班主任經驗交流

尊敬的各位領導,親愛的同事:

大家好!

今天站在此處發言倍感誠惶誠恐,因為我很清楚自己的能力,更知道在座的很多都是做班主任的高手,感謝領導的肯定與同事們的信任,在此班門弄斧,關公面前耍大刀, 說起來,班主任確實有點累,因為事無鉅細什麼你都必須去過問，太瑣碎了,現在學生畢業了,我更是有點心裡空空的,所以準備時心裡很亂,往事象電影一樣一幕幕的過,寫完了自己一讀,多少有點不知所云.請別見笑！望老師們多多指導,多提寶貴意見.

走進學生的心靈,開啟內心世界

一本《愛的教育》教育了無數人，有人說「愛就是教育」。只有用愛才能與學生進行心靈溝通、碰撞，也才能獲得學生的信任，進而管理好班級。愛學生，就得了解學生，關心學生，並時時地鼓勵學生。

我所教的二班差生較多,能夠在上課時有帶動能力的學生很少,不要說別的老師即使我這個班主任在上英語課時也感覺比我的課任班理解的慢,需要的遍數多.但是可能班級裡的每乙個學生只是作為老師的我的四十五分之乙個希望,可是他們卻是家長的百分之百甚至二百的希望.所以作為班主任我抓住他們的點滴閃光點,差不多是拿放大鏡來看,然後再拿擴音器來表揚,讓學生感覺自己還有希望,並非一無是處.

我通過每學期開學都讓學生寫的短期願望裡了解到班級的儀芷含極度自卑,父母離異後更始消極的不象樣子.因為我知道她是個心思細膩的女孩,我就從心理入手,讚揚她作為女生的敏感細緻,為班級的細節考慮,從細微處關心班級和同學,說她有別的同學沒有的優點,給她自信.後來到了三年級雖然學習很緊,她的成績也沒能進步很大,但是我可以每一天看見她的笑臉,感覺我很幸福.

要畢業時提前好幾天她就總是眼淚汪汪的,抱著我說捨不得,我難受的同時更有欣慰.另乙個學生單連強是個脾氣大容易衝動的問題學生,新生入學剛軍訓的一天就打架,那天我和他談了很久,他唯一的優點就是不說謊,說實話三年了當時我說了什麼並不記得了.今年的畢業典禮,當他手捧鮮花走到我的面前,說老師我永遠也不會忘了一年級軍訓時你說的我不是乙個本質上的壞學生,三年你要把我教育成乙個好學生,肯定不會讓我學壞.

我這輩子走到**都會記得你的,老師我謝謝你.那一刻,我為人師的辛酸全被滿滿的甜蜜所覆蓋.

《是誰殺了我》那本書說,一句話可以讓學生進入天堂也可以將他打入地獄.我慶幸,我雖然沒有將我的學生送入天堂,但我將他們帶入了人間.

敞開心扉，加強班級凝聚力

班級凝聚力是班級積極向上的根本保證。而參加學校舉辦的各項有意義的活動，正是增強班級凝聚力的極佳時機。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，因此我積極組織、參與學校各項有意義的活動。

在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。三年來三次校運動會，班級的每乙個學生都感覺到集體的力量，崇高的集體榮譽感已深深扎根於孩子們的心底；後來相繼舉辦的拔河大賽、合唱比賽,籃球比賽更是使這群稚嫩的心靈再次震撼，運動場上乙個個漲紅的小臉；合唱比賽中整齊劃一的隊伍及嘹亮歌聲，籃球場上整齊的加油聲,足以讓人感受到二班的孩子們把集體的榮譽看得高於一切！

三年了,這群孩子給我過我每乙個生日,他們買來許願瓶,將全班45份願望寫成小紙條,卷起來,封上,留待以後聚會時再去開啟那時的心聲.後來我就將全班的生日都記下來,每人乙個許願瓶.孩子們手捧那個瓶子如珍似寶,我很高興在他們懵懂的年紀裡,陪他們一路走來,並給他們留下了美好的回憶.

今年中考,我們班正式考上一高中的有四個,雖然指標生走的不是很好,但是和入學時一比較我感覺學生和我三年的努力沒有白費,該上的都上去了.家長的感謝同學的擁抱到我這只變成了兩個字」值了!」

當我還在為我作為班主任的點點滴滴的成功而高興時,有件事給了我深深的觸動.今年的6月29日學生們考完了試 ,我徹底的放鬆了,有時間看看我自己的孩子時,幼兒園園長的一句話,讓我淚流滿面,他說你就是趙梓儒的媽媽啊,兩年了你第一次來給孩子交託兒費,全園只有他是每個月帶著七八百塊錢自己來交的.作為老師,我無愧於良心,無愧於家長,無愧於學生.

但是作為媽媽,我慚愧.

最後，我想以汪國真的詩《熱愛生命》作結束：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想身後會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

班主任經驗交流

班主任經驗交流

班主任經驗交流

班主任經驗交流

相關推薦