一、活動目標：
1、初步區分吸水與不吸水的布，通過動手操作直觀地感知布的吸水現象。
2、激發探索興趣，樂於在活動中動手操作並嘗試記錄。
二、活動準備：
每位幼兒乙個八寶粥的空瓶子蓋子上開乙個小口、乙個針筒、每組一盆水、一盤顏料、一塊紗布、圖表一張、油布（實物）麻布（實物）雨傘布（實物）棉布（實物）。
三、活動過程：
（一） 以變魔術的形式，引起幼兒興趣。
老師今天要給你們變個魔術，你們想看嗎？（想）
1、出示兩個八寶粥瓶子，（乙個裡面是空的，另乙個裡面裝著一條紗布。）乙個針筒，一盆水。將針筒抽滿水射進兩個空瓶子，將空瓶子翻個跟斗，結果乙個瓶子能倒出水來，乙個瓶子不能倒出水來。
2、請幼兒猜猜水到**去了？
3、教師揭曉秘密：原來有乙個瓶子裡有一條紗布，紗布會吸水。
二）請幼兒自己動手操作，感知布的吸水過程。
1、教師為每個小朋友都準備了一條紗布和一盤有顏料的水,請幼兒像提著布的一角，輕輕地碰到水面，觀察布的變化。
2、幼兒操作。
3、請幼兒在實驗後把發現的秘密告訴小朋友。
三） 為幼兒提供各種材質的布，請幼兒再次實驗，驗證哪些布會吸水，哪些布不吸水。
每位幼兒選擇兩到三種材料進行實驗。
水變不見了用（√）表示，水沒有變不見用×表示。
四） 交流實驗結果，以圖表的形式表現出來並展示在展示台上。
1、師根據圖表驗證哪些布會吸水，哪些不會吸水？
五）請幼兒想想,生活中還有哪些材料容易吸水,可以幫我們來變魔術。這些容易吸水物品有什麼作用。
師總結：布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉；棉花做成棉籤，打針的時候用等等。今天我們可以回家找一找、試一試家裡的什麼東西會吸水？
上面東西不會吸水？也可以把你的發現帶到幼兒園來和大家一起分享、**。
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