班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班級工作開展得如何，直接影響著學校教育質量。班主任是班集體的領導者、管理者、組織者和教育者，是學校德育工作的支柱與骨幹。為了更好地開展工作，特制定班主任工作的具體要求如下：
一、核心工作常抓不懈
班主任要依據學校德育工作計畫，抓住德育契機，結合班級實際，確定乙個或多個主題，重點落實各項德育活動。
1、進行具有班級特色的各類活動。
2、加強班風建設教育活動。
3、進行勞動教育。培養學生的勞動觀念、勞動習慣和勤儉節約、艱苦樸素的精神。
4、進行道德教育和良好心理品質的培養。要使學生牢記小學生日常行為規範，逐漸養成文明的行為習慣。使學生具有誠實正直、謙虛寬厚、勇敢堅毅、惜時守信、開拓進取等良好的品質。
5、熱愛學生，了解學生的真實思想。了解學生的家庭教育情況，做好學生品德評定工作。
二、計畫、總結、活動落實
班主任要依據學校德育工作計畫，完成班級工作計畫的制定，具體負責學校各項制度的落實和各項德育活動的開展，完成學期工作的總結。
1、學期結束前，班主任要對下個學期的德育工作有個初步構想，開學兩周後完成班級工作計畫的制定（計畫要求參照學校計畫並結合班級實際），並在班主任會上作交流。
2、具體負責學校德育工作的貫徹實施和各項德育活動的開展。
3、學期結束前一周，完成班級工作的初步總結或個案交流，並選拔優秀總結或個案在學期結束會上作經驗交流。優秀總結或個案交由檔案室存檔。
三、班集體建設求實創新
形成良好的班集體是班主任的一項重要任務，乙個好的班集體，應該具有良好的班風、學風及和諧的氛圍。
1、開學初期，建立或改選班委會，選配合適幹部，建立班級核心組織。
2、每學月召開一次班委會，班主任要深入班委會，了解班級情況，並指導班委作好班委會記錄。
3、班委、隊幹部分工明確，任務落實到位。
4、引導和教育學生建立並形成良好的集體**導向（有辨別是非的能力，有集體榮譽感和責任感，對不好的傾向能開展批評和自我批評）。
5、培養學生自我管理能力，各種制度健全並公示（考勤、晨掃、值周班、班委例會、學生日常行規獎勵制度等）。
6、指導學生出好黑板報。按時定期完成班級板報，板報要求主題明確、版面設計合理、色彩和諧、內容豐富。
7、設計並組織開展班級主題班會活動和豐富多彩的班、隊活動。
8、組織學生積極參加學校各項活動。並能以活動為契機，潛移默化地讓學生接受教育，增進班級的凝聚力和戰鬥力。
9、協助德育處做好各類先進學生的評比推薦工作。
四、日常行規持之以恆
班級的日常行為規範是衡量乙個班集體優劣班風的標桿，也是班主任日常工作的重中之重。
1、抓好班級的日常行規，如：兩分鐘預備鈴、課堂紀律、清潔衛生、值勤勞動等，使班級的教育教學井然有序，有條不紊。
2、早晨到校進教室，督促學生及時交作業；檢查學生儀表和班級衛生情況，督促學生盡快進行早讀。
3、組織好學生參加公升旗、廣播操，陽光體育等活動，督促學生佇列整齊、活動中行為規範。
4、教育學生養成課間文明休息的習慣，不大聲喧嘩、講粗話，不奔跑、打鬧；同時保持教室、走廊、包乾區及校園環境整潔。
5、教育學生中午文明用餐和休息，飯後注意保持教室和走廊環境整潔；在校期間，外出必須持有德育處或班主任所開的出門條。
6、校班會、夕會課，班主任應教育學生認真收聽學校廣播，或根據學校或德育處的要求結合班級實際情況開展教育，不挪作他用。
7、包乾區勞動要落實崗位，有專人負責，保持教室、包乾地區環境整潔，勞動時注意安全；教育學生了解學校衛生規範，使學生養成良好的衛生習慣和保潔意識。
8、每天放學後班主任應按學校要求做好清場工作，一般情況下要督促本班學生放學後盡快離開學校。
9、傷害事故、突發事件處理，應做到「四及時」：及時送衛生室或醫院，及時查明詳細情況並作好記錄，及時上報值周校委，及時聯絡通知家長，主動妥善處理好有關事件。
10、認真做好班級學生值日工作，班主任應事先做好安排，確定好崗位，並做好值日崗前集訓，每天要利用夕會時間對本班值日情況進行小結。
11、全面關心學生的身心健康，抓好本班的廣播操、眼保健操，做到排隊快、靜、齊，動作準確、到位，室內操井然有序。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
12、加強公升旗儀式的教育。本班公升旗儀式要做到嚴肅、認真、高唱國歌隊歌、不講話。
13、組織和引導學生做好值日生、大掃除，培養勞動觀念，養成勞動習慣，樹立熱愛勞動的好風氣。
14、班主任要積極配合好學校團隊工作，督促、指導學生開展好班團、隊活動，並做好活動記錄。
15、組織好本班學生社會實踐活動，積極參加社會公益勞動，發揮學生的主體作用，培養學生社會活動能力和服務社會的意識，培養學生的社會責任感。
16、開好每學期的主題班會並認真寫好教案。
17、加強特殊群體學生的幫輔工作，認真仔細，方法有效。
18、《綜合素質評價》與《學生手冊》應按要求填好，按時收發，要求期末必發。
五、自主學習悉心指導
