趙璐璐有人說，乙個合格的科任教師會影響學生一生對這個學科的學習興趣；乙個合格的班主任會影響乙個班級學生終生的成長和發展。在現實生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，又是一種文化。
我們的班主任每時每刻都在向學生們傳承著科學、演繹著育人藝術、傳播著先進文化。班主任是班級的核心，也是學校教育的骨幹。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學生的引導工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設的指導者，班主任要指導好班集體活動，就要有指導班級活動的基本知識和方法，熟悉學生身心發展規律；班主任是學生健康成長的引領者，要關注每位學生的全面發展，就要具有符合素質教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋梁，班主任不僅僅協調好各科任教師，還是溝通學校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。
班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒有一定的專業素養的教師也不能勝任班主任工作。班主任工作是一項特別艱苦的工作，是乙個專業性很強的崗位。為了履行工作職責，你們付出了幾倍於他人的努力, 付出了幾倍於他人的勞動和汗水，甚至是淚水。
這是用任何華麗的語言所不能表達的。
在會上，有5位班主任代表作了精彩深入、熱情洋溢的發言。她們總結了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用和影響；談到了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經驗，並分析了不足和今後努力的方向。他們聲情並茂、結合實際的發言，讓每一位與會者都深有感觸。
此次班主任經驗交流會雖然時間短，卻讓我們進一步明確了責任，轉變了一些觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。
在這次交流會上，龐慧梅老師認為「深愛學生是育人的法寶」，「愛是三月的春風」，「進行正面引導是激勵前進的動力」；邵彩琴老師以「一片赤誠，情愛勝天」為中心，強調班主任工作要以「愛工作、愛學生、愛自己」為主旋律開展工作，做了精彩的演講。
我認為，本次班主任經驗交流會取得的成果是多方面的：
一、班主任角色觀念的轉變：1.靈魂塑造者；2.文化知識的傳遞者；3.班級集體的領導者；4.學生心理的保健者；5.示範者的角色；
6.人際關係的協調者。
二、班主任的素質：1.鮮明正確的思想觀點；2.
優良的思想作風。即實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴於律己、為人師表；3.優良的道德素質是班主任教育學生的精神力量；4.
熱愛學生，誨人不倦的道德情感；5.關心集體，團結協作的集體主義精神；
6.廣泛健康的興趣；7.輕鬆愉快的心境；8.堅強的意志；9.良好的性格。
三、知識素質：1.要有精深紮實的專業知識；2.要有廣博的相關學科知識。
四、能力素質：1.敏銳的觀察力。2.利用資訊進行教育的能力：
一、獲取資訊的能力；
二、篩選和控制資訊的能力；
三、加工資訊的能力。3.比較全面的組織管理能力。4.多種表達能力。5.自我調控能力。6.較強的創造能力。
我們的工作是勤懇的，效果是顯著的，但也有許多現實的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創新、積極的實踐和發展。
我們諸多學生的學習基礎薄弱，致使他們表現出領會知識的能力差，對自己的學習缺乏信心，學習不主動，成績提不上去，形成了不良迴圈。這些情況迫切需要我們班主任協同各科任教師，給予學生以極大的耐心、充分的賞識、堅持不懈的鼓勵，探索提高他們成績的途徑和方法。
我們學生遵守紀律的自覺性，良好的社會道德修養，文明的禮儀素養，團結、和諧、奮進的班風也有待於深入的培養和提高，需要我們用和風細雨般的愛去感化和美化他們的心靈。雨果說：「世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。
」我們是靈魂的工程師，是人類智慧型的開拓者。如果學生是禾苗，我們就是園丁，就是那壟上的耕者，我們應有蠟燭的精神，春蠶的風格，要一心一意撲在學生的健康成長上。書山指路，盡職盡責；學海導航，無怨無悔。
我們要像對待自己的兄弟姐妹、子女和朋友一樣，不但給他們物質關懷，還要給他們文化關懷，讓他們真切地感受到我們的真誠與關愛。管好乙個班級，猶如搞好乙個系統工程，我們要在培養學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。「捧著一顆心來，不帶半棵草去」，只要我們對學生充滿執著的愛，一定會獲得豐碩的教育之果。
另外，後進生轉化和特殊學生的幫扶工作是一項長期複雜和細緻的工作，是班主任工作的關鍵，也是素質教育中值得研究和**的重要課題，需要班主任有責任心、有愛心、有信心、有耐心、有恆心。愛，是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是開啟學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每乙個學生都得到乙份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。
其實，我們班主任不但是學生的「雕刻家」，還是學生的「欣賞家」。因為每個學生都是一件值得雕琢的「石材」，值得欣賞的「藝術品」。 對學生，我們不但要「錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……」嚴格管教，還要放大他們美好的一面，積極上進的一面，鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的掌握者。
讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧型昇華，煉就一雙慧眼，發現孩子「那一點點光。」只要我們努力去做，總會有那麼乙個瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，成為亮麗的風景，讓我們感受到每乙個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
讓我們一起努力！讓「管教」和「呵護」永存心中，作為我們教育行為的準則。
總而言之，本次的工作經驗交流會是圓滿的，成功的。我們要以此為契機，認真研究，勇於實踐，把自己的工作做的更好。我相信正因為有你們，我們城南教育的明天一定是光輝的，燦爛的。
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為了加強班主任隊伍建設，更新班主任工作理念，新時期班級工作的新思路 新方法，提高班主任專業素養，提公升班主任工作能力，達到相互交流 學習共享管理的好方法 好經驗的目的，1月13日下午，我校召開了班主任工作經驗交流會，全體班主任和學校政教處領導參加了此次交流活動。現將本次活動作以下總結 首先馬曉宇 王...
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