每個小朋友都準備了乙個八寶粥瓶子和乙個杯子,請幼兒象老師一樣變魔術，（做實驗）看看水是不是也會不見。
2、幼兒實驗後發現水真的變不見了，探索其原因。
師：你們的魔術成功了嗎？那你們的水變到**去了呀？
（幼兒自由探索）哎，是不是瓶子裡有什麼秘密呀？（引導幼兒發現瓶子裡有毛巾）那毛巾把水變到**去了呀？為什麼說水被毛巾吸掉了？
（引導幼兒說出毛巾是溼的）原來呀，毛巾會吸水的。
（三）、為幼兒提供一些材料，請幼兒再次實驗。
1、幼兒先猜測，師記錄。
2、幼兒實驗。
要求：a、放材料時，一種材料放乙個杯子，要輕拿輕放，而且一定要想辦法讓材料放到水裡。
b、操作的時候，要仔細觀察，哪些材料是容易吸水的，哪些是不容易吸水的。
c、操作好了，要坐回自己的小椅子上，先做好的小朋友可以和旁邊的小朋友說說你的實驗結果。
（四）交流實驗結果，以圖表的形式表現出來。
請幼兒說出自己的實驗結果，教師記錄。
（五）請幼兒說說這些容易吸水物品有什麼作用。
小結：正因為餐巾紙吸水所以我們小朋友可以拿來擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以擦桌子、擦手。
（六）總結延伸。
哎，趙老師發現容易吸水的材料還有很多很多呢，不但我們小朋友的家裡有，而且我們的教室裡也有，現在我們就一起去找一找吧！
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