（3）博愛中等生
中等生往往是乙個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、 注重對班幹部的組建和培養。
乙個班的集體面貌如何很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以麵帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。
四、做好學生家長的溝通工作
與城裡學生家長相比，多數農村家長對待孩子學習不夠重視，在他們的觀念裡，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至於孩子學好學壞那是老師的事情。正是由於這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現一些問題。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現，除了每學期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。
在家訪時就應該給家長灌輸一些現代教育觀念,讓家長知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子,並隨時與老師配合、了解學生在家裡的生活、學習行為。其次,還應適時召開家長會,開會時,家長和科任教師有說不完的話,用這種談話方式老師會及時回答家長
五、建立班級競爭機制,調動學生的積極性
在班上應掀起激烈競爭活動,調動學生的積極性。從集體活動的表現、班級榮譽的，爭取等多方面激發從整體到個人的競爭意識。在班內實行「一幫一,一盯一」,人人都有乙個競爭對手,每個學生自找乙個水平相當的對手,比學習、比清潔、比體育、比紀律等,通過競爭,班級中形成了一種互相監督,互相幫助,你追我趕的學習氛圍,充分以發揮了學生主體的作用,調動了學生學習的積極性。
以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見，並予以批評指正。謝謝！！
劉友榮 2023年5月16日
班主任工作經驗交流發言稿
尊敬的各位領導 各位老師 親愛的各位同事 大家下午好，今天和大家一起就班主任工作做一下經驗交流，我感到很榮幸，很激動，更多的是不安，很在座各位經驗豐富的各位班主任相比，我還處在學習階段，談不上什麼經驗，學校領導給了我這個機會，我要珍惜，所以接下來，我把自己做班主任工作的成敗得失，苦辣酸甜和大家分享一...
班主任工作經驗交流發言稿
我的治班理念是 1 重視南風效應，攻心不攻城，班內事情盡量自己和學生正面溝通及時處理。不是重大事情一般不聯絡家長。2 無論遇到什麼事情，真誠的和學生溝通，先聽聽他們的解釋，在進行教育 批評和引導，而不是單純的以老師強勢處理就完事兒的態度。3 以身作則，用良好的行為習慣去引導學生，用自信樂觀向上的態度...
班主任工作經驗交流發言稿
笑對人生 織金四小段忠春 生活中常有一些猝不及防的煩惱事 傷心事。面對這些事時我們是該傷心 痛苦 沉浸其中不能自拔，還是坦然面對?當你選擇前者，你是否會覺得它們就會離你而去嗎？當然不能，這樣做的結果只能讓你更加傷心 悲痛。那麼我們就得選擇坦然面對。學會坦然面對，學會笑對人生，我們會發現原來生活真美。...