尊敬的各位領導、各位同事，大家好！
擔任班主任以來，我向在座的各位學到了許多經驗和做法。「他山之石，可以攻玉」。借助今天這個平台，我與大家交流我的心得和體會，相信，得到大家的指點之後，我一定會更上一層樓。
乙個班風正、學風濃、追求上進的班集體，離不開班主任的愛心和有乙個良好的管理體制。今天我主要圍繞班級管理制度、班會和團活課、家訪、家長會、學生的思想工作、培養學生的綜合素質等六個方面與大家交流。
一是共同制定班級管理制度。班集體是學生健康成長的沃土。我經常對學生說：
「我們這個班，就是乙個大家庭，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力」。在我們班，每名學生都有自己的一攤責任、乙份事做。學期開始，我與學生們一起修改、訂立班級管理制度，在全班同學都認可的基礎上，確定每人一崗一責。
比如：有的學生專門負責放學時關閉電源、有的學生專門負責給花澆水、有的學生專門負責記錄遲到早退等等。不但發揮了學生的主人翁作用，也激發了他們愛護班級的團隊意識。
例如，我們班有一名同學叫劉思佳。原來他不愛學習，也不守課堂紀律，上課說話。這學期我安排他擔任值日組長，發現他與別的組長不一樣，下課的時候自己主動把擺放不規矩的桌子擺正，看到教室**有紙，自己都主動撿起來。
我發現他很有集體榮譽感，這也正是我改變他的良好切入點，就在班級同學面前及時表揚了他。果然，他發生了很大的變化，不但上課能夠認真聽講，而且能夠主動學習了，上課時精神集中，成績也不斷上公升。
二是開好班會和團活課。每一節班會和團活課我都認真對待，我把班會課當作學生民主決策的平台，把團活課當作學生施展才華的舞台，而我在貫徹學校的會議精神之外只是乙個默默傾聽的觀眾，只是在適當的時候點撥一下，記錄下每個人的發言。時間長了既培養了學生的競爭意識，鍛鍊了他們的膽識，巨集大了他們的氣魄，也增強了班級凝聚力。
我們班有一名叫印海洋的同學，有一次在「遠離毒品、珍愛生命」為主題的班會課上，他進行了即興演講，從鴉片是什麼時候進入中國的、毒品分為哪幾類、毒品的危害有哪些等方面談起，最後號召全體同學要珍愛生命，遠離毒品。印海洋同學剛入初一的時候，說話很靦腆、演講能力並不高，學習成績也不好。就是通過班會課和團活課讓他得到了鍛鍊，激發了他的靈感，他也感覺自己在老師和同學們心目中得到了認可，一次次的掌聲讓他得到了鼓舞，全身心地投入到學習中去，現在學習的勁頭很濃。
三是做好家訪工作。提到家訪，有一件事情讓我永遠難忘。記得五年前當時我擔任初一班主任。
吃完晚飯，想起科任教師總反映我班的朱林同學在課堂上不聽講、愛說話的事兒，就拿起**給朱林的家長打了過去。沒想到朱林的爸爸、媽媽和他本人都在他姥姥家。他爸爸聽我說完後很生氣，很踹了朱林一腳，朱林哭了。
他姥姥聽見哭聲開始哄他，他媽媽心疼孩子和他爸爸還吵了起來，結果他姥姥的高血壓也犯了。第二天，朱林就像變了個人一樣，一天也不說一句話。事後我了解到這種情況，這可真是印證了小品裡的一句台詞：
「一句話能成事，一句話也能壞事」。這件事讓我反省：還是自己與家長溝通的方式有問題。
自那以後，我始終把深入家訪做為增強溝通，促進工作和促使學生健康成長的重點來抓。通過家訪，也確實激發了一些對孩子的學習早已置之不管的家長的信心，同時也激發了學生的學習興趣，讓家長知道，老師是關注他們的孩子的；讓學生知道老師是尊重他們的、愛他們的，有不少的後進生就是通過家訪逐步轉變為上進生的。
四是開好家長會。在家長會上，我讓學生朗誦自己的作文和日記，有一次許多家長都感動的哭了起來，通過這種面對面、心連心的溝通，極大的改變了一部分家長對老師、對學校的偏見。事實上，學生最擔心的就是我們把家長會開成老師與家長的告狀會，不願參與，有牴觸情緒。
家長會往往是在考試之後召開，分數低的學生和家長都不願意參加。我鼓勵學生在家長會上一定要與家長互動，爭取家長的理解。比如：
上一屆有個學生叫曲永航，母親在綏化一所學校附近開了個小吃部，父親在外地打工。曲永航初一的時候成績始終是中等。到了初二的時候，母親居然把飯店出兌後，來慶安陪讀。
即便這樣，曲永航的成績也沒有上公升。在家長會上，他向母親坦白了心聲：「他認為全家只靠父親乙個月2000來元的打工收入維持生活，太困難了，母親出兌了小吃部也沒有了生活保障，每天省吃儉用，就是為了供他上學，而他自己學習成績又不好，心理壓力很大。
