班主任工作經驗交流發言稿

——笑對人生

織金四小段忠春

生活中常有一些猝不及防的煩惱事、傷心事。面對這些事時我們是該傷心、痛苦、沉浸其中不能自拔，還是坦然面對?當你選擇前者，你是否會覺得它們就會離你而去嗎？

當然不能，這樣做的結果只能讓你更加傷心、悲痛。那麼我們就得選擇坦然面對。學會坦然面對，學會笑對人生，我們會發現原來生活真美。

作為一名班主任，面對的是一群群活潑可愛的孩子，當孩子們面對失望、痛苦時，我們更應該教會他們笑對人生。也許有人會說：現在的學生厭學情緒濃，對老師有牴觸，教師難當啊！

其實，學生想要的不是你作為老師，對他諄諄教導，而是希望你像一位朋友，能和他談心；能分擔他的憂愁、他的痛苦。這時候，我們必須放下老師的架子，以朋友的身份去和他交流。和他一起面對。

讓他懂得生活就是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑，如果你對它哭，它會對你笑嗎？問題來了，讓他學會去正確對待，學會處理，而不是逃避。時間久了，學生就會對你產生信賴，把你當做朋友。

還記得在開學初，我發現王建巨集同學悶悶不樂，眼裡有無盡的悲傷。與前段時間形成鮮明的對比。我猜想他可能遇到什麼傷心的事情。

到下午放學時，我和他一道走，和他慢慢交談，在交談中我得知他媽媽已經離開了他們，很久都沒有過問過他們，一下子從媽媽寵愛的孩子變成棄兒，怎麼能接受這種結果呢?是啊，誰遇到這種事情不傷心呢？更何況是乙個孩子。

以後，我更多的對他關注起來，經常鼓勵他：既然事實不能改變，就應該學會面對，畢竟還有爸爸和可愛的弟弟，爸爸同樣愛你，還會有更多的同學、更多的朋友關心你。它也教會你成長，讓你懂得去分擔家庭事務，學會體貼、學會關心。

現在，王建巨集同學的行為已經發生了很大的變化，我知道他是真正的長大了，學會了面對生活。

生活中會有諸多的不幸，一帆風順不會永遠伴隨你，但想想比我們更不幸的人：大街上乞討的人、醫院病床上躺著的病人、缺胳膊少腿的人……難道我們不比他們幸運嗎？並且想想著名作家杏林子、霍金等，他們活得比那些健全的人更加精彩、快樂。

所以，讓學生學會笑對人生，學會面臨不順心的事，生活中不是缺少快樂，而是缺少發現。笑，是一種能力、一項技術，如果掌握了笑的技術，提高笑的水平，生活將會給你精彩。

讓學生笑對生活、笑對人生，是我們工作中的責任，也是為我們的工作增添笑聲。