班主任應成為學生學習的激發者、輔導者、各種能力和積極個性的培養者，把教學的重心放在如何促進學生「學」上。
1、經常了解和掌握學生各科學習情況，有各科平時測驗成績的記錄，有考試成績彙總分析。
2、培養學生好學深思，勤奮刻苦的學習習慣。
3、調節和平衡學生的課業負擔，經常向教研組、教導處反映班級教與學的情況。
4、對學習有困難的學生，要和有關教師研究加強輔導和幫助，組織學生互相幫助共同提高。
5、要抓學生各科學習的及格率和優秀率，要嚴格控制輟學情況的發生。
六、體、衛藝工作全面落實
加強學校體衛藝工作既是貫徹黨的教育方針，促進學生身心健康和諧發展的需要，也是營造生動活潑的校園氛圍，構建和諧校園的需要。體衛藝工作對提高學生體質健康水平、促進學生全面素質的發展、陶冶學生的情操起著十分重要的作用。
1、積極配合學校，組織和引導學生積極參加課外的各類體育活動，其它學科不得擅自占用藝術、體育課。鼓勵學生發展興趣和特長，豐富學生的課餘生活，並通過這些活動提高學生的綜合素質。
2、配合體育組組織好學生的體育鍛煉和體育達標率的測試，完成每學年的體育健康測試資料的上報。
3、配合衛生室保護學生的視力，控制近視率。定期向學生進行青春期教育。
七、學校常規工作有條不紊
「班」是學校的基本細胞，班級工作是學校教育的基礎，是學校工作的重要組成部分。而班級工作成效的好壞，很大程度上取決於班主任日常工作的質量與水平。
1、認真記好班主任工作手冊。
2、指導和督促班幹部，記載和積累各種班務資料。
3、有家訪記錄，有家長會議記錄。每學期根據學校要求召開家長會，密切班主任與學生家長的聯絡，發揮家庭教育功能，爭取家長對教育工作的配合與支援，共同完成教育、培養學生的任務。每次家長會要做好記錄、並考慮不同形式。
4、班主任應做到經常家訪，與家長及時溝通，交流教育資訊，對家長進行家庭教育指導。在普遍訪問學生家庭的基礎上，堅持「六必訪」（①單親家庭②留守學生③生活上有特殊困難的學生④病殘學生、心理有偏差的學生⑤後進學生、外地轉入學生⑥近期有較大變化的學生）。
5、期末成績單填寫，發放要符合學校的要求，不出差錯。
6、校長室、教導處和德育處規定的**、資料要按時完成交出。
7、協調平衡本班各任課教師之間的關係。
8、及時收好各種費用。
八、師德師風弘揚光大
教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的教師隊伍，特別是班主任隊伍。
1、要關愛學生，把學生安全工作放在第一位，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不得以任何理由，剝奪學生學習的權利。
2、要為人師表，使用規範的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。
3、要尊重家長，熱情接待；不以簡單、粗暴的方式對待學生和家長；不向學生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請；不把教師的責任推給家長。
4、要與時俱進，更新教育觀念；不要安於現狀，不思進取。要履行崗位職責；遇事不推諉、不拖沓，及時處理教育教學過程中的問題。
5、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝豔抹。課堂上不吸菸，不使用通訊工具。
6、要遵紀守法，嚴格自律；不傳播低階庸俗的思想文化，不參與賭博、色情、封建、邪教、傳銷等非法活動。文明上網，不做違犯法規法紀的事。
7、通過德育科研，加強德育工作的反思，促進德育理念、育人技巧、管理能力的提高。
以上內容為我校班主任聘用的具體工作及崗位職責與要求。本辦法的最終解釋權歸白鋪小學校長室。
班主任工作崗位職責簡述
一 教育管理職責 1 主動 負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。2 以 有質有效 的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的 參與 認可和接受 切實提高班級工作實效。3 深入推進主...
班主任安全工作崗位職責 1
職務安全工作崗位職責班級 責任人簽字 1 貫徹學院安全工作的精神和規定。對本班學生進行經常性和有針對性的安全教育，假日前做到集中強化安全教育。2 及時掌握學生的身體健康狀況，發現學生受到傷害或者患有嚴重疾病，要及時採取措施進行救護，保護學生的人身安全。對有精神疾患的學生重點監護，及時採取措施進行診療...
班主任崗位職責實施細則
為進一步推進未成年人思想道德建設，充分調動班主任工作的積極性和主動性，不斷提高班主任思想政治素質和業務素質，促進班主任認真履行崗位職責，確保建設一支高素質的班主任隊伍，切實加強和改進小學生思想政治教育工作，現根據我校班主任工作實際，加強小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，全面推進我...