2013-2014學年度第一學期班主任經驗交流
「誠實和責任」讓我輕鬆
每位老師都知道班主任是份苦差事，其中的酸甜苦辣只有自己知道，這讓所有的老師頭疼，畏懼這份工作。作為班主任，我也深知其中的味道，但既然我們承擔了這份工作，就要把它做好，把學生教育好。
一、懂得「誠實」是美德。
我認為對於教育學生來說，應該先育後教，先把孩子教育**，再把學生教育成才。在我們班級，每位學生都知道，老師喜歡誠實的孩子，面對老師和夥伴，我們應該坦蕩，敢於面對自己的錯誤，這樣你才是乙個合格的小學生。很多時候，我們在學生承認錯誤之後，都沒有對孩子的認錯行為進行肯定，這自然會深深的影響孩子，即使我承認錯誤了，也同樣會受到老師的批評，這樣肯定會教育不好孩子。
另外，在召開家長會的時候，我還和家長們交流，更新家長的教育理念，不要只看重學生的分數，我們更要注重學生的品德，要讓孩子們形成良好的品行，這樣學習成績自然不會很差。只有這樣，我們才能收穫乙個「溫暖人心」的孩子。
在日常教育中，我嚴禁學生說謊，我為教師，我要為孩子們樹立起榜樣，「真誠」地對待學生，說好懲罰的不能含糊，評為表揚的不能忘記，讓孩子們感受到我的「誠實」。這樣長期的堅持，我們班級的孩子幾乎不會對老師說謊，這讓我的行為教育很輕鬆，能隨時了解到班級孩子們的心裡動向，及時進行教育。
寫作業對於成績不好的項亞麗來說是一種「負擔」，為此，她找來了各種理由來應對老師的作業檢查：作業落在家裡了；忘記記在作業本上了；代管班老師不讓做這項作業。幾次下來，我意識到孩子在說謊，當我想起要家長的**號碼時，孩子竟然跟我說，她的爸爸、媽媽回老家了，現在自己在大伯家住。
當我把**撥打過去，與家長進行交流，證實這的確是謊言，她的父母根本沒有外出，孩子這是在逃避。溝通之後，我與家長達成共識：如果不改掉她說謊的壞毛病，對她的成長會極為不利。
在學校，我找班幹部專人負責幫她記作業，回家我及時地傳送校信通與家長聯絡，在課上我鼓勵並肯定項亞麗在家裡的作業，讓她放下「作業是個包袱」的思想。一段時間後，誠實一直伴隨著她，現在的她，作業已經不需要老師和家長的操心了。
二、作為班級成員的責任。
現在的孩子普遍缺少責任心，他們不知道自己身上擔負的責任，自然不會對班級的事情上心、用心。責任是榮譽的前提，我利用班會課的時間，讓孩子們明白自己身上的責任是什麼？作為班級家庭的一員，你應該為班級做些什麼？
告訴孩子們，點醒孩子們，讓他們明確自己該怎樣做？自己的行為會給班級的同學和老師抹黑，這樣，孩子們漸漸懂得了責任。在責任之時，你自己做好了，可別人沒做好，怎麼辦呢？
這時，你也是有責任的——要提醒和督促他，把自己該做的事情做好，漸漸的，大家就都能為班級著想了，給班級丟分的現象也就少了很多。班級裡的學生們積極了，也團結了。
一天，風很大，我到班級後開啟窗戶換換空氣，這時，班級的門被風刮得關上了，隨著「哐」的一聲，掛在門上的鎖頭掉在了走廊，我沒有去拾起它，而是等待著孩子們的到來，看看他們有什麼舉動。出乎我的意料，走進十幾個孩子，他們沒有一人彎腰拾起班級的鎖頭。最後，還是我安排人拾起的。
中午，這種情況再一次出現，孩子們依舊沒喲任何反應。這種對班級體物品的漠視，讓我心裡有一陣涼意，我在反思，「熱愛班集體」僅存於孩子們的口中，而沒有走進他們的內心呀！為了避免這種情況再次發生，我特意召開了一節班會課，以「冰冷的鎖頭」為由，展開了熱愛和關心班級體的教育。
圍繞「冰冷」，他們意識到了自己的錯誤，知道了愛護班級體，應該從小事做起。這次班會非常成功，孩子們懂事許多了：地面有紙會主動彎腰拾起了；桌椅壞了能動手「維修」了；呼啦圈倒了會主動扶正了。
作為班主任，我們要尊重和體諒孩子，抓住契機很好地對孩子們進行教育，擁有良好的品質，這樣我們教育起來就輕鬆了，省力了。我們付出的辛勤汗水，必將迎來「桃李芬芳」。
張春波 2023年10月20日
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