這次母親能來參加家長會，心理一定比他還難受」。曲永航一邊說一邊流著眼淚。這時他的母親沒有顧及別的家長也在場，在一邊也哭出了聲。
現場其他的同學和家長被感動了，許多雙眼睛都也溼了。就是通過那一次家長會，曲永航這乙個點帶動了乙個面。家長會上，學生們傾述完心聲後，我安排學生退場，老師與家長面對面實話實說。
我把學生對家長想說的話反饋給家長，讓家長們通過我來了解他們的孩子在校的表現，也通過家長讓我進一步了解學生們在家的表現。還是以上面的例子為例，曲永航的母親聽了孩子說的話後，直接就說「孫老師，我以後再也不逼迫我家孩子學習了，他今天說的話我認為他懂我了，這就夠了」。我感慨，要是乙個老師教的學生都這樣懂事哪還有壓力啊！
要是乙個老師碰到的都是這樣的家長哪還有煩惱啊！
五是做好思想工作。前蘇聯教育家馬卡連科有這樣一句話：「用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點」。
我們班有六分之一的學生家長在外地打工，家長只知道給孩子錢，平時也就是發發資訊，打打**，與學生溝通的非常少；有的學生是單親，行為孤僻；還有的家長把自己沒有完成的理想寄託在孩子身上，學生壓力很大。這些情況都容易造成學生的逆反心理。針對初中這一時期學生的人生觀、價值觀認識模糊、思想波動大、容易逆反等特點，我及時發現苗頭進行思想教育，總是把他們的優點放到最大，然後再講人生，談生活，看社會，比理想，貼近學生的心靈，使他們能夠健康快樂的成長。
我們班原來有一名特別難管理的學生，時常和同學吵架，有時還頂撞科任教師。一天我發現他在班級不穿校服，出間操時卻穿上，這說明他怕給班級扣分。我及時當著全班同學的麵兒表揚了他，從此這個學生去廁所也要把校服穿上了。
接著我適當鼓勵，慢慢地這名學生變了，一有勞動任務都爭先恐後地去完成，也不再和同學吵架和頂撞老師了。
六是注重學生的全方面發展。學校布置的活動每次我都鼓勵學生積極參與，告訴他們要做就做最好。下面是我們班在培養學生綜合素質方面的一些片斷，請大家一起欣賞：略
表演雖然比說的好，但現在還是先讓我說吧。正是通過這些既豐富又有意義的活動，不但讓學生學會了感恩，也淨化了他們的思想，端正了學習態度，明確了學習目的。
七是從自我做起。班主任工作，有時感覺很累很操心,甚至有的時候也很煩心。但是，當看到學生在自己的教育下發生深刻的變化，變得更乖巧更懂事、學習也更好的時候，快樂會從心底裡往外湧流，這個時候感覺自己是幸福的。
我很注意與學生們相處的一點一滴，凡是要求學生做的，我都處處走在學生的前面，一言一行都給學生做出榜樣，喜歡與學生們一起交流談心，參加他們的遊戲，時間久了與學生打成一片。雖然二十年的光陰匆匆易逝，但我並沒有感覺到自己的心靈老化，因為我與學生們在一起的時候，也是我最快樂的時候。現在經常會有以前教過的學生打**給我，敘說他們現在的工作或學習感受。
各位領導、各位同仁，我的班主任工作是平凡的，就像江河湖海的一滴水貌不驚人；我的班主任工作是忙碌的，忙碌並快樂著；我的班主任工作是幸福的，因為我有一雙發現優點發現才藝的眼睛。今天我把我的瑣屑心情拿出來與大家共享，還請大家批評指正。今後，我將以此次活動為契機，進一步強化措施，彌拙補漏，把加強班級管理作為提高自己教育水平的一種力量去提公升、一種智慧型去積累、乙份快樂去享受，且行且珍惜，且累且快樂。
謝謝！2023年10月
班主任工作經驗交流優秀演講稿
如今已是我管理班級的第三個年頭了，在管理班級的工作中有許多迂迴和曲折，但更多的是經驗與收穫。以下是我工作中的所為與所想，謹以此作為對自己這幾年工作經驗的乙個小小總結吧！我們每個人在內心都渴望被肯定，學生幼小的心靈更是如此。美國心理學家詹姆斯說過 人最本質的需要是渴望被肯定 這句話的真正內涵是在我和一...
班主任工作經驗交流
首先感謝王校長，姬主任給我這樣乙個機會。談談我管理班級的心得，還希望各位同仁們多提寶貴意見。如何把班級管理好，這是每位班主任都在一直探索的和追求的目標。我從教以來，當了11年班主任，感受很深刻 班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變。特別是現在的學生們，個性張揚，見多識廣 思維靈活。但我認為最為重要的是...
班主任工作經驗交流
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