《愛心與教育》讀書心得

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工作之餘，讀了李振西老師寫的教育手記<<；愛心與教育》感慨良多，書中敘述的不是童話故事，而是***身邊真實的故事，那種真實打動了我們，讓我們對學生有了新的認識，有了新的改觀。同時也感悟到了很多。

初來到我們學校，第一印象覺得這個學校不是那麼的完美，不像城市裡的環境那麼優美、舒適。還沒來得及在心裡抱怨一番，校長就給我們分好了課程。作為乙個新老師，剛開始不是那麼得心應手。

總覺得方法有些欠缺。教課是這樣，管理孩子也是這樣。在教了兩個星期後，我發現我們四年級的課堂簡直一團糟，不像個上課的樣子。

剛開始我沒意識到事情的嚴重性，後來深切的感覺到給上課帶來了很大的阻礙。在給老師的閒談中，了解到四年級的學生不是特別好管，其中四年級有兩三個特別搗蛋的學生，經常不幹什麼好事情，不是不學習，就是跑到村上禍害別人。是乙個每個老師都不願意接手的班級。

可想它是個多麼不好的班級。就這樣，我稀里糊塗的教了。

雖然老師給這些學生的評價不高，印象不好，但是我自己在心裡告訴自己，我一定要把這些學生管理好，無論是學習還是品德方面，我都要讓這些老師對我們四年級的學生刮目相待。讓這些經常被別人視為壞孩子的學生重新找回自信，做個好學生。做個好孩子。

但是好景不長，我的耐心、雄心壯志快被這些孩子消磨的所剩無幾了。我開始變得有些暴躁，有些浮躁。開始覺得這些孩子本身就是有問題，怪不得別人會給他們帶個壞名聲。

他們這些孩子不是考試作弊，就是上課不聽講，還有的就是打罵低年級的學生，還有就是拉幫結派。就是這樣子，我自己開始散漫起來，同時也想了很

多，想到了我們四年級學生，不正是李振西老師一直在開導疏導的一類學生嗎？***說過：考試作弊是可恥的，但細細想一下，這"可恥"之中也由可以理解甚至可貴的一面，這就是希望得到好成績的良好願望。

他的錯在於達到目的的方式錯了。而他的良好願望，卻應該受到尊重，這種願望的背後，實際上是美好的上進心」。

曾經有一次，四年級的一位女同學告訴我：老師，你都不知道，我們班每年的成績都是排在最後面，還有衛生，紀律都是倒數第一名。還有班上的兩名同學是個惹事精，給班級抹灰。

學校裡的老師學生都知道我們四年級是個最壞的班級，剛開學的時候，我們沒有數學老師，我們整天上語文，因為沒有人願意接手我們的班級。就那樣我們上了很長一段時間語文課，直到你來」。我頓時覺得孩子是多麼的可憐，多麼的無辜。

他們是多麼想成為老師家長眼中的好孩子，好學生。那種渴望，讓我明白，我必須教他們，必須把他們教好，即使成績提不上去，也要讓他們成為乖孩子。因為他們面對的太多了：

不及格的分數，老師的斥責，同學的譏笑，家長的臭罵。。。所以我必須幫助他們承擔。讓他們擺脫那種厄運，扭轉他們的生存狀態。

在以後的日子裡，我每天都會去班裡早一點，多給這個班的學生接觸一點。漸漸我發現經常在上課搗亂，說話的學生其實是個懂事，聽話的乖孩子。一次，我提著桶去打水，學生很快的走到我跟前，搶著要幫我，我頓時覺得孩子是那麼尊敬我，我感到從未有過的欣慰。

從這些同學的口中得知，有些同學基礎太差，什麼都不會，別人都笑話他，所以他們也不敢，也不好意思去問老師，所以他們上課聽不懂，用說話搗亂來打發上課的時間，就這樣度過這每一天。細細想來，這些孩子是多麼的不容易啊，每天都要讓老師題名道姓的去批評他們，他們真的很無奈，所以我們面

對他們的這種情況，我們也要像李振西老師那樣因材施教，幫他們找乙個事情來做。從而間接的讓他們來學習。

乙個好的習慣很難養成，同樣，乙個壞習慣也是不容易改掉的。我們需要給孩子一些時間，我們也需要給自己一些時間。這就要求我們做老師的要耐心，細心的呵護我們的學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的內心世界和生活環境。

就這樣我慢慢的覺得這個校園雖然小，但卻很溫馨，因為每週五天中都會有孩子們歡樂的笑聲和身影。

2023年12月2日