在上述理念的指導下，我開始言傳身教，培養學生們。無論是每週一次的班會，還是平日的一言一行，我都在為他們滲透做人的道理。每當看到孩子們聚成一簇，熱火朝天地討論，卻又極有素質地壓低聲音，言辭激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣，那是一種神聖的喜悅！
此外，班主任要掌握好表揚與批評的時機與火候。表揚是甘露，但過多了則成了水患。批評是整理枝葉，只有去掉劣枝壞葉，才能使花開得更美。
批評需要表揚的鋪墊，否則容易扼殺學生向上的積極性；表揚也需要批評的襯托，否則顯得軟弱無力。只有表揚和批評結合使用，才能取得良好的教育效果。
我想，面對幾十個性格各異、變化發展的孩子，怎樣走進他們的心靈世界，找到屬於他們自己的那片沃土，播下適宜於他們成長的那粒種子，並沒有可以照搬的妙方，需要班主任細心地觀察、認真地思考、創造性地實踐。
謝謝大家！
在班主任工作經驗交流會上的發言
3 班主任工作不僅僅是乙個崗位工作，更是一種責任，一種精神 班主任是學校教育工作的實施者，是教學工作的協調者，它不僅僅是乙個崗位工作，更是一種責任，一種精神。這種特殊的工作需要我們以 誨人不倦 躬行實踐 的美好師德和博大胸懷去履行班主任的神聖使命。作為一名班主任，我們不能辜負學校 家長 社會對我們的...
班主任工作經驗交流會上的發言
有位名人說 牽引靈魂是教育的真諦 我認為要帶好乙個班，必須洞悉學生的思想，走進學生的心靈，真正做學生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進的理念去引導學生，把他們武裝起來，說通俗一點就是給學生 讓他們不自主地沿著乙個正確的方向不斷前進，從而達到良好的教育效果。在我的班主任工作中，我主要是從以下...
班主任工作經驗交流會上的發言
各位領導 各位老師 各位班主任，大家好！作為一名教師，我雖然有過7年的班主任經歷，但是在角色上，擔任高校班主任，我還是第一次，是個新同志，所以，在這兒，只能說是和各位老班主任交流一下自己在這半年班級管理中的心得，還希望得到各位老前輩們的指導和幫助，當然，可能也有個人理解 說的不妥的地方還請諒解。我個...