觀點三：只有幸福的教師，才能塑造幸福的課堂。
早在2023年，幸福指數，幸福教育等有關幸福的熱點詞彙頻繁出現，中國教育報提出，倡導幸福教育，「讓學校先幸福起來」，是解放學生和教師，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長的迫切現實需要。在這裡，作者提出他不同的觀點，必須先解放教師，把教師的幸福放到最高層面上，只有幸福的教師才能教出幸福的學生。因為，教學是教師生活的一部分，所以，課堂的幸福是教師人生幸福的重要組成部分。
理想課堂必須關注學生的現實幸福，讓學生享受幸福快樂的課堂生活——「蹦蹦跳跳上學，高高興興回家」，而不是上課鈴才響就數著秒鐘等下課。在理想的課堂上，教師必須教會學生學習和掌握學習的方法，更讓學生在學習的過程中享受到學習的快樂，感受到自身的成長。這樣，既有助於學生的發展，又有益於教師提公升教學生命質量。
在這樣的課堂上，教師在付出的同時，也能享受收穫的快樂。
以上就是我對這本書感受比較深刻的幾個地方，幸福教育，對於我這樣乙個普通老師而言，我的工作幸福是教學得心應手、游刃有餘的心理滿足感，是自身價值在工作中得到最大限度體現的自豪感，是一種只有在事業的追求中才能感悟到的心靈愉悅與精神享受。
最後，我想說的是，在以後的教育教學工作中，我會盡最大的努力幸福工作，把幸福帶到課堂，把快樂帶給學生，讓他們在寧鄉一職的校園裡健康快樂的成長，也祝願在座的各位都能幸福，並且永遠幸福。
讀了《幸福教育與理想課堂八講》有感
注重優化，體驗成功 的原則包括經驗的優化，要使學習者原有的經驗得到合理的改造和提公升，優化的終極目標在於幫助學生學習 生 學習生存的本領，感悟生活的智慧型，體驗生命的價值和意義。更好地發揮教師教師作為 相對先知者 和 引導者 的作用，促進學生經驗內容的優化和經驗結構的優化，教師要引導學生交流，分享和...
《幸福教育的樣子》讀書心得
做乙個幸福的教師 幸福教育的樣子 讀書心得 剛拿到楊九俊老師的 幸福教育的樣子 一書，我就在想 幸福教育的樣子是什麼樣子？在認真閱讀了這本書後，發現我們可以從不同的維度感受到幸福教育的樣子。作為一名老師，學生的幸福決定了老師的幸福，因為學生的成功和他們對你的真情回報是教師職業幸福感最重要的源泉，而這...
走近最理想的教育》讀書心得
黑堡小學李曼 作為一名教師，必須得讀書，從書中不斷的學習。走進最理想的教育 一書，朱教授說 事實上，很多的教育家只不過是把別人的財富應用到自己的教育實踐中，提出很多理論上的共鳴而已，你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴。教育是需要理想和信念的事業，沒有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在...