2015—2016學年度第一學期
七（2）班班主任工作總結
本學期我擔任七（2）班班主任，全班59名同學，男生29人，女生30人。為了完成一學期的學生教育工作，形成良好的班級、班風、學風，作為班主任，本人做到了：
一、早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
1.提出了班級的總體奮鬥目標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成「班榮我榮，班恥我恥」的觀念，增強班集體的凝聚力。
2.培養學生的「主人翁」意識，人人爭做班級的小主人。
3.抓好班級一日常規，抓好課堂紀律，提高課堂效率。
4.利用班會及課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。
二、選拔培養了班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。然後，幫助班委樹立威信；鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裡一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋，我做到了保持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。
四、對學生的法制安全教育要做到：時時處處都講、時時處處都做。發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點，確保了安全工作萬無一失。
五、家校溝通：平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同**解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，形成了家長、教師、學生三位一體的教育模式。
總之，我嚴格按照開學初制定的工作計畫，並結合工作實際努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（2）班在本學期中做到了穩步前進，順利並圓滿地完成了本學期的班主任工作。
2015—2016學年度第一學期
七（2）班德育工作總結
為加強班級德育工作，本學期作為班主任，本人嚴格按照開學初制定的工作計畫，並結合工作實際，充分發揮校內、校外各教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，向學生進行熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格、習慣教育；做到了：
１、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發掘後進生中的閃光點。
以優促良，以優帶後；以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。
２、有計畫、有組織的開展好主題班會，及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。
３、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。
4、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，以大課間等活動為契機，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
5、組織學生積極有效地參加了學校組織的各項活動，如經典誦讀比賽、歌詠比賽、校園集體舞比賽、各項各類徵文手抄報比賽等豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
總之，我嚴格按照開學初制定的工作計畫，並結合工作實際努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（2）班在本學期中做到了穩步前進，順利並圓滿地完成了本學期的德育工作。
2015—2016學年度第一學期
北師大版七年級數學(上)教學工作總結
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每乙個知識點；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在課餘時間，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他學生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現的機會，經常向他們提一些簡單又具有啟發性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關心，學習中細心指導，發現他們的微小進步，隨時給予鼓勵，逐步促使他們樹立學好數學的信心，變被動地學習為主動地學習。
如在平時布置作業時，我給這些學生單獨布置，並給予面批，對於作業中的每一點進步，當面加以表揚鼓勵，並在本子上寫上「有進步」、「你真棒」、「你真行」、「繼續努力」等鼓勵的話，對於不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。
由於老師的信任和鼓勵，這些學困生經過乙個時期的努力，思維較以前有所改進。
下學期改進的措施：
1．進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多種手段調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2．採取措施，加強訓練，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步；
3．加強學生的解題訓練，提高知識應用能力，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4．加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。
5．加強教學反思，加大教學投入。
6.運用多種技巧教學。對於大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以後的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
7.多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，「興趣是最好的老師」！
班主任班主任總結
湯山一小2014 2015學年度第一學期二 1 班 班務工作總結 班主任 吳忠蘭 時間真快，在忙碌中，乙個學期又過去了。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到 只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展。一 關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生...
班主任個人教學工作及班主任工作總結
二 班主任工作方面 本學期重點抓班幹部隊伍建設，在教育實踐中我逐漸意識到要形成乙個良好的班級體，班主任首先要選拔一些責任心強 織協調能力強 品學兼優 身心健康 樂意為同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格 能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。...
教學與班主任工作實習總結
9月20日，我終於踏上了期待已久的實習之路。之所以期待已久，是因為我想通過這次實習來提高自己的教學能力和鍛鍊自己。那我做到了嗎？11月14日，在乙個寒風冷冽的早上，隨著我們實習隊的包車漸漸地離開我實習的學校 和平中學，我在問著自己這樣的問題。我在實習前定下的目標都達到了嗎？多多少少都有點吧，我想，但...