小學班主任工作
經驗交流
班主任工作千頭萬緒，尤其是小學班主任。現就自己二十年的班級工作談點看法進行交流。
1、加強常規教育，使學生養成良好的行為習慣。為培養學生良好的行為習慣，利用班隊課和晨會等時間讓學生學習《小學生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。
加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。湧現了一批班級模範：
如王瑞琛、黃騰達、張文軒、孫翔宇、李佳輝、蘇姿銘等， 以點帶面，使整個班集體積極向上，受到了其他學科老師的好評。
2、加強安全、法制教育，防患於未然。學校安全重於泰山，對學生加強安全知識教育、法制知識教育，強化學校的安全意識、法制水平。安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位，貫穿到整個學期，常抓不懈。
第一， 用晨會、集會、板報、**展等形式，開展安全法制知識教育。第二， 用班隊課給學生傳授相關的安全法制意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
３、引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情，湧現了一大批積極分子，如趙星宇、蘇姿銘、王雅潔等。結合清明節、五一勞動節、六一兒童節等開展各種主題活動。將校園文化由物質文化、精神文化向踐行文化縱深發展。
引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。黑板報、班級宣傳欄內容，按學校要求及時更換。充分利用好版報，宣傳安全、法制等方面知識，提高學生的認識水平。
4、認真上好每一節班會課。
積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每乙個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規範，達到了良好的教育效果。
5、繼續開展「彎彎腰」活動，養成良好的衛生習慣，嚴格紀律管理。
在美化校園環境的同時，重視環境的淨化，時時保持整潔，堅持「每天兩小掃」，每週一大掃、保證地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，牆面無球印、腳印，無亂塗亂刻亂貼等，而且各負其責，有檢查有評比。
教育學生遵守紀律，一言一行都按學校紀律做，如進校走黃線制、進校既進教室--進教室既上位--上位既讀書制、上樓靠右行製，落實好路隊制、周一公升旗制、兩操一課制、節日文化制等，在這方面，班主任自己更要以身作則，做到「五到」：想到--看到--說道--做到--反饋到、進校既進教室--進教室既管理等。使教學常規井然有序，提高了教學效率，減少了學生意外傷害的機率，效果很好。
6、實行民主管理，努力提高班級管理的實效性。本學期，繼續完善班級幹部輪流制，讓更多的同學來參與班級管理。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。
使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才幹的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。對他們進行管理能力的引導。對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。
激勵他們給班級出主意，想辦法，增強集體觀念。
7、加強與學生家長的聯絡，構建和諧的「家校「關係，營造溫馨的育人環境。 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開學生家長。在校外，我經常和家長保持聯絡，交流學生的思想和學習情況。
對學生的優缺點不誇大也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，推動了家庭和校外教育的同步進行，促進了學生德、智、體全面發展。在家長會中打破了以前老師唱獨角戲的模式，家長代表談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到了人人互動，處處共勉的良好氛圍。促進了家校一體化的教育模式。
8、進一步加強和規範學生心理健康教育。
注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。 不斷學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富自己的教育策略，有效提高教育教學水平根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，面向全體學生，開展預防性、發展性目標為主，矯治性目標為輔的心理健康教育，努力提高全體學生心理素質和人格水平，一切為學生著想。做好家長輔導學校的心理健康知識講座，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。做好學生心理諮詢工作，有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案，設立「悄悄話」心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作，效果比較顯著。
但是，工作中也存在一些不足，如工作還需進一步創新等。還需加強學習，使各項工作更上一層樓。
班主任工作經驗交流
首先感謝王校長，姬主任給我這樣乙個機會。談談我管理班級的心得，還希望各位同仁們多提寶貴意見。如何把班級管理好，這是每位班主任都在一直探索的和追求的目標。我從教以來，當了11年班主任，感受很深刻 班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變。特別是現在的學生們，個性張揚，見多識廣 思維靈活。但我認為最為重要的是...
班主任工作經驗交流
本學年我擔任高一 3 班班主任，學生剛從初中來，在學習方法，生活習慣等方面都要有較大的調整和適應，在生理 心理上有乙個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育 教學任務，以實現以德育為核心，以學習為首要任務，培養合格人才的教育目標，在班級管理方面作如下工作。現將半學期來的工作進行如下總結。一 班級基本情況 ...
班主任工作經驗交流
2011 2012下學期邊亞明 班主任工作是一項複雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業。它是乙個動態的結構系統。班主任工作千頭萬緒，任務艱鉅。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是充實 完美的老師。因為它使自己的綜